Основные направления коррекции девиантного поведения детей и подростков в процессе двигательной активности / Кабачков В.А. [и др.]
    // Науч. тр. 1996 г. / Всесоюз. науч.-исслед. ин-т физ. культуры. - Москва, 1997. - С. 125-141. - Библиогр. (8 назв.).

    -- 1. Поведение. 2. Психофизиологические показатели. 3. Активность двигательная. 4. Психическое развитие. 5. Программа физического воспитания. 6. Педагогика. 7. Психология. 8. Социально-психологические аспекты. 9. Социология. 10. Воспитание в спорте. 11. Индивидуальные особенности. 12. Детский возраст. 13. Трудные дети. 14. Коррекция. 15. Медико-биологические основы. 16. Диагностика психологическая. 17. Физическое развитие. 18. Комплекс упражнений. 19. Упражнения психомоторные.

    УДК 796:338.28              ГРНТИ 77.03.13
                                ГРНТИ 77.03.07

    Отклоняющееся (девиантное) поведение детей и подростков является актуальной социальной, психолого-педагогической и медико-биологической проблемой. Девиантное поведение имеет многообразие форм проявления, начиная от незначительных проступков и кончая стойкими психическими отклонениями, и многообразие причин возникновения, начиная от генетических и кончая социальными факторами. Разработанный дифференцированный комплекс психомоторных и двигательных упражнений, сопряженных с перцептивными и когнитивными заданиями, позволил существенно улучшить процесс физического и психического развития детей и подростков, нивелировать проявления девиантного поведения.