Development of psychological readiness in physical education teachers for the implementation of inclusive education = Развитие психологической готовности учителей физической культуры к осуществлению инклюзивного образования / Н. Кателлани [и др.]
    // Человек. Спорт. Медицина. - 2018. - Т. 18, № 1. - С. 125-137. - Рез.: рус., англ. - Библиогр.: с. 133-134 (28 назв.).

 HTTP://hsm.susu.ru/hsm/article/download/295/118

    -- 1. Физкультурные кадры - Учитель физической культуры - Образование инклюзивное - Ограниченные возможности здоровья - Профессиональная деятельность - Опыт работы - За рубежом. 2. Психология деятельности - Педагогическая деятельность - Готовность психологическая - Стрессоустойчивость - Ситуационные задачи - Профессиональное выгорание - Рефлексивный подход - Таблица - Рисунок.

    УДК 796.071                 ГРНТИ 77.01.79
                                ГРНТИ 15.21.45

    Изучен опыт подготовки учителей физической культуры во Франции, представленный научными партнерами Высшей школы преподавания и образования в составе Университета им. Жюля Верна Пикардии при Академии г. Амьена. Разработана система развития психологической готовности учителей к инклюзивному образованию, основанная на опыте позитивных педагогических практик подготовки учителей физической культуры России и Франции. Она предполагает обучение учителей на постепенно усложняющихся этапах: а) решение ситуационных задач, представляющих проблемные аспекты деятельности учителей физической культуры в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья; б) проведение рефлексивных сессий, в которых педагоги знакомятся с психологией особого ребенка и отождествляют себя с ним; в) формирование стрессоустойчивости учителей, профилактика их профессионального выгорания. Экспериментальный этап исследования показал, что внедрение такой системы способствовало положительному изменению показателей психологической готовности учителей к осуществлению инклюзивного образования.