Показано, что уже в дошкольном и младшем школьном возрасте достаточно велик уровень популяционной разнокачественности, которую необходимо учитывать в ходе обучения и тренировки. Для анализа возможных сочетаний индивидуальной структуры моторики и мышечной энергетики дважды (с интервалом в год) обследовали 26 мальчиков, учащихся 1 класса. Индивидуальные диаграммы структуры моторики были построены на основе результатов 13 двигательных тестов, отражающих развитие скоростно-силовых и силовых качеств верхних и нижних конечностей, динамической и статической силы мышц туловища, быстроты реакции, скорости бега, ловкости, гибкости и аэробной выносливости. Для построения индивидуальных диаграмм энергетической структуры были использованы 10 эргометрических показателей, характеризующих интегральную работоспособность, а также мощность и емкость трех механизмов энергообеспечения.

Выявлено 5 типов моторики: "силовой" (34,9%) - с преобладающим развитием силовых качеств рук, динамической и статической силы туловища, реже - скоростно-силовых качеств рук; "атлет" (23,2%) - с высоким уровнем развития скоростных и скоростно-силовых возможностей ног и аэробной выносливости; "реактивный" (18,6%) - хорошо развиты быстрота реакции и скоростно-силовые возможности рук либо ног, иногда гибкость; "пропорциональный" (16,3%) - равномерное развитие двигательной сферы; "диспропорциональный" (7,0%) - двигательные качества развиты крайне неравномерно. Выявлено также 5 вариантов структуры энергообеспечения мышечной деятельности: "Пропорциональная" (27,5%), в которой все компоненты энергообеспечения развиты в равной степени и достаточно высокий уровень интегральной работоспособности;. "Аэробно-гликолитическая" (27,5%) - максимально развиты гликолитический, смешанный и аэробный компоненты, интегральная работоспособность максимальна; "Фосфагенная" (23,5%) - с преобладающим развитием фосфагенного компонента энергообеспечения, низкой интегральной работоспособностью; "Аэробная" (15,6%) с преобладающим развитием аэробного компонента энергообеспечения и низкой интегральной работоспособностью; "Фосфагенно-аэробная" (5,9%) с преобладанием как фосфагенного, так и аэробного компонентов энергообеспечения и низкой интегральной работоспособностью.

Выявлены 7 наиболее типичных сочетаний типов моторики и энергетики, охватывающих 65% теоретически возможных вариантов. Для "пропорционального" профиля моторики наиболее характерна "аэробно-гликолитическая" структура энергообеспечения (57,1% сочетаний в данном типе моторики), для "атлетического" - "фосфагенная" (50%), для "силового" - "фосфагенная" (40%) либо "аэробная" (26,7%), для "реактивного" - "пропорциональная" (37,5%) или "фосфагенная" (25%), для "диспропорционального" - "аэробно-фосфагенная" (66,7%).

Анализ динамики показателей в течение календарного года показал, что структура моторики изменилась у 92,3%, а структура энергетики у 77% обследованных. Хотя считается, что в возрасте от 7 до 9 лет у детей происходит поступательное развитие всех механизмов энергообеспечения с преимуществом аэробной системы, полученные данные свидетельствуют о существенной перестройке организации энергообеспечения мышц в этот возрастной период. Отмеченная высокая степень изменчивости структуры моторики также свидетельствует об активности дифференцировочных процессов в мышцах на этом этапе онтогенеза. Это согласуется с новейшими представлениями И.А.Корниенко (2000) о том, что в период от 7 до 9 лет в скелетных мышцах детей происходят важнейшие препубертатные изменения, и этот период нельзя рассматривать как единый этап онтогенеза.

При любом использовании данного материала ссылка на первоисточник обязательна!

Пискова, Д.М. Взаимосвязь моторики и энергетики скелетных мышц у мальчиков 7 - 9 лет / Пискова Д.М., Сонькин В.Д. // Физиология мышеч. деятельности : Тез. докл. Междунар. конф. - М., 2000. - С. 116-118.