АНКЕТИРОВАНИЕ СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА ПО ОЛИМПИЙСКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ В УСЛОВИЯХ ИНТЕНСИВНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Касьяненко О.Г. Национальный университет физического воспитания и спорта Украины . Описывается компьютерная анкета для студентов высших учебных заведений физической культуры и спорта по олимпийскому образованию, включающая программу "Questions" - форма анкеты с вопросами и пустыми полями для ответов и программу "Statistica" - с помощью которой данные статистически обрабатываются. Ключевые слова: компьютеризация, анкета, олимпизм, статистика. Анотацiя. Касьяненко О.Г. Анкетування студентiв вищих навчальних закладiв фiзичноi культури й спорту з олiмпiйськоi освiти в умовах iнтенсивного використання комп'ютерних технологiй. Описуеться комп’ютерна анкета для студентiв вищих навчальних закладiв фiзичноi культури та спорту з олiмпiйськоi освiти, що включае: програму "Questions" - форма анкети з питаннями та порожнiми полями для вiдповiдей та програму "Statistica" - за допомогою якоi даннi статистично обробляються. Ключовi слова: комп’ютеризацiя, анкета, олiмпiзм, статистика. Annotation. Kasyanenko O.G. Questioning of students of higher educational institutions of physical training and sports on Olympic educational in conditions of a heavy use of computer technologies. Describes computer questionnaire for students of high educational institutions of physical culture and sport by Olympic education, includes program "Questions" - the questionnaire form with questions and empty columns for answers and program "Statistica" - with which facts are statistical calculated. Keywords: computerizing, questionnaire, olympizm, statistic. Введение. Компьютерные технологии применяются во всех областях деятельности человека и определяют прогресс развития современного общества. Использование их в практике повышает работоспособность людей и результативность их труда. Информатизация сферы образования сопровождается интенсивным внедрением информационных технологий, основанных на применении компьютеров, причем не только в технических высших учебных заведениях, но и в высших учебных заведениях физической культуры и спорта [2, 11]. Создание компьютерных учебников, учебных пособий, методического обеспечения дисциплины, компьютерных средств контроля знаний студентов и оценки качества усвоения учебного материала, тематических баз данных, направленных на информационную поддержку учебной дисциплины является путями внедрения информационных технологий [4, 5, 10]. Среди них важное место принадлежит созданию программных продуктов по вводу и статистической обработке данных [1]. Одной из разновидностей данных продуктов является компьютерное анкетирование. Анкетирование - это метод получения информации путем письменных ответов респондентов на систему стандартизированных вопросов [3]. Современные компьютерные системы являются способом унификации представления информации. Они позволяют обрабатывать численные данные, хранить их в большом объеме и автоматизировать процесс обработки результатов данных [7]. Это намного упрощает процесс проведения и обработки анкетирования. Проведенный теоретический анализ и обобщение литературных источников свидетельствует о том, что проведению анкетирования по вопросам олимпийского образования посвятили свои работы многие ученые [8, 9]. Еще в 80-х годах профессором Столяровым В.И. [9] был проведен массовый социологический опрос по данной тематике. Значительное количество его последователей [8, 9] продолжили исследования по теме олимпизма. На Украине вопросами зарождения и развития олимпийского образования занимаются следующие ученые: Платонов В.Н., Булатова М.М., Лабскир В.М., Вацеба О.М. и др. При этом анкетирование, по мнению исследователей, можно поставить на первое место для получения социологической информации о субъективном отношении различных групп населения к изучаемому вопросу. В современном обществе компьютерные анкеты используются в управленческой деятельности. В сфере образования и физической культуры и спорта их использование незначительно. На современном этапе использование компьютерных анкет, с помощью которых можно определить знания и отношение студентов высших учебных заведений физической культуры и спорта различных курсов, полов, специализаций и разрядов к вопросам олимпийского образования, выявлено не было. Работа выполнена по плану НИР Национального университета физического воспитания и спорта Украины. Формулирование целей работы. Целью работы является разработка компьютерного анкетирования по олимпийскому образованию с автоматической обработкой данных.Результаты исследования. Анкета разработана с использованием среды программирования Borland С++ Builder 6 для операционной системы Windows. Для запуска анкеты не требуется дополнительного программного обеспечения. При запуске программы "Questions" создается форма анкеты с вопросами и пустыми полями для ответов (рис. 1). Такие графы, как курс, пол, специализация, разряд, а также вопросы 6.1, 7.1 и другие имеют выпадающие окна, в которых предполагается выбрать один вариант ответа. В графах 6.7, 6.8, 7.2 и т. д. можно выбрать несколько вариантов ответа. В окне справа есть линейка прокрутки, позволяющая просматривать всю анкету. После демографической части анкеты следует основная часть, которую можно разделить на два блока: 1). знания студентов об олимпийском движении и олимпизме; 2). отношение студентов к олимпийскому движению и олимпизму. Респодент должен ответить на все вопросы. В случае пропущенного ответа на вопрос, программа выдает окно-предупреждение о том, что пользователь не ответил на все вопросы. После заполнения анкеты данные сохраняются в файл Answers. dat нажатием кнопки "Сохранить". После этого поля анкеты очищаются. Кнопка "Очистить" очищает поля анкеты без сохранения. Рис. 1 Окно программы "Questions". При запуске программы "Statistiсa" создается окно с загруженными данными из файла Answers. dat. При формировании статистики пользователь может выбрать критерии поиска по: учебному заведению, курсу, полу, специализации, разряду. При нажатии на кнопку "Статистика" данные обрабатываются. При этом на кнопке высвечивается количество респондентов, соответствующих выбранным критериям. Напротив каждого варианта ответа на вопрос выводятся данные в процентах. Расчет осуществляется по пропорции: X = 100 x Kол-во ответов респондентов на данный вопрос Кол-во респондентов всего Рис. 2 Окно программы "Statistiсa". Выводы. Практика использования данной компьютерной анкеты свидетельствует о ее эффективности и надежности. В современном информационном обществе данные разработки анкет намного упрощают сбор и обработку данных. В связи с тем, что проведение анкетирования не стандартное - компьютерное, повышается интерес испытуемых при его прохождении. Положительным является то, что, анкета предусмотрена на неограниченное количество респондентов Перспективы дальнейших исследований. С помощью разработанной компьютерной анкеты планируется проведение социального опроса студентов Национального университета физического воспитания и спорта Украины для определения состояния знаний и отношения респондентов к вопросам олимпийского образования. Литература: Microsoft Excel). Учебное пособие / под. ред. проф. Ашанина В.С. - Харьков, ХаГИФК, 1997. - С. 3-4. 2. Ашанин В.С., Филенко Л.В. Информационные технологии тестирования индивидуальных когнитивных способностей студентов спортивных специализаций // Физическое воспитание студентов творческих специальностей. - 2008. -№3. - С.3-8. 3. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании (пособие для студентов, аспирантов и препод. ин-тов физ. культуры). М., Физкультура и спорт, 1978. - 223с. 4. Бишевець Н.Г. Iнтенсифiкацiя учбового процесу шляхом комп’ютерного тестування в вузах фiзкультурного напрямку // Слобожанський науково-спортивний вiсник. - 2005. - №8. - С.240-243. 5. Журина Ю. Компьютерная учебно-контролирующая программа "Техника спортивных способов плавания" Студент, наука i спорт у XXI сторiччi. Третя мiжнародна конференцiя студентiв (Киiв 22-24 травня 2002) // К.: Олiмпiйська лiтература. - 2002. - С. 180-181. 6. Кашуба В.А., Валиков Д.П., Сергиенко К.Н. Компьютерные технологии в системе высшего физкультурного образования // Физ. воспитание студентов творческих специальностей: Сб. науч. тр. // Под. ред. С.С.Ермакова. - Харьков: ХХПИ, 2002. - № 6. - С. 22-27. 7. Свiстельник I.Р. Органiзацiйнi аспекти iнформацiйного забезпечення вищих навчальних закладiв фiзкультурного профiлю. Автореф. ...канд. наук з фiз. вих. i спорту. - Л., 2007. - 20с. 8. Столбов В.В. Российские единомышленники Пьера де Кубертена // Олимпийское движение и социальные процессы: Материалы VI Всероссийской конференции. - Омск: СибГАФК, 1995. - С. 36-38. 9. Столяров В., Кравчик З., Живоинович Ж., Лабскир В., Эпштейн Л., Шахунова Н., Любиев А. Спортивно-гуманистическое и олимпийское воспитание молодежи: концепция международных проектов для исследований и реализации // Современный олимпийский спорт: Тезисы докладов международного конгресса. К.: КГИФК, 1993. - С.67-69. 10. Фiленко Л.В. Iнформатизацiя навчального процесу вищих навчальних закладiв фiзичноi культури з урахуванням когнiтивних якостей студентiв. Дис. ...канд. наук з фiз. вих. i спорту. - Х., 2006. - 202с. 11. Церковна О.В. Професiйно-прикладна фiзична пiдготовка студентiв технiчних вищих навчальних закладiв на основi факторноi структури iх руховоi та психофiзiологiчноi пiдготовленостi: Автореф. дис. ... канд. фiз. вих. i спорту: 24.00.02 / Харк. держ. акад. фiз. культ. - Х., 2007. - 20с. Поступила в редакцию 04.11.2008г. |
При любом использовании данного материала ссылка на первоисточник обязательна! |