Изотова, Л.Е.
    Технологическое единство социально-педагогического и социально-экономического мониторинга = Technological unity of socio-pedagogical and socio-economic monitoring / Изотова Лидия Евгеньевна, Романова Марина Леонидовна, Шапошников Валерий Леонидович
    // Учен. зап. ун-та им. П.Ф. Лесгафта. - 2020. - № 11 (189), ч. 1. - С. 206-210. - Рез.: рус., англ. - Библиогр.: с. 210 (5 назв.).

 HTTP://lesgaft-notes.spb.ru/files/11-189-2020/49.pdf

    -- 1. Высшая школа. 2. Конкурентоспособность. 3. Образовательная среда.

    УДК 378

    В статье представлено исследование по выявлению взаимосвязи между социально-педагогическим и социально-экономическим мониторингом в управлении образовательными средами. Известно, что образовательная среда, с одной стороны, является социально-педагогической системой, с другой стороны - социально-экономической; для образовательных сред (особенно макросред учебных заведений) характерны те же универсальные экономические показатели, что и для любых других социально-экономических систем. Качество образования - принципиально важный фактор конкурентоспособности образовательной среды. Соответственно, управление образовательными средами немыслимо без одновременного использования экономических и психолого-педагогических показателей. Опираясь на современные концепции мониторинга, авторы обосновали критерии взаимосвязи между социально-педагогическим и социально-экономическим мониторингом, пришли к выводу о единстве информационных механизмов управления образовательной средой.