Крадман, Д.А. Физическая культура и спорт в государствах Западной Европы в Новое время (17 век - 1917 г.) : дис. ... д-ра пед. наук / Крадман Дмитрий Александрович. - Москва, 1973. - 306 с. - Библиогр.: с. 274-283 (89 назв.). - беспл.
-- 1. Маркс К. 2. Энгельс Ф. 3. Локк Дж. 4. Спенсер Г. 5. Арнольд Т. 6. Оуэн Р. 7. Демени Ж. 8. Руссо Ж.-Ж. 9. Дельсарт Ф. 10. Дункан А. 11. Кубертен П. 12. Эбер Ж. 13. Гутс-Мутс. 14. Ян Ф. 15. Бук Н. 16. Европа. 17. Западная Европа. 18. Англия. 19. Америка. 20. Северная Америка. 21. Франция. 22. Германия. 23. Австро-Венгрия. 24. Австрия. 25. Венгрия. 26. Скандинавия. 27. Дания. 28. Швеция. 29. Норвегия. 30. История физической культуры и спорта - За рубежом - Новое время - Социально-экономические факторы - Политический аспект - Развитие физической культуры и спорта - Научные основы - Игры народные - Состязания - Пуританство - Королевская власть - Промышленный переворот - Капитализм - Империализм - Национализм - Милитаризм - Джентельмен - Аристократия - Буржуазия - Рабочий класс - Трудящиеся - Профессиональный спорт - Любительский спорт - Скаутизм - Французская революция - Парижская Коммуна - Международная федерация - Общественная деятельность - Турнерское движение - Тугендбунд - Национально-освободительная борьба - Сокольское движение. 31. Физическое воспитание - Система физического воспитания - Методика физического воспитания - Учебное заведение - Университет - Воспитание в спорте - Воспитание спортивное - Традиция спортивная. 32. Гимнастика спортивная - Спортивно-гимнастическое движение - Методика преподавания - Шведская система. 33. Олимпийское движение - Олимпизм - Неоолимпизм - МОК. 34. Методика исследования - Обзор литературы - Синхронический метод - Таблица - Историческое исследование - Педагогическое исследование.
Историко-педагогическое исследование, в котором не только излагается последовательный ход развития физической культуры и спорта на фоне исторических и социально-экономических перемен, но и дается анализ, с научно-педагогической оценкой, систем и методов физического воспитания, как части общего воспитания. Гимнастика и спорт рассматриваются не только с точки зрения их значения для развития людей, но, главным образом, как средство общественной деятельности социальных классов, направленной к достижению политических целей как отдельных классов, так и целых наций и государств. Таким образом, речь идет не только о системах физических упражнений, но о спортивно-гимнастическом движении в широком плане массового общественного движения.
sportlib@umail.ru