Кочергин, В.В.
    Пути и формы включения туризма в систему учебно-воспитательной работы общеобразовательной школы : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 : в 2 т. Т. 1 / Кочергин Владимир Васильевич; ГЦОЛИФК. - Москва, 1973. - 131 с. - Библиогр.: с. 119-131 (213 назв.). - беспл.

    -- 1. Учебное заведение - Учреждение общеобразовательное - Учащиеся - Пионеры - школьная программа. 2. Туризм - Спортивное ориентирование - Ориентирование на местности - Образовательная направленность - Форма занятий - Содержание обучения - Методика занятий - Способности организаторские - Формирование способностей - Поход туристский - Слет-соревнование - Мероприятия спортивные - Соревнования туристские - Комплекс ГТО. 3. Воспитание физическое - Работа учебно-воспитательная - Школьный возраст - Средства воспитания - Подготовленность физическая - Уровень подготовленности - Система воспитания - Воспитательная направленность. 4. Дисциплина учебная - География - Работа самостоятельная - Процесс учебный - Работа контрольная - Практическая работа - Знания - Навык практический - Межпредметные связи - Топографическая подготовка - Картография - Методика преподавания. 5. Психология личности - Развитие личности - Поведение - Активность - Взаимоотношения в группе - Познавательная деятельность - Активизация деятельности. 6. Методика исследования - Литература документальная - Документация - Наблюдение педагогическое - Анкетирование - Беседа - Обработка статистическая - Метод экспериментальный.

    УДК 796.56                  ГРНТИ 77.29.52
                                ГРНТИ 77.03.13
                                ГРНТИ 14.25.09
                                ГРНТИ 15.21.51

    Разработаны пути осуществления взаимосвязи туризма и географии через подготовку учащихся к соревнованиям по ориентированию непосредственно на уроках географии. Программа экспериментальной работы строилась на психологической основе. Учитывалось, что перспектива участия в соревнованиях должна повысить заинтересованность школьников в овладении новым учебным материалом, активизировать их самостоятельную познавательную деятельность.