Барабаш, О.А.
    Оценка итоговых достижений в логике ФГОС образования обучающихся c умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Часть 3 = Evaluation of the final achievements in the logic of Federal state educational standard for the students with mental retardation (intellectual disabilities). Part 3
    // Адаптив. физ. культура. - 2018. - № 4 (76). - С. 15-17. - Рез.: рус., англ. - Библиогр.: с. 17 (4 назв.).

 HTTP://www.afkonline.ru/pdfs/afk-76.pdf

    -- 1. Адаптивное физическое воспитание - Школьный возраст - Двигательные действия - Двигательные способности - ФГОС - Оценка знаний - Физическая подготовленность - Оценка подготовленности - Прыжки опорные - Стандарт государственный - Шкала оценок - Таблица - Рисунок. 2. Дефектология - Умственная отсталость - Ограничения интеллектуальных возможностей.

    УДК 615.825                 ГРНТИ 76.29.61
                                ГРНТИ 14.29.21

    Приведена третья часть цикла статей, которая касается вопросов оценки итоговых достижений обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) по завершении освоения адаптированной основной образовательной программы. Предложены листы комплексной оценки итоговых достижений школьников по предмету "Физическая культура" (предметные результаты), шкалы оценки темпов прироста двигательных способностей и знаний, протокол оценки техники освоения двигательного действия (на примере оценки техники опорного прыжка).