Диагностика этнической идентичности русских и китайских школьников в контексте формирования межнациональной толерантности = Ethnic identity of Russian and Chinese schoolchildren identification in the context of studying the problem of interethnic tolerance / Германов Геннадий Николаевич [и др.]
    // Учен. зап. ун-та им. П.Ф. Лесгафта. - 2021. - № 1 (191), ч. 2. - С. 427-436. - Рез.: рус., англ. - Библиогр.: с. 436 (11 назв.).

 HTTP://lesgaft-notes.spb.ru/files/1-191-2021/_427-436.pdf

    -- 1. Толерантность. 2. Воспитание школьников. 3. Межнациональные отношения. 4. #Этническая идентичность. 5. #Этнокультурные отношения. 6. #Этнокультурное воспитание. 7. #Социология отраслевая.

    УДК 316.35

    В статье рассмотрены вопросы становления позитивной этнической идентичности у школьников 6-7 и 9-10 классов в контексте изучения проблемы формирования межнациональной толерантности. Охарактеризованы процессуальные компоненты этнической идентичности, определена выраженность когнитивного и аффективного компонентов у школьников разных этнических групп, подчеркнута значимая роль поведенческого компонента. Указано, что в условиях целенаправленно построенной образовательной среды и процесса воспитания возможно осуществлять коррекцию психофизической дезадаптации посредством физических упражнений, воздействуя на поведенческий компонент.