Бочарова, Н.
    Некоторые вопросы дифференцированного подхода в физическом воспитании мальчиков и девочек
    // Дошкол. воспитание. - 1997. - № 12. - С. 72-75.

 HTTP://www.pedlib.ru/Books/1/0003/1_0003-1.shtml

    -- 1. Активность двигательная. 2. Качества физические. 3. Особенности возрастные. 4. Дошкольный возраст. 5. Детский сад. 6. Школьный возраст. 7. Мальчики. 8. Девочки. 9. Детский возраст. 10. Физиология спортивная. 11. Физиология возрастная. 12. Дифференциация. 13. Созревание половое. 14. Особенности половые. 15. Воспитание физическое. 16. Точность движений. 17. Упражнения физические. 18. Программа физического воспитания. 19. Игры подвижные.

    УДК 796.01:612              ГРНТИ 77.05.05
                                ГРНТИ 77.03.13

    Вывод: необходимо учитывать не только половые, но и индивидуальные особенности, склонности и интересы детей, так как иногда девочки проявляют способности к упражнениям с видимой "мальчишеской"направленностью, и наоборот. Половая принадлежность не должна использоваться в качестве довода против какой-либо двигательной деятельности.