Крадман, Д.А. Физическая культура и спорт в государствах Западной Европы в Новое время (17 век - 1917 г.) : автореф. дис. ... д-ра пед. наук / Крадман Дмитрий Александрович; ГЦОЛИФК. - Москва, 1973. - 24 с. - Библиогр.: с. 24 (20 назв.). - беспл.
-- 1. Европа. 2. Западная Европа. 3. Англия. 4. Америка. 5. Северная Америка. 6. Франция. 7. Германия. 8. Австро-Венгрия. 9. Австрия. 10. Венгрия. 11. Скандинавия. 12. Дания. 13. Швеция. 14. Норвегия. 15. Маркс К. 16. Энгельс Ф. 17. Локк Дж. 18. Спенсер Г. 19. Арнольд Т. 20. Оуэн Р. 21. Демени Ж. 22. Руссо Ж.-Ж. 23. Дельсарт Ф. 24. Дункан А. 25. Кубертен П. 26. Эбер Ж. 27. Гутс-Мутс. 28. Ян Ф. 29. Бук Н. 30. Воспитание физическое - Система воспитания физического - Методика воспитания физического - Учебное заведение - Университет - Воспитание в спорте - Воспитание спортивное - Традиция спортивная. 31. Гимнастика спортивная - Движение спортивно-гимнастическое - Методика преподавания - Шведская система. 32. Движение олимпийское - Олимпизм - Неоолимпизм - МОК. 33. История физической культуры и спорта - За рубежом - Новое время - Социально-экономические факторы - Аспект политический - Развитие физической культуры и спорта - Основы научные - Игры народные - Состязания - Пуританство - Королевская власть - Промышленный переворот - Капитализм - Империализм - Национализм - Милитаризм - Джентельмен - Аристократия - Буржуазия - Рабочий класс - Трудящиеся - Профессиональный спорт - Любительский спорт - Скаутизм - Французская революция - Парижская Коммуна - Международная федерация - Деятельность общественная - Турнерское движение - Тугендбунд - Национально-освободительная борьба - Движение сокольское. 34. Методика исследования - Обзор литературы - Синхронический метод - Таблица - Историческое исследование - Исследования педагогические.
Историко-педагогическое исследование, в котором не только излагается последовательный ход развития физической культуры и спорта на фоне исторических и социально-экономических перемен, но и дается анализ, с научно-педагогической оценкой, систем и методов физического воспитания, как части общего воспитания. Гимнастика и спорт рассматриваются не только с точки зрения их значения для развития людей, но, главным образом, как средство общественной деятельности социальных классов, направленной к достижению политических целей как отдельных классов, так и целых наций и государств. Таким образом, речь идет не только о системах физических упражнений, но о спортивно-гимнастическом движении в широком плане массового общественного движения.
sportlib@umail.ru