Бочарова, Н.
    Некоторые вопросы дифференцированного подхода в физическом воспитании мальчиков и девочек
    // Дошкол. воспитание. - 1997. - № 12. - С. 72-75.

 HTTP://www.pedlib.ru/Books/1/0003/1_0003-1.shtml

    -- 1. Половое созревание. 2. Физические качества. 3. Возрастные особенности. 4. Программа физического воспитания. 5. Девочки. 6. Детский возраст. 7. Физиология спортивная. 8. Возрастная физиология. 9. Дифференциация. 10. Половые особенности. 11. Физическое воспитание. 12. Активность двигательная. 13. Точность движений. 14. Упражнения физические. 15. Подвижные игры. 16. Дошкольный возраст. 17. Детский сад. 18. Школьный возраст. 19. Мальчики.

    УДК 796.01:612              ГРНТИ 77.05.05
                                ГРНТИ 77.03.13

    Вывод: необходимо учитывать не только половые, но и индивидуальные особенности, склонности и интересы детей, так как иногда девочки проявляют способности к упражнениям с видимой "мальчишеской"направленностью, и наоборот. Половая принадлежность не должна использоваться в качестве довода против какой-либо двигательной деятельности.