Труды сборника касаются важнейших теоретических проблем физиологии - механизмов организации двигательных навыков, межполушарной асимметрии мозга в организации произвольных движений человека, сравнительного аспекта обучения первоклассников в дошкольных учреждениях и в общеобразовательных школах, а также функциональных резервов ЦНС детей с церебральными параличами.