Зязина, Н.А. Жизненный путь и профессиональная траектория: социальные представления о спорте высших достижений = Pathway and professional trajectory: social attitudes to high performance sport / Зязина Наталия Александровна, Бочавер Константин Алексеевич, Довжик Лидия Михайловна // Спортив. психолог. - 2019. - № 1 (52). - C. 71-78. - Рез.: рус., англ. - Библиогр. (12 назв.).
В статье описаны результаты контент-анализа рефлексивных эссе, выполненных добровольцами, не связанными с профессиональным спортом. Задача исследования состояла в том, чтобы выявить и описать социальные представления, имеющие место в современном российском обществе и формирующие общественное мнение о спорте. Задача была разбита на три части, чтобы осветить представления о спорте с трех сторон – со стороны спорта как профессиональной карьеры, со стороны начала спортивной траектории (отношение к спорту в жизни ребенка) и конца спортивной траектории (жизнь после окончания карьеры). Выявленные представления характеризуются высокой эмоциональной включенностью и оценочными суждениями респондентов. Конечная практическая цель исследования – выполнить срез социальных представлений и описать результаты для использования в интервенциях и психолого-педагогической работе со спортсменами, членами их семей и тренерами.
The article describes the results of content analysis of reflexive essays made by volunteers not related to professional sport. The aim of the study was to identify and describe the social perceptions that take place in modern Russian society and form public opinion about sport. The task was divided into three parts to highlight the perception of sport from three sides – from the side of sport as a professional career, from the beginning of the sports trajectory (attitude to sport in the life of a child) and the end of the sports trajectory (life after career ending). The revealed representations are characterized by high emotional involvement and estimated judgments of respondents. The final practical goal of the study is to perform a cross-section of social representations and describe the results for use in interventions and psychological and pedagogical work with athletes, their families and coaches.
sportlib@umail.ru