Бочарова, Н.
    Некоторые вопросы дифференцированного подхода в физическом воспитании мальчиков и девочек
    // Дошкол. воспитание. - 1997. - № 12. - С. 72-75.

 HTTP://www.pedlib.ru/Books/1/0003/1_0003-1.shtml

    -- 1. Физиология возрастная. 2. Особенности половые. 3. Воспитание физическое. 4. Физиология спортивная. 5. Дифференциация. 6. Созревание половое. 7. Активность двигательная. 8. Точность движений. 9. Упражнения физические. 10. Качества физические. 11. Особенности возрастные. 12. Программа воспитания физического. 13. Игры подвижные. 14. Дошкольный возраст. 15. Детский сад. 16. Школьный возраст. 17. Мальчики. 18. Девочки. 19. Детский возраст.

    УДК 796.01:612              ГРНТИ 77.05.05
                                ГРНТИ 77.03.13

    Вывод: необходимо учитывать не только половые, но и индивидуальные особенности, склонности и интересы детей, так как иногда девочки проявляют способности к упражнениям с видимой "мальчишеской"направленностью, и наоборот. Половая принадлежность не должна использоваться в качестве довода против какой-либо двигательной деятельности.