Зависимость успешности учебной деятельности от психологических и физиологических особенностей первоклассников / Заруба Н.А. [и др.]
    // Валеология. - 1997. - № 3. - С. 24-27. - Библиогр. (3 назв.).

    -- 1. Сенсомоторные процессы. 2. Сердечный ритм. 3. Гомеостаз. 4. Возрастная физиология. 5. Учреждение общеобразовательное. 6. Учебный процесс. 7. Нагрузка учебная. 8. Младший школьный возраст. 9. Успеваемость. 10. Социально-психологические аспекты. 11. Психофизиологические особенности. 12. Перенапряжение. 13. Адаптация. 14. Психологическое состояние. 15. Психика. 16. Мышление. 17. Индивидуальные особенности. 18. Вегетативная функция. 19. Нервная система. 20. Мотивация. 21. Внимание. 22. Прогнозирование. 23. Тестирование. 24. Оценка.

    УДК 612                     ГРНТИ 34.39
                                ГРНТИ 15.31

    Успешность учебной деятельности определяется не только прямыми показателями эффективности, но и состоянием адаптационных механизмов организма школьников.