Слободчиков, А.В.
    Психолого-педагогические составляющие образовательного процесса как условие оптимизации управления коллективами учебных подразделений
    // Учен. зап. ун-та им. П.Ф. Лесгафта. - 2020. - № 1 (179), ч. 2. - С. 260-265. - Рез.: рус., англ. - Библиогр.: с. 264-265 (7 назв.).

 HTTP://lesgaft-notes.spb.ru/files/1-179-2020/p260-265.pdf

    -- 1. Учебная деятельность. 2. Личность. 3. Учебное заведение высшее. 4. Коллектив.

    УДК 378                     ГРНТИ 14.35.07

    В работе рассматриваются теоретические и эмпирические составляющие образовательного процесса, оказывающие значительное влияние на возможности управления коллективами учебных подразделений. Показана значимость и особенности проявления социально-психологических показателей в группах.