Антонюк, С.Д.
    Влияние дифференцированных режимов двигательной активности на физическую подготовленность и физическое развитие подростков, обучающихся в школах различного типа : дис. ... канд. пед. наук / Антонюк С.Д.; ГЦОЛИФК. - Москва, 1991. - 246 с.: ил. - Библиогр.: с. 134 - 158 (242 назв.).

    -- 1. Активность двигательная. 2. Режим дня. 3. Половое созревание. 4. Скоростные качества. 5. Антропология спортивная. 6. Гигиена детей. 7. Физическое воспитание. 8. Школьный возраст. 9. Биомеханика физических упражнений. 10. Физические качества. 11. Физическая подготовленность. 12. Физическое развитие. 13. Морфофункциональные показатели. 14. Масса тела. 15. Работоспособность. 16. Силовые качества. 17. Выносливость динамическая. 18. Ловкость. 19. Гибкость. 20. Нагрузка. 21. Двигательный режим. 22. Методические рекомендации. 23. Детский возраст. 24. Подростковый возраст. 25. Подготовка физкультурных кадров. 26. Образование физкультурное.

    УДК 796.012:572-053.5       ГРНТИ 77.05.09
    УДК 613.955                 ГРНТИ 77.05.07
    УДК 37.037.1                ГРНТИ 77.03.13
                                ГРНТИ 76.33

    Показано наличие существенных различий в физической подготовленности и физическом развитии детей 11-12 лет, обучающихся в школах различного типа, доказана целесообразность дифференцированного подхода к ним при воспитании физических качеств детей; получены новые данные о специфике динамики развития физических качеств детей, имеющих различный уровень биологической зрелости организма; раскрываются особенности развития физической подготовленности учащихся 4-5 классов при различных режимах физических нагрузок, акцентированно воздействующих на основные физические качества. Разработаны и апробированы двигательные режимы с учетом специфики общего режима дня детей 11-12 лет.