Аспекты интеллектуальной собственности в педагогической деятельности = Aspects of intellectual property in pedagogical activities / Дьяконова Тамара Михайловна [и др.]
    // Учен. зап. ун-та им. П.Ф. Лесгафта. - 2020. - № 11 (189), ч. 1. - С. 176-179. - Рез.: рус., англ. - Библиогр.: с. 178-179 (11 назв.).

 HTTP://lesgaft-notes.spb.ru/files/11-189-2020/43.pdf

    -- 1. Интеллектуальная собственность. 2. Педагогическая деятельность. 3. Информационные технологии. 4. #Право интеллектуальной собственности. 5. #Преподаватели вуза.

    УДК 378

    Цифровизация идет в ногу со становлением и развитием педагогической науки, а в настоящее время цифровые технологии являются одним из передовых направлений в мире, что предъявляет высокие требования к современному педагогу и педагогической деятельности в целом. Результатом интеллектуальной деятельности педагога является интеллектуальная собственность. Педагог создает свой интеллектуальный продукт, а также использует в своей педагогической деятельности результаты интеллектуальной собственности другого автора. Преподаватель участвует в разработке рабочих программ преподаваемых дисциплин, в их учебно-методическом обеспечении, является руководителем научно-исследовательской деятельности обучающихся. В статье обоснована необходимость знания авторского права на результаты интеллектуальной деятельности в процессе педагогической деятельности преподавателя.