В настоящее время наблюдается обострение спортивной конкуренции на международных и внутренних соревнованиях по хоккею с шайбой как среди взрослых, так и среди детско-юношеских команд. Стремительный рост спортивного мастерства в детско-юношеском хоккее заставляет детальнее изучать процесс подготовки спортсменов и изыскивать возможности для его дальнейшего совершенствования.

В фокусе нашего исследования - проблема формирования модельных характеристик технико-тактической подготовленности (ТТП) юных хоккеистов в соревновательном периоде на этапе углубленной специализации. Выявление модельных характеристик ТТП юных хоккеистов необходимо с учетом того, что структура "идеального хоккеиста" постоянно меняется в связи с возрастными и индивидуальными особенностями занимающихся и их игровым и соревновательным статусом. По этой причине одни факторы могут иметь решающее значение на первых этапах роста спортивного мастерства, другие - на более поздних. Отсюда возникает необходимость в их дальнейшем изучении, расширении и дополнении. Приходится констатировать, что в настоящий момент модельные характеристики ТТП юных хоккеистов не разработаны.

Цель исследования - выявить значимость различных характеристик ТТП хоккеистов 13-14 лет.

Источником первичной информации при выявлении проблемной ситуации и формировании рабочей гипотезы исследования служили сведения, полученные методом анкетирования, которое предполагало строго продуманную постановку вопросов опрашиваемым (респондентам). В анкете предусматривался определенный порядок сочетания основных содержательных и так называемых функционально-вспомогательных вопросов. Данный метод исследования позволил нам с помощью специально выбранной шкалы произвести требуемые измерения на основе субъективных оценок специалистов-экспертов (тренеров). Результаты исследования обрабатывались на ПЭВМ с помощью пакета прикладных программ "Statistika 6,0" и "Biostat".

Анкетирование проводилось в группе экспертов-тренеров (n=64), работающих в настоящее время или работавших ранее в СДЮШОР дивизиона Урала: "Металлург", Магнитогорск (n=6), "Салават Юлаев", Уфа (n=25), "Трактор", Челябинск (n=10), "Мечел", Челябинск (n=8), "Молот", Пермь (n=5), "Спартаковец", Екатеринбург (n=10). Большинство из них являются ведущими специалистами в подготовке спортивных резервов и имеют звание "мастер спорта СССР" и "мастер спорта СССР международного класса" по хоккею с шайбой. В статье предпринята попытка обобщить взгляды детских тренеров ведущих школ и спортивных коллективов Уральского региона на значимость различных технико-тактических действий (ТТД) в совершенствовании мастерства юных хоккеистов 13-14 лет. Полученные данные представлены в табл.1.

Таблица 1. Ранговые показатели (M±) технико-тактических действий в учебно-тренировочном процессе юных хоккеистов в соревновательном периоде на этапе углубленной специализации

Как видно из табл. 1, по результатам анкетирования тренерского состава СДЮШОР территории всего Урала, ведущим аспектом в совершенствовании ТТП все тренеры считают разделение и совершенствование ТТП в зависимости от амплуа игроков. Наибольшее внимание этому уделяют тренеры в СДЮШОР хоккейного клуба (ХК) "Молот" (Пермь) - ранговый показатель 1,0±0,0. Остальные команды близки к этому мнению, но мнения в одном ХК неоднородны. Вторым приоритетным элементом в совершенствовании ТТП тренеры считают "вбрасывание шайбы". Наибольшее значение этому элементу среди СДЮШОР Урала придают тренеры СДЮШОР ХК "Металлург" (Магнитогорск) и "Спартаковец" (Екатеринбург): ранговые показатели соответственно 1,5±0,5 и 1,5±0,52. Показатели в других командах практически не имеют достоверных различий, что свидетельствует о единстве мнений в тренерском составе всех спортивных школ Урала.

В индивидуальной игре в защите (ИТТДЗ) - наибольшее предпочтение отдается "выбору позиции и маневрированию". В этом аспекте наиболее единодушное мнение в СДЮШОР ХК "Металлург" (Магнитогорск) и "Спартаковец" (Екатеринбург): ранговые показатели по 1,0±0,0. Вторым показателем совершенствования игроков считается "отбор шайбы". В этом тренеры СДЮШОР ХК "Металлург" (Магнитогорск) лидируют: ранговый показатель 1,0±0,0. На третьем месте - показатель "опека закрепленных игроков". Этому показателю мастерства большее внимание уделяют в СДЮШОР ХК "Мечел" (Челябинск): ранговый показатель 1,3±0,5. На четвертое место по значимости тренеры поставили показатель "ловля шайбы на себя". Тренеры СДЮШОР ХК "Мечел" (Челябинск) и СДЮШОР ХК "Металлург" (Магнитогорск) лидируют в совершенствовании ТТП "ловля шайбы на себя" с ранговыми показателями 2,5±0,53 и 2,5±0,5 соответственно.

Представление о значимости групповых показателей ТТП в защите у тренеров различных хоккейных школ также имеет некоторые особенности. "Переключение", "взаимодействие игроков" и "страховка", по мнению тренеров, являются ведущими показателями групповых действий. Совершенствованию "страховки" как ГТТД отдают предпочтение тренеры СДЮШОР ХК "Молот" (Пермь) с ранговым показателем 1,2±0,44, а "переключению" и "взаимодействию игроков" - СДЮШОР ХК "Спартаковец" (Екатеринбург) с ранговым показателем 1,0±0,0. В ГТТД "спаренный отбор" относится к дополнительным действиям, так как большинство тренеров отводят ему 3-5-е место. Предпочтение этим действиям отдают тренеры СДЮШОР ХК "Салават Юлаев" (Уфа) и "Молот" (Пермь): ранговые показатели по 3,0±1,0. Приемам "взаимодействие защитников с вратарем" и "взаимодействие игроков" в большей степени уделяет внимание тренерский состав СДЮШОР ХК "Салават Юлаев" (Уфа) и "Спартаковец" (Екатеринбург): ранговые показатели - 2,5±1,3 и 1,1±0,31 соответственно.

Менее едины тренеры в понимании командного совершенствования. Видимо, это связано с особенностями подготовки своих подопечных и тренерской позицией. Тренерский состав СДЮ- ШОР ХК "Молот" (Пермь) - 1,0±0,0 - и СДЮ- ШОР ХК "Трактор" (Челябинск) с ранговыми показателями 1,1±0,31 лидируют в совершенствовании КТТД в защите благодаря использованию наработанных "нескольких (2-3) систем обороны" и "комбинированной защите" соответственно. Тренеры ХК "Мечел" (Челябинск) и "Спартаковец" (Екатеринбург) этим наработкам уделяют меньше внимания (2,62 и 1,8). Все тренеры отдают предпочтение индивидуальной защите по сравнению с зонной. Индивидуальную и зонную защиты в большей степени, видимо, отрабатывает тренерский состав СДЮШОР ХК "Молот" (Пермь): ранговые показатели - 1,4±0,54 и 2,4±0,54 соответственно. В СДЮШОР ХК "Трактор" (Челябинск) индивидуальной защите уделяется меньше внимания по сравнению с другими спортивными школами.

Таким образом, представления о ТТД в защите у всех тренеров Уральского региона существенно не отличаются, но имеются определенные предпочтения в подготовке юных хоккеистов, что может быть связано как с особенностями подготовленности хоккеистов, так и с теоретическими взглядами самих тренеров.

Относительно нападающих действий юных хоккеистов у тренеров разных хоккейных школ Урала отмечаются как единство, так и различия.

Таблица 2. Эффективность работы СДЮШОР( по уровню мастерства выпускников)

В обучении игре в нападении основополагающими элементами являются действия, связанные с владением шайбой. "Броску шайбы" все тренеры СДЮШОР Урала в равной степени отдают первенство, ибо это основной элемент, определяющий результативность команд; затем по значимости идут "прием шайбы" и "ведение шайбы" как ИТТД с шайбой. "Приемам шайбы" все тренеры ХК, кроме тренеров СДЮШОР ХК "Салават Юлаев" (Уфа), в равной степени отдают первенство. "Ведение шайбы" единодушно предпочитают тренерские составы трех СДЮШОР: ХК "Металлург", Магнитогорск, ХК "Молот", Пермь и ХК "Спартаковец", Екатеринбург: ранговые показатели - по 1,0±0,0. "Обводке соперника" больше внимания уделяют тренеры ХК "Молот", Пермь 1,4±0,54, а "единоборству с вратарем" - тренеры ХК "Молот", Пермь - 2,0±0,7 и ХК "Салават Юлаев", Уфа - 2,0±0,9.

"Маневрированию" как ИТТД без шайбы в большей степени отдают предпочтение тренеры ХК "Трактор", Челябинск и ХК "Салават Юлаев", Уфа: ранговые показатели - 1,2±0,42 и 1,2±0,4 соответственно. "Выходу из-под опеки" как ИТТД без шайбы больше внимание уделяют тренеры ХК "Молот", Пермь и ХК "Салават Юлаев", Уфа: ранговые показатели соответственно 1,4±0,54 и 1,4±0,7. "Помощь партнерам" и "помехи вратарю" отрабатывают в большей степени в ХК "Металлург", Магнитогорск (ранговый показатель 1,3±0,8) и в ХК "Трактор", Челябинск (ранговый показатель 1,9±1,0).

Во всех уральских СДЮШОР, кроме "Салавата Юлаева", Уфа, в равной степени совершенствуют групповые ТТД, где ведущим элементом считают "передачу"; "комбинации" более целенаправленно отрабатывают в ХК "Трактор", Челябинск (ранговый показатель - 1,4±0,51) и в ХК "Салават Юлаев", Уфа (ранговый показатель - 1,4±0,5).

В понимании значимости командных ТТДН у тренеров различных школ наблюдаются расхождения. Предпочтения в разных ХК отдается различным способам атак. "Позиционным атакам" и "постепенному нападению" в равной степени уделяют внимание тренеры ХК "Молот", Пермь (1,2) и ХК "Салават Юлаев", Уфа (1,3). В ХК "Мечел", Челябинск в основном предпочитают "совершенствование контратак" (ранговый показатель 1,62±0,91) и ХК "Металлург", Магнитогорск (ранговый показатель - 1,6±1,0). "Игра в неравных составах" занимает последнюю строчку среди значимости показателей командных действий. На совершенствование игры в неравных составах больше внимания обращают тренеры в ХК "Молот", Пермь (ранговый показатель - 2,0±0,7).

Таким образом, обобщая сказанное, можно констатировать, что, хотя и наблюдаются некоторые расхождения в методике использования технико-тактических средств в подготовке хоккеистов 13-14 лет, но они не столь уж существенны в предпочтениях тренеров различных спортивных школ. Необходимо отметить, что наилучшие показатели эффективности работы СДЮШОР по уровню мастерства выпускников (табл. 2) отмечаются в ХК "Трактор", Челябинск и "Салават Юлаев", Уфа. Следовательно, на принцип работы этих школ следует обратить особое внимание при выборе средств подготовки хоккеистов.

Полученные данные позволяют констатировать значимость различных ТТП в совершенствовании мастерства юных хоккеистов и рационально спланировать использование технико-тактических средств в тренировочном процессе.

Ориентация на ведущие показатели ТТП и оценка степени владения данными средствами позволяют качественно управлять тренировочным и соревновательным процессами.

5. Годик М. А. Спортивная метрология / М. А. Годик. - М.: Физкультура и спорт, 1980.

10. Кузнецов В. В. Основы современной концепции системы спортивной подготовки и пути его дальнейшего совершенствования / В. В. Кузнецов, А. А. Новиков // Проблемы современной системы подготовки спортсменов. - М.: ВНИИФК, 1977. - С. 3-25.

12. Колосков В. И. Подготовка хоккеистов / В. И. Колосков, В. П. Климин. - М.: Физкультура и спорт, 1981.- 238 с.