Для занимающихся ТКД предстает как в прикладном значении (как боевое искусство с соответствующими ступенями мастерства), как вид спорта (в соревновательном плане) и как подготовка к осуществлению педагогической деятельности инструктора и учителя.

До настоящего времени нет общепринятого подхода к решению проблемы психологической характеристики (классификации) спортивной деятельности. В соответствии со структурой деятельности нами разработана и использована трехуровневая многофакторная модель.

Мотивационные факторы: социальная ответственность (индивидуальная, командная), контакт с партнерами и соперниками (непосредственный, опосредованный, условный), оттенки мотивов (оптимизация энерготрат, управление движениями, ситуативное противоборство).

Целевые факторы: опасность (риск - надежность), эмоциональная направленность (эмпатия - экспрессия), социальная фасилитация (поддержка - давление), эргономичность (эффективность - удобство).

Условные факторы: среда, погода, статус и престиж вида спорта, ограничения и правила, наличие опыта, задатки и одаренность, психофармакологическое воздействие, специализированное чувство.

Применение предлагаемой классификации показывает, что использование данного подхода позволяет выявить существенные резервы психологической подготовки в ТКД во всех трех значениях, названных выше.

При любом использовании данного материала ссылка на первоисточник обязательна!

Попов, А.Л. Психологические особенности таэквон-до / Попов А.Л., Цилфидис Л.К. // Юбилейн. сб. тр. учен. РГАФК, посвящ. 80-летию акад. - М., 1998. - Т. 5. - С. 125.