Развитие координационных способностей у детей младшего школьного возраста с патологией зрения с использованием адаптированной программы по физической культуре = Development of coordination abilities in children of primary school age with vision pathology using an adapted program on physical culture / Дьяконов М.В. [и др.]
    // Адаптив. физ. культура. - 2018. - № 2 (74). - С. 30-32. - Рез.: рус., англ. - Библиогр.: с. 32 (7 назв.).

 HTTP://www.afkonline.ru/pdfs/afk-74.pdf

    -- 1. Адаптивная физическая культура - Ходьба скандинавская - Ходьба с палками - Упражнения специальные. 2. Адаптивное физическое воспитание - Учреждение общеобразовательное - Класс специализированный - Младший школьный возраст - Мальчики - Девочки - Программа адаптированная. 3. Физиология движений - Равновесие динамическое - Равновесие статическое - Координационные способности - Функциональное состояние - #Развитие координационных способностей. 4. Дефектология - Нарушение зрения - Слепота. 5. Методика исследования - Проба ромберга - Критерий стьюдента - Статистическая обработка - Таблица - Рисунок.

    УДК 615.825                 ГРНТИ 76.29.61
                                ГРНТИ 34.39.55
                                ГРНТИ 76.29.56

    Рассмотрены вопросы влияния адаптивного физического воспитания на развитие координационных способностей обучающихся младшего школьного возраста с нарушением зрения с использованием средств скандинавской ходьбы. Показано, что скандинавская ходьба является хорошим средством для развития статического равновесия. Но чтобы развить динамическое равновесие, улучшить ориентацию в пространстве, в программу урока по физической культуре с элементами скандинавской ходьбы необходимо включать специальные упражнения для развития именно координационных способностей, которые могут быть использованы в условиях открытого пространства.