Abstract ESTIMATION OF PERSONALITY OF ATHLETES OF DIFFERENT SPECIALIZATIONS AND QUALIFICATIONS (ON EXAMPLE OF CYCLIC, GAME AND SINGLE COMBAT KINDS OF SPORTS) S.M. Gordon, Dr. Hab., professor A.B. Il'in Russian state university of physical culture, sports and tourism, Moscow Key words: person, factors, changes of parameters. The analysis of the personality of athletes, changes of a personality with the growth of qualification was carried out on the basis of studying a plenty of athletes of high qualification, members of combined teams of Russia by 15 kinds of sports, an official reserve. The parameters of the personality of athletes of women and men were compared in article also.
|
ОЦЕНКА
ЛИЧНОСТИ СПОРТСМЕНОВ РАЗНЫХ СПЕЦИАЛИЗАЦИЙ И
КВАЛИФИКАЦИЙ Доктор
педагогических наук, профессор
С.М. Гордон Российская государственная академия физической культуры, Москва Ключевые слова: личность, факторы, динамика показателей. Введение . Современный спорт характеризуется исключительной плотностью результатов и предельной мобилизацией участников. При одинаковой квалификации, уровне физических качеств, технической и тактической подготовке преимущество имеет спортсмен с высоким уровнем психической готовности и соответствующими ей показателями личности. Актуальность этой проблемы может быть подкреплена научными трудами Б.А. Вяткина (1978, 1981, 1985), А.Ц. Пуни (1969, 1973, 1979), А.В. Родионова (1965, 1973), В.П. Некрасова (1985), Г.Д. Горбунова (1965, 1966, 1667, 1979, 1986), Л.Д. Гиссена (1972, 1973), П.А. Рудика (1966, 1967, 1980), Ю.А. Ханина, Н.А. Худадова (1976), А.В. Алексеева (1995), Р.М. Найдиффера (1979), Р.Н. Сингера (1980) и других ученых, показавших, что важное место в познании закономерностей подготовки спортсмена занимает изучение его личности. Спортивный педагог, опираясь на процессы обучения, воспитания, развития и саморазвития, призван содействовать воспитанию социально положительной личности спортсмена, его свободному, бесконфликтному развитию и формированию особенностей личности, обеспечивающих результативность соревновательной деятельности в избранной специализации. Личность спортсмена может рассматриваться как сложная динамическая система. От соотношения ее компонентов прямо зависит продуктивность соревновательной деятельности. Знание личности спортсмена позволяет выбирать педагогические и психологические методы воздействия. Учет указанных положений позволит совершенствовать план спортивной подготовки, что и было целью нашего исследования. В исследовании наблюдались 483 спортсмена 14 - 35 лет. В их числе ЗМС - 21, МСМК - 49, МС - 159, КМС - 156, 1-го разряда - 56, 2-го разряда - 37, 3-го разряда - 5. Спортсмены старших разрядов входили в национальные и молодежные сборные команды России. Циклические виды: спортивное плавание, академическая гребля, гребля на байдарках и каноэ, лыжные гонки, лыжное двоеборье, велоспорт, триатлон, конькобежный спорт, легкая атлетика. Игровые виды спорта: водное поло, настольный теннис, баскетбол. Единоборства: самбо, дзюдо, таэквондо ITF. Результаты факторного анализа личности спортсменов . В результате факторного анализа методом варимаксного вращения, корреляционной матрицы 42 показателей личности общей группы спортсменов (n=483) было выделено три фактора, которые интерпретированы следующим образом: общая толерантность, поведенческая активность, социальная зрелость . 1. Общая толерантность. Фактор имел вес 7,087, в него с наибольшим положительным влиянием вошли эмоциональная устойчивость (0,657) и психологическая гибкость (0,437), с наибольшим отрицательным - нейротизм по Айзенку (-0,839), невротичность по СПМ (-0,730), чувство вины (-0,725), напряженность (-0,704), депрессия (-0,534), изменчивость настроения (-0,654), тревожность (-0,645), экзальтированность (-0,583), сверхчувствительность (-0,565), педантичность (-0,486), злопамятность (-0,471), возбудимость (-0,471). 2. Поведенческая активность. Фактор имел вес 5,635, в него с наибольшим положительным влиянием вошли общительность (0,658), смелость (0,658), доминантность (0,625), эмоциональность (0,405), самодемонстрация (0,512), оптимизм (0,709), с наибольшим отрицательным - страх (-0,198), пессимизм (-0,367). 3. Социальная зрелость. Фактор имел вес 3,352, в него с наибольшим положительным влиянием вошли коллективизм (0,401), совестливость (0,628), самоконтроль (0,579), с наибольшим отрицательным - агрессивность (-0,419), сексуальность (-0,394), подозрительность (-0,323), беспечность (-0,226). Результаты факторного анализа показателей личности спортсменов (n=483)
*- показатели при р>0,7 В таблице представлены факторные веса основных показателей личности спортсменов. Для оценки показателей личности спортсменов был проведен дескриптивный анализ полученных данных. В целом получены близкие к нормальным показатели распределения. Так, например, эмоциональная устойчивость общей группы, по критерию Шапиро-Уилки, имеет нормальное распределение-W=0,970 при р=0,001, у женщин нормальное распределение - W=0,966 при р=0,018, у мужчин - W=0,967 при р=0,002. Среди видов спорта наиболее близки к нормальному распределению показатели в спортивном плавании, академической гребле, лыжных гонках. Приведенные данные сделали возможным принять распределение близким к нормальному и, соответственно, использовать критерии оценки достоверности полученных данных. Различия в показателях личности представителей разных специализаций (все различия достоверны при уровне значимости 0,05 и выше) рассматривались последовательно по факторам.
Фактор "общая толерантность" Эмоциональная устойчивость. Плавание (16,27±3,82 балла по Кэттеллу) имеет близкие показатели со специализациями велоспорт и академическая гребля. Наибольшие показатели были у специализаций лыжное двоеборье, самбо, гребля на байдарках и каноэ. Самая низкая эмоциональная устойчивость выявлена у представителей игровых видов: баскетбола, водного поло, настольного тенниса. Нейротизм. Плавание (10,68±4,57 балла по Кэттеллу) имеет близкие показатели со специализациями лыжные гонки, академическая гребля, триатлон, самбо, лыжное двоеборье и велоспорт. Высокие значения нейротизма выявлены у специализаций настольный теннис, водное поло, конькобежный спорт, баскетбол. Депрессия. Плавание (0,37±0,18 относительных единиц по Гордону). Более высокие значения показателя выявлены у специализаций таэквондо, баскетбол, конькобежный спорт. Самые низкие значения показателя у специализаций легкая атлетика, лыжные гонки, самбо. Фактор "поведенческая активность" Смелость. Плавание (15,03±4,5 балла по Кэттеллу) имеет близкие значения со специализациями самбо, баскетбол, водное поло, академическая гребля, лыжное двоеборье, лыжные гонки. Более низкие значения смелости у специализаций конькобежный спорт, настольный теннис. Эмоциональность. Плавание (12,28±2,91 балла по Кэттеллу) имеет близкие показатели со специализациями гребля на байдарках и каноэ, велоспорт, легкая атлетика, конькобежный спорт, водное поло. Самая высокая эмоциональность у специализации баскетбол, самая низкая - у специализаций лыжные гонки, настольный теннис, академическая гребля, самбо. Фактор "социальная зрелость" Коллективизм. Плавание (0,60±0,15 относительных единиц по Гордону) имеет близкие значения со специализациями: таэквондо, настольный теннис, самбо, лыжные гонки. Самые высокие значения коллективизма у специализаций баскетбол, водное поло, велоспорт, академическая гребля, самые низкие - у специализаций лыжное двоеборье, дзюдо. Совестливость. Плавание (12,09±3,23 балла по Кэттеллу) имеет близкие значения со специализациями самбо, водное поло, легкая атлетика, велоспорт. Самые высокие значения совестливости у специализаций лыжные гонки, настольный теннис, более низкие - у специализаций триатлон, конькобежный спорт, гребля на байдарках и каноэ. Сексуальность. Плавание (0,52±0,27 относительных единиц по Гордону) имеет близкие значения со специализациями водное поло, баскетбол, настольный теннис. Самая высокая сексуальность выявлена у специализации лыжное двоеборье. Средние значения показателей личности спортсменов разных специализаций отличаются. Выделение в каждой специализации группы спортсменов высокой квалификации и их сравнение по показателям Кэттелла, Айзенка, Шмишека, Гордона свидетельствуют, что спортсмены высокой квалификации разных специализаций имеют близкий профиль личности. Выраженные отличия с уровнем достоверности р=0,05 и выше имеются только по показателям, определяющим специфику соревновательной деятельности в данной специализации. Спортсмены циклических видов имеют более высокие, чем у других специализаций, показатели устойчивости, самоконтроля. Наиболее часто встречающаяся особенность характера - оптимизм (повышенный фон настроения). В целом результаты оценки показателей личности спортсменов циклических видов, связанных с проявлением выносливости, условно можно свести к следующим значащим прилагательным: устойчивые, уравновешенные, упорные, настойчивые в достижении цели. Спортсмены игровых видов имеют более высокие показатели нейротизма, чувствительности, проницательности, страха, экзальтированности и коллективизма (у групповых видов). Наиболее часто встречающаяся особенность характера - экзальтированность. В целом результаты оценки показателей личности спортсменов, специализирующихся в игровых видах, условно можно свести к следующим значащим прилагательным: невротичные, честолюбивые, подвижные, бурно реагирующие. Представители спортивных единоборств имеют более высокие показатели смелости, доминантности, самостоятельности, уверенности в себе. Характер в большинстве случаев характеризуется повышенным фоном настроения. Реже, чем в других видах спорта, в характере встречаются тревожность и экзальтированность. В целом результаты оценки показателей личности единоборцев условно можно свести к следующим значащим прилагательным: психологически напористые, решительные, конкретные, общительные, энергичные. Учет выявленных особенностей поможет в педагогической работе. На рис. 1 и 2 приведены обобщенные профили личности спортсменов высокой квалификации в разных группах спорта. Результаты сравнения показателей личности спортсменов - женщин и мужчин. Спортсменки имеют статистически достоверно (при р=0,001) более высокие, чем мужчины, значения показателей: депрессия, невротичность, страх, эмоциональность, чувствительность, мечтательность, проницательность, чувство вины, напряженность, нейротизм, тревожность, экзальтированность, изменчивость настроения, демонстративность. Спортсмены-мужчины имеют статистически достоверно (при р=0,001) более высокие, чем женщины, значения показателей самоконтроля, приобретательства, сексуальности, игрового потенциала, эмоциональной устойчивости, самостоятельности. Спортсмены - женщины и мужчины имеют близкие значения показателей: интеллект, мобилизационность, юмор, агрессивность, доминантность, общительность, беспечность, смелость, гибкость, экстраверсия, ложь, оптимизм, пессимизм. Выявленные особенности желательно учитывать в работе по повышению спортивного мастерства. Соревновательная деятельность спортсменок более, чем спортсменов, детерминирована показателями эмоциональной сферы личности, учет которых поможет при педагогическом взаимодействии. При общении со спортсменами-мужчинами важен учет ценностных ориентаций. Результаты исследования динамики личности с ростом спортивной квалификации. В целом корреляционный анализ показывает благоприятные изменения показателей личности в многолетней тренировке спортсменов. Возрастают самоконтроль, психологическая гибкость, эмоциональная устойчивость, интеллект и, естественно, сексуальность. Снижаются беспечность, самодемонстрация, экзальтированность, эмоциональность, нейротизм, чувство вины, напряженность, изменчивость настроения. Использованная литература 1. Горбунов Г.Д. Психопедагогика спорта. - М.: ФиС, 1986. - 207 с. 2. Некрасов В.П. и др. Психорегуляция в подготовке спортсменов. / В.П. Некрасов, Н.А. Худадов, Л. Пиккенхайн, Р. Фристер. - М.: ФиС, 1985. -177 с. 3. Родионов А.В. Влияние психологических факторов на спортивный результат. - М.: ФиС, 1987. -112 с. 4. Рудик П.А. Понятия, содержание и задачи психологической подготовки спортсмена / Психологическая подготовка спортсмена. - М.: ФиС, 1965. -138 с. 5. Пуни А.Ц. О психологических особенностях соревновательной борьбы в различных видах спорта //Теория и практика физ. культуры. 1970, № 6, с. 7-8.
При любом использовании данного материала ссылка на журнал обязательна! |
На главную
В библиотеку
Обсудить в форуме