Ревенко, Е.М.
    Темпы прироста двигательных и интеллектуальных способностей подростков 12 - 13 лет, различающихся индивидуально-типологическими особенностями при различной физической нагрузке = Growth rates of motor and intellectual abilities of 12 - 13-yearolds with different individual typological characteristics under different physical activity / Ревенко Евгений Михайлович, Зелова Татьяна Федоровна
    // Учен. зап. ун-та им. П.Ф. Лесгафта. - 2020. - № 11 (189), ч. 2. - С. 431-438. - Рез.: рус., англ. - Библиогр.: с. 437-438 (15 назв.).

 HTTP://lesgaft-notes.spb.ru/files/11-189-2020/99.pdf

    -- 1. #Физическое воспитание школьников. 2. Двигательные способности. 3. Интеллектуальные способности. 4. Возрастное развитие. 5. Индивидуальные особенности. 6. #Типология нервной системы.

    УДК 796.011.1

    В статье представлены результаты педагогического эксперимента, позволившие установить, что физическая нагрузка большего объема при повышенной суммарной моторной плотности уроков в течение учебного года влияет на более высокий прирост как двигательных, так и интеллектуальных способностей подростков 12-13 лет. Отмеченный эффект проявился преимущественно у лиц, имевших на начало эксперимента сравнительно меньший уровень общего интеллекта. Прирост интеллекта был значительнее у лиц с сильной нервной системой и преобладанием возбуждения по "внутреннему" балансу, т.е. у тех, кому в данном возрасте свойственен меньший уровень интеллектуального развития и более высокая физическая подготовленность.