КОНСУЛЬТАЦИИ

ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫЕ КАЧЕСТВА СУДЕЙ ПРЕМЬЕР-ЛИГИ ПО ФУТБОЛУ И МЕТОДИКИ ИХ ИЗУЧЕНИЯ

Кандидат психологических наук, доцент В.Б. Мяконьков
Кандидат психологических наук, профессор А.Н. Николаев

Санкт-Петербургская государственная академия физической культуры им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург

К числу профессионально важных качеств (психических процессов и свойств личности - ПВК), как принято в прикладной психологии, можно отнести лишь те из них, которые имеют тесную взаимосвязь с показателями успешности конкретной деятельности. При изучении как показателей психических процессов и свойств личности, так и показателей успешности деятельности возникают некоторые проблемы методологического плана: при изучении психических процессов и свойств - проблема их отбора, а при изучении успешности - состава ее признаков, т.е. качественных характеристик деятельности.

По поводу первой проблемы можно отметить следующее. Утверждать, что состав ПВК в какой-либо деятельности определен лишь в том случае, когда в исследовании задействованы все основные свойства личности, составляющие ее психологическую структуру, а таких свойств очень много.

В данном исследовании для сокращения числа изучаемых психологических показателей использовался метод экспертных оценок. С помощью экспертов (4 психологов - кандидатов наук и 2 футбольных арбитров) были отобраны 56 показателей психических процессов и свойств личности: внимание - сосредоточенность, устойчивость, переключаемость, избирательность; произвольная оперативная память; мышление - быстрота, гибкость, креативность; свойства темперамента - экстраверсия, ригидность, эмоциональность, темп реакций, активность; самооценка; уверенность; волевые качества - целеустремленность, настойчивость и упорство, решительность и смелость, выдержка и самообладание, самостоятельность и инициативность; внушаемость, нервно-психическая устойчивость; моральная нормативность; направленность - на себя, на взаимодействие, на деятельность; ценностные ориентации - автономность (независимость, самостоятельность), безопасность и защищенность, духовное богатство, богатство религиозной жизни, власть и влияние, здоровье, известность, интересная работа, личностный рост, материальный успех, контакты с людьми, общение, нравственные качества, общественная или политическая деятельность, привлекательность, привязанность и любовь, профессиональные качества, свобода и демократия, служение людям, чувственные удовольствия и наслаждения, яркие впечатления от жизни; мотивация - успеха, одобрения, конкретной деятельности (судейской).

Для определения меры выраженности каждого из показателей использовались широко применяемые в психологии методики (выходные данные методик изучения показателей, отнесенных к числу ПВК, приводятся ниже).

Проблема состава признаков успешности деятельности заключается в том, что пока как в России, так и за рубежом при оценке успешности деятельности футбольного арбитра используется, во-первых, различный состав признаков этой успешности, а во-вторых, эти признаки оцениваются как равноценные, т.е. не определена их ценность в плане влияния на общую оценку успешности судейства того или иного матча. Получается, что к настоящему времени и в России, и за рубежом не разработаны достаточно точные, надежные и валидные методики оценки успешности судейской деятельности.

Проблема отсутствия методик, соответствующих принципам психодиагностики (точности, надежности, валидности) при оценке успешности судейской деятельности, потребовало проведения специального исследования. Такое исследование было проведено.

Применялись два метода: метод экспертных оценок, выполненный наиболее авторитетными инспекторами и представителями руководства коллегии футбольных арбитров России (вариант ранжирования арбитров по показателю успешности их судейства), и анкетного опроса самих судей (вариант ранжирования выраженности отдельных качественных характеристик собственного судейства, т.е. признаков успешности).

Для расчета диагностической ценности каждой из характеристик судейства использовалось максимальное их количество: безошибочность действий, внимательность наблюдения за игрой, игровая толерантность, независимость при возмущениях игроков, непоколебимость при давлении общественности, объективность судейских решений, отсутствие симпатий и антипатий к одной из команд, последовательность, принципиальность, решительность в действиях, своевременность действий, справедливость решений, уверенность, честность. Все эти признаки в различном составе используются при оценке качества судейства.

Были получены следующие результаты.

1. При экспертной оценке успешности судейской деятельности проявилось полное единодушие у отдельных экспертов (коэффициенты корреляции достигали в основном 99,9 % достоверности).

2. Все показатели качества судейской деятельности корреляционно взаимосвязаны с общим показателем успешности судейства, однако статистически достоверными явились связи с показателями безошибочности действий, справедливости решений (рЈ0,01), игровая толерантность, независимость при возмущениях игроков, объективность судейских решений (рЈ0,05).

3. Среди показателей качества судейской деятельности как наибольшее число связей, так и наибольший средний коэффициент корреляции имеет показатель безошибочности действий. Этот показатель является своеобразным центром корреляционной плеяды качественных характеристик судейства.

Полученные результаты позволяют утверждать, что из всех показателей качественных характеристик судейства далеко не все входят в составляющие успешности судейства. Большинство из них выступают лишь как средства достижения высокого качества судейства. В качестве центрального можно выделить такое его свойство, как безошибочность судейской деятельности. Действительно, при оценке результата, в данном случае неважно, за счет каких качественных характеристик деятельности арбитр достигает этой безошибочности: то ли за счет внимательного наблюдения за игрой, то ли за счет непоколебимости при давлении, то ли за счет чего-либо другого. Важно, что он не допустил ошибок. Корреляционный анализ подтвердил это. Именно безошибочность действий стала своеобразным корреляционным ядром по отношению к другим действиям (качественные характеристики деятельности изучать, конечно, нужно, но не выводить по их выраженности общий показатель успешности деятельности арбитров).

Кроме перечисленных выше свойств личности и показателей качества судейства изучались предматчевые состояния арбитров, а также фиксировались возраст, стаж судейской деятельности, судейская категория, образование.

Важно отметить, что в качестве испытуемых выступили все судьи Премьер-лиги по футболу - 61 человек, то есть исследование проводилось на генеральной совокупности испытуемых, что бывает крайне редко.

На основе проведенного исследования корреляционной зависимости 54 психологических качеств личности футбольных арбитров Премьер-лиги с экспертной оценкой успешности профессиональной деятельности судей получены следующие результаты.

Для главных судей профессионально важными явились следующие психологические качества:

1. Высокая концентрация внимания (рЈ0,05).

2. Высокая быстрота мышления (рЈ0,01).

3. Высокие значения доминирующего состояния активности (рЈ0,05).

4. Средневысокие значения доминирующего состояния эмоционального возбуждения и тревожности (рЈ0,01/-0,05; получена нелинейная "куполообразная" зависимость).

5. Высокая пластичность (рЈ0,05).

6. Средневысокая уверенность (рЈ0,01/-0,05; нелинейная "куполообразная" зависимость).

7. Низкая внушаемость (рЈ0,01).

8. Низкая направленность на взаимодействие (рЈ0,05).

9. Высокая значимостьр ценностной ориентации "власть и влияние" (рЈ0,05).

Деятельность помощников главных судей оценивалась не только экспертами, но и самими главными судьями. Было получено полное согласие мнений. Коэффициент корреляции показателями мнений экспертов и главных судей составил 0,91. Это означает, что получена корреляционная взаимосвязь показателей на уровне достоверности 99,9 %. Кроме того, показатели психологических свойств личности помощников главных судей имеют примерно одинаковые связи как с оценками успешности их деятельности экспертами, так и с оценками помощников у главных судей.

Профессионально важными психологическими качествами главных судей явились следующие:

1. Высокая концентрация внимания (рЈ0,05).

2. Высокая устойчивость внимания (рЈ0,05).

3. Высокие значения доминирующего состояния активности (рЈ0,05).

4. Средне-высокие значения доминирующего состояния эмоционального возбуждения и тревожности (рЈ0,01/-0,05; нелинейная "куполообразная" зависимость).

5. Высокая пластичность (рЈ0,05).

6. Высокая уверенность (рЈ0,05).

7. Высокая решительность (как волевое качество; рЈ0,05).

8. Высокая значимость ценностных ориентаций "власть и влияние" и "автономность", а также низкое значение такой ценности, как "контакты с людьми, общение" (все при рЈ0,05).

9. Высокая мотивация на успех деятельности (а не на избегание неудачи; рЈ0,01).

10. Стаж судейской деятельности (рЈ0,01).

Перечисленные качества как главных судей, так и их помощников с трудом подвергаются коррекции. Они могут быть использованы при прогнозировании успешности будущей деятельности в качестве арбитра. Это значит, что на основе психодиагностики данного списка качеств появляется возможность осуществлять отбор начинающих судей по футболу, а также судей на различных этапах их профессиональной карьеры.

Полученные результаты исследования, хотя и очень важные, нельзя считать законченными. Требует доработки методика изучения успешности деятельности судей, поскольку метод экспертных оценок, который по формальным признакам применим, но не может быть признан идеальным. При ранжировании судей по показателю успешности их судейства как членами коллегии футбольных арбитров, так и другими экспертами невольно сказывался авторитет арбитров, частота судейства ими матчей команд-лидеров (транслируемых по телевидению), межличностные отношения и многое другое. Арбитры, однажды попавшие в "обойму" судейской элиты, не могут получить низкие ранги в рейтинге.

Возникает вопрос: а почему нельзя оценить успешность судейской деятельности по суммарной оценке отдельных показателей качества судейства? Во-первых, потому что отдельные показатели не равноценны в плане влияния на общий показатель успешности судейства и, во-вторых, потому что может сказаться явление эмерджентности (когда, сумма слагаемых не равна общему значению).

Оценка судейской деятельности в дальнейшем должна быть дополнена рядом объективных критериев. В частности, необходимо применение метода контент-анализа видеозаписей футбольных матчей. В качестве единиц анализа должны выступить действия судьи на поле.

Успешность профессиональной деятельности футбольного арбитра, как оказалось, в первую очередь связана с показателем количества ошибок, влияющих на результат матча. Если основным показателем успешности судейской деятельности является ее безошибочность, а остальные выступают как средства этой безошибочности, то при оценке общего показателя успешности с помощью контент-анализа и следует, посчитав эти ошибки, вывести основной показатель качества судейской деятельности - ее безошибочность.

Что касается ПВК, то их можно изучать с помощью следующих методик.

1. Сосредоточенность и устойчивость внимания - по методике "Корректурная проба" (Свойства внимания / Практические занятия по психологии. - М.: ФиС, 1989, с. 12-17).

2. Быстрота мышления - по методике "Быстрота мышления" (Исследование быстроты мышления. Методические материалы к лабораторным занятиям по общей психологии. Кировоград, 1988, с. 20).

3. Состояния активности, эмоционального возбуждения и тревожности - по методике САННТУВ А.Н. Николаева (Методика изучения предстартовых психических состояний спортсменов / Психологические основы педагогической деятельности. - СПб.: ГАФК, 2001, с. 81-85.).

4. Пластичность - по методике "Свойства темперамента" (Психологическая характеристика темперамента / Практические занятия по психологии. - М.: ФиС, 1989, с. 31-34).

5. Уверенность - по модифицированной Г.В. Лозовой методике "Уверенность" (Исследование уверенности / Хьел Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб.: Питер, 1997, с. 363-364).

6. Внушаемость - по методике "Опросник на измерение внушаемости" (Лепехов С.Ю. Экспериментально обоснованный вопросник на измерение внушаемости как личностной переменной / Социально-психологические аспекты измерения внушаемости. - Л.: ЛГУ, 1976, с. 76-78).

7. Направленность на взаимодействие - по методике "Направленность личности" (по кн.: Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. - СПб.: Питер, 2000, с. 409-413).

8. Ценностная ориентация "власть и влияние" - по методике А.Н. Николаева "Изучение ценностных ориентаций" (Николаев А.Н. Методика изучения ценностных ориентаций / Психологические основы обучения и воспитания. - СПб.: ГАФК, 2000, с. 40-43.

9. Решительность - по модифицированной Г.В. Лозовой (с введением шкальной оценки) методике Б.Н. Смирнова "Волевые качества спортсменов" (Смирнов Б.Н. Психологический анализ развития волевых качеств спортсменов / Практические занятия по психологии. - М.: ФиС, 1989, с. 106 -110).

10. Мотивация на успех деятельности - по методике А.А. Реана "Мотивация успеха и боязнь неудачи" (Реан А.А. Практическая психодиагностика личности. -СПб.: ГУ, 2001, с. 12-14).

Как уже отмечалось, свойства личности, составляющие ПВК футбольных арбитров, весьма трудно изменить. При прогнозировании успешности деятельности судей по футболу с целью их отбора психологические свойства на данный момент могут выступить лишь как вспомогательные. Основным же показателем пока выступает качество судейства на начальном этапе судейской карьеры.

Определенной коррекции могут быть подвергнуты следующие особенности личности и состояния судей по футболу.

Главных судей:

1) уверенность (как свойство личности);

2) внушаемость;

3) ценностная ориентация "власть и влияние";

4) доминирующие состояния: активность, тревожность, эмоциональное возбуждение.

1. Уверенность корректируется посредством изменения самооценки личности. Последняя, в свою очередь, - посредством психотерапевтической беседы и социально-психологического тренинга. Возможно использование нейро-лингвистического программирования (НЛП).

2. Снижение внушаемости осуществляется как теми же способами, что и повышение уверенности, так и с помощью специального тренинга. Кроме того, весьма полезно прослушать лекции по примерной тематике "Мифы и реальности в практической психологии".

3. Изменение ценностных ориентаций возможно только с помощью убеждения, осуществленного в процессе специальной психотерапевтической беседы.

4. Изменение доминирующих психических состояний осуществляется двумя путями - с помощью общей психологической подготовки и с помощью специальной психологической подготовки. Общая психологическая подготовка предполагает обучение судей приемам совершенствования регуляторных механизмов психики. Специальная - непосредственную помощь при подготовке к конкретному матчу (она особенно ценна), она предполагает как оптимизацию эмоциональных состояний (тревожности и эмоционального возбуждения), так и активизацию и мобилизацию судей на проведение качественного судейства в конкретном матче.

Помощников главных судей:

1) уверенность (как свойство личности);

2) внушаемость;

3) ценностные ориентации - "автономность", "власть и влияние", "контакты и общение с людьми";

4) мотивация на успех в деятельности;

5) доминирующие состояния: активность, тревожность, эмоциональное возбуждение.

Особенности личности и состояния судей по футболу, обозначенные пунктами 1 - 3, а также 5, подвергаются коррекции так же, как и в случаях с главными судьями.

Мотивация успеха в деятельности повышается за счет трансформации
мотивации избегания неудач в мотивацию успеха. Достигается это с помощью комплексного воздействия: изменения мотивировки (значимости конкретных мотивов) на специальных занятиях, индивидуальной психотерапевтической беседы, НЛП.

Предложенные методики воздействия могут осуществляться только специалистами, практикующими психологами.

Полученные результаты тестирования и их интерпретация дают научное обоснование целого ряда практических рекомендаций, которые становятся очевидными по мере ознакомления с ними. Однако сформулированы и специальные рекомендации для органов управления в российском футболе.

1. Необходимо разработать методику, с помощью которой можно было бы точно и бесспорно определять качество судейства. Наиболее ценным способом определения успешности деятельности судей, как показало данное исследование, может стать контент-анализ видеозаписей проведенных ими матчей. Основным показателем в этом случае может явиться число допущенных судьей ошибок с умножением на коэффициент их "тяжести" (по мнению экспертов).

2. Необходимо проведение методических занятий по полученным результатам. Программа таких занятий должна включать лекции и практические занятия: по психологической защите, по межличностному общению, по конфликтологии, по преодолению негативных состояний и некоторые другие.

3. Необходимо проведение дифференцированных занятий (по типу социально-психологического тренинга) с судьями по коррекции их поведения вообще и на поле в частности.

4. Необходимо проведение опроса по специально разработанным анкетам всех судей Премьер-Лиги для выяснения наиболее существенных проблем, которые возникают в их судейской деятельности. На основании такого опроса появится возможность разработки или уточнения программы методических (лекционных и семинарских) занятий с судьями по формированию у них возможности успешно преодолевать не только возникающие трудности, но и собственные психологические свойства, затрудняющие судейскую деятельность, а также собственные проблемы (даже личного характера).

  На главную    В библиотеку    Обсудить в форуме 

При любом использовании данного материала ссылка на журнал обязательна!