Романова, М.Л.
    Критерии и уровни поддержки студента в личностно-профессиональном самоопределении = Criteria and levels of student support in personal and professional self-determination / Марина Леонидовна Романова, Илья Юрьевич Глухенький
    // Учен. зап. ун-та им. П.Ф. Лесгафта. - 2019. - № 5 (171), Ч. 2. - С. 258-263. - Рез.: рус., англ. - Библиогр.: с. 263 (5 назв.).

 HTTP://lesgaft-notes.spb.ru/files/5-171-2019/p258-263.pdf

    -- 1. Самоопределение профессиональное. 2. Образование высшее. 3. Личностно-профессиональное развитие.

    УДК 378.14

    В статье представлено исследование по выделению и обоснованию критериев успешности поддержки студента в личностно-профессиональном самоопределении. Слабая разработанность критериев успешности поддержки студентов в личностно-профессиональном самоопределении препятствует дальнейшему развитию систем социально-педагогического мониторинга, технологий профессиональной подготовки и моделей гуманизации образования.