Асташина, М.П.
    К проблеме срочной оценки эмоционального состояния дошкольников в процессе физического воспитания
    // Физ. культура, спорт и здоровье населения Дал. Востока : Материалы регион. науч. конф. молодых учен... - Хабаровск, 1996. - С. 36-38.

    -- 1. Функции психические. 2. Действия двигательные. 3. Психология физической культуры. 4. Психология возрастная. 5. Дошкольный возраст. 6. Программа физического воспитания. 7. Активность мышечная. 8. Обучение движениям. 9. Особенности физиологические. 10. Состояние эмоциональное. 11. Эмоции. 12. Чувства. 13. Чувствительность. 14. Образ. 15. Особенности индивидуальные. 16. Личность. 17. Диагностика психологическая. 18. Психология педагогическая. 19. Методика исследования. 20. Тестирование. 21. Таблица.

    УДК 796.01:159.9            ГРНТИ 77.03.09
                                ГРНТИ 15.31
                                ГРНТИ 77.03.13

    Опираясь на обостренную чувствительность ребенка, можно успешно формировать у него не только образы движений и их ритмический рисунок, но и стремление к эмоциональной разрядке, оптимизм, чувство гармонии и бодрое хорошее настроение.