Беспалов, Ю.Ф.
    Повышение эффективности тренировочного процесса средствами направленного использования психолого-педагогических приемов в подготовке квалифицированных спортсменов (на материале плавания) : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Беспалов Юрий Федорович; Киевский ГИФК. - Киев, 1985. - 24 с. - Библиогр.: с. 23-24 (7 назв.). - беспл.

    -- 1. Тренировочный процесс - Повышение эффективности - Спорт высших достижений - Методика тренировки - Средства тренировки - Оптимизация подготовки - Соревновательная деятельность - Дифференцированный подход - Микроцикл тренировки - Макроцикл - Спортивный результат. 2. Психолого-педагогические основы - Педагогические приемы - Физические возможности - Воспитание духовное - Воздействие психологическое - Психология спортивная. 3. Плавание - Подготовка спортсменов - Работоспособность специальная - Скоростно-силовые возможности - Выносливость - Подготовленность спортсмена - Нагрузка тренировочная - Таблица - График.

    УДК 796.015                 ГРНТИ 77.03.03
                                ГРНТИ 77.03.25
                                ГРНТИ 77.29.34
                                ГРНТИ 77.03.09

    Научная новизна работы заключается в том, что в ней обосновано направление оптимизации тренировочного процесса на основе комплексного применения психолого-педагогических воздействий в подготовке квалифицированных пловцов. На основании результатов теоретического анализа и обобщения опыта практики изложена методика применения психолого-педагогических воздействий в различных структурных образованиях тренировочного процесса. В результате серии экспериментальных исследований впервые научно обоснована методика использования таких приемов применительно к выполнению тренировочной работы квалифицированными пловцами в занятиях с большими нагрузками различной преимущественной направленности; разработаны основные варианты планирования микроциклов с учетом использования психолого-педагогических приемов, направленных на повышение специальной работоспособности квалифицированных пловцов; определена эффективность применения разработанных воздействий в педагогическом эксперименте.