Кузьмичева, Е.В.
    Комбинирование двигательных и интеллектуальных заданий на уроке физической культуры как фактор гармоничного развития школьника и повышения интереса к занятиям = Combination of motor and intellectual tasks at the physical culture lesson as a factor in the harmonious development of a schoolchild and increasing interest in classes / Кузьмичева Елена Вячеславовна, Тураев Антон Викторович
    // Учен. зап. ун-та им. П.Ф. Лесгафта. - 2021. - № 4 (194), ч. 1. - С. 243-247. - Рез.: рус., англ. - Библиогр.: с. 246-247 (4 назв.).

 HTTP://lesgaft-notes.spb.ru/files/4-194-2021/49.pdf

    -- 1. #Физическая культура в школе. 2. Урок физической культуры. 3. Интеллектуальное развитие. 4. Игровые занятия. 5. #Двигательная активность детей.

    УДК 796.011.3

    В статье представлено исследование по обоснованию новых подходов к проведению урока физической культуры в общеобразовательной школе с использованием комплекса двигательных и интеллектуальных заданий в структуре урока. Разработаны спортивно-развлекательные игры, включающие задания с элементами предметов школьной программы - русской литературы, геометрии, географии. Эффективность проведения уроков такой направленности была показана в положительном восприятии школьниками предложенных заданий, наличии повышенного эмоционального фона на уроке, формировании межличностных коммуникаций.