Двигательная активность - важное условие формирования вегетативного гомеостаза и нейро-гуморальной регуляции у детей и подростков = Motor activity as a necessary condition for the development of vegetative homeostasis and neuro-humoral regulation in children and adolescents / Бойков В.Л. [и др.]
    // Физ. воспитание и спортив. тренировка. - 2020. - № 2 (32). - С. 50-58. - Рез.: рус., англ. - Библиогр.: с. 57-58 (7 назв.).

 HTTP://www.vgafk.ru/upload/medialibrary/518/ZHurnal-FViST_-2-_32_.pdf

    -- 1. Возрастная физиология - Гуморальная регуляция - Регуляторные механизмы - Гомеостаз вегетативный - Вариабельность сердечного ритма - Адаптационные возможности - Функциональные изменения - Адаптационные изменения - Вегетативная регуляция - Морфофункциональные изменения - Нагрузка плавательная - Нагрузка мышечная - Повышение нагрузки. 2. Физическое воспитание - Младший школьный возраст - Занятия физической культурой - Плавание оздоровительное - Активность двигательная - Здоровье физическое - Физическая подготовленность. 3. Методика исследования - Частота сердечных сокращений - Индекс напряжения - Кардиоинтервалография - Спектральный анализ - Электрокардиограмма - Таблица.

    УДК 612.66                  ГРНТИ 34.39.51
                                ГРНТИ 77.29.34
                                ГРНТИ 77.03.13

    Функциональные возможности младших школьников и автономная регуляция деятельности сердца несовершенны, рост и развитие организма в этом возрасте сопровождаются формированием регуляторных механизмов. Известно, что на развитие регулирующих систем, совершенствование опорно-двигательного аппарата и всех других функциональных систем организма наибольшее влияние оказывают мышечные нагрузки. Под наблюдением были дети 9-летнего возраста (n=23), помимо обычных уроков физкультуры, дополнительно занимавшиеся под руководством опытного тренера в течение двух лет два раза в неделю плаванием (экспериментальная группа). Изучены наиболее информативные показатели вариабельности сердечного ритма (IC, VLF, TP). Дана оценка преимущественного влияния центрального или автономного контура управления физиологическими функциями с использованием предложенных в литературе типов регуляции. В контрольную группу вошли школьники параллельных классов, занимавшиеся физкультурой по обычной школьной программе (n=18).