Молоткова, М.А.
    Определение индивидуальных оценочных критериев уровня координационных способностей второклассников
    // Психология и педагогика - новая интеграция : Материалы 24-й науч. конф. / под ред. А.Н. Николаева ; С.-Петерб. гос. акад. физ. культуры им. П.Ф. Лесгафта. - Санкт-Петербург, 1998. - С. 46-48.

    -- 1. Критерии оценки. 2. Координационные способности. 3. Начальная школа. 4. 2 класс.

    Автор утверждает, что экспериментальное содержание и методика физического воспитания - эффективные средства, которые способствуют повышению общего уровня координационных способностей, позволяют осуществлять дифференциацию и индивидуализацию процесса обучения и развития учащихся.