Заболотнев, М.И.
    Формирование самостоятельного мышления школьников на основе поэтапного усвоения схем научного анализа исторических явлений : автореф. дис. ... канд. пед. наук (по психологии) / Заболотнев М.И.; Моск. ордена Ленина и ордена Труд. Крас. Знамени гос. ун-т им. М.В. Ломоносова. - Орск, 1966. - 34 с. - Библиогр.: с. 34 (7 назв.). - беспл.

    -- 1. Психология мышления - Возрастные особенности - Школьный возраст - Мыслительные процессы - самостоятельное мышление - Формирование умений - Схема - Исторический анализ - Научные основы - Историческое явление - Усвоение знаний - Умственная активность - Старший школьный возраст - Условия обучения - Вопросы - Алгоритм обучения. 2. Учреждение общеобразовательное - История - Урок.

    УДК 159.95                  ГРНТИ 15.21.41
                                ГРНТИ 15.31.31
                                ГРНТИ 14.25.07

    Задачи исследования: 1. Проанализировать психологические условия возникновения самостоятельных вопросов школьников на уроках истории в старших классах. 2. Изучить формирование исторических понятий в различных условиях обучения, в условиях планомерного поэтапного формирования знаний и без него. 3. Изучить процесс формирования приемов анализа исторических явлений.