В монографии рассматриваются теоретические и практические аспекты адаптации развивающегося организма подростков 4-8 классов к умственной и физической нагрузкам, состояние ряда физиологических систем учащихся при традиционном и экспериментальном режимах обучения, а также состояние здоровья как один из критериев адаптации оргванизма подростков к учебной нагрузке.