Основы разработки автоматизированной системы диагностирования физического состояния школьников = Bases of developing an automated system for diagnosing the physical state of schoolchildren / Абдрахманова И.В. [и др.]
    // Физ. воспитание и спортив. тренировка. - 2020. - № 1 (31). - С. 139-150. - Рез.: рус., англ. - Библиогр.: с.148-150 (8 назв.).

 HTTP://www.vgafk.ru/info/sci/journal/latest-releases/ZHurnal_FViST_N31.pdf

    -- 1. Физическое воспитание - Физическое состояние организма - Школьный возраст - Нагрузка физическая - Адаптация к нагрузкам - Функциональные возможности организма - Физиологические показатели - Антропометрические показатели - Возрастные особенности. 2. Информационные технологии - Диагностика компьютерная - Автоматизированная система - Пакет программы - Обработка данных - Обработка автоматизированная - Блок-схема. 3. Методика исследования - Теоретический анализ - Компьютерная программа - Схема - Рисунок.

    УДК 796:004                 ГРНТИ 77.01.85
                                ГРНТИ 77.03.13

    В статье представлен обзор современных программных средств диагностирования физического состояния лиц, занимающихся физической культурой (в частности, школьников), разработанных и применяемых как отечественными, так и зарубежными исследователями. Описаны результаты сравнительного анализа сферы применимости, реализуемых функций, назначения и требований, предъявляемых к пользователям данного инструментария. Обоснована низкая эффективность использования широко распространенных универсальных, профессиональных и специальных программ по обработке больших массивов данных для решения задачи определения физического состояния школьника в условиях среднего общеобразовательного учреждения. Представлены аргументы, доказывающие целесообразность разработки авторского программного продукта, предназначенного для анализа антропометрических и физиологических характеристик детей младшего, среднего и старшего школьного возраста. Произведен отбор оптимальных характеристик программных продуктов, используемых для контроля начального, текущего и итогового физического развития школьников различных возрастных групп.