Актуальность. Успехи в различных видах спортивной борьбы зависят от теоретических и экспериментальных исследовательских работ, посвященных тактике единоборства, от использования перспективных путей ее совершенствования.

В практике подготовки высококвалифицированных дзюдоистов значительное время уделяется изучению технических действий. Подходов к совершенствованию тактики ведения поединка на основе мыслительных актов значительно меньше, чем подходов к формированию двигательных навыков. Поэтому разработка анализа соревновательного поединка, его моделирование в тренировочных условиях и реализация двигательных задач является своевременным и актуальным.

Цель исследования заключалась в совершенствовании тактической подготовки дзюдоистов на основе моделирования фрагментов соревновательного поединка.

Методика исследования. Ход поединка состоит из двух отличающихся по содержанию фрагментов - эпизода и паузы. В одном поединке равных соперников встречается 15 эпизодов и 14 пауз.

Для изучения особенностей фрагментов соревновательного поединка моделировался микропоединок, состоящий из трех эпизодов и двух пауз, представляющий собой процедуру тестирования технико-тактической подготовленности дзюдоистов (длительность 1-го эпизода 26 сек, 1-ой паузы 6 сек; 2-го эпизода 18 сек, 2-ой паузы 8 сек; 3-й эпизод 22 сек). Определялось количество атакующих действий в эпизодах в трех микропоединках: с легким партнером легче на 5± 2 кг; с партнером одинакового веса; с партнером тяжелее на 5± 2 кг.

Для осуществления подхода к анализу эпизодов во время пауз поединка разработана методика планирования и реализации технико-тактических действий, включающая основные разделы программы.

Обучающая программа по освоению мыслительных актов в поединке дзюдоистов.

I. Анализ прошедшего эпизода в паузе.

II. Сравнение своих возможностей с возможностями противника во время паузы.

III. Планирование (иерархия планов) во время паузы.

IV. Выбор конкретного плана (принятие решения) во время паузы.

V. Укрепление уверенности в реализации плана в паузе (безголосое проговаривание, интонация, скрытый жест).

VI. Подготовка к реализации плана в паузе.

VII. Реализация плана в эпизоде.

VIII. Анализ ситуации в эпизоде.

IX. Сравнение своих возможностей с возможностями противника в эпизоде.

X. Планирование (иерархия планов) в эпизоде.

XI. Выбор конкретного плана (принятие решения) в эпизоде.

XII. Укрепление уверенности в реализации плана в эпизоде.

XIII. Подготовка к реализации плана в эпизоде.

XIV. Реализация плана в данном эпизоде.

В таблице 1 представлены данные общих показателей во фрагментах поединка.

Выводы. В результате моделирования фрагментов апробирована контролирующая и обучающая программы для совершенствования тактики ведения поединка дзюдоистов.

При любом использовании данного материала ссылка на первоисточник обязательна!

Свищев, И.Д. Особенности моделирования фрагментов соревновательного поединка дзюдоистов / Свищев И.Д., Гальцев А.И. // Материалы совмест. науч.-практ. конф. РГАФК, МГАФК и ВНИИФК. - М., 2001. - С. 96-98.