Кудряшов Е.В., Мищенко А.А.

Луганский государственный педагогический университет

Игровая подготовленность наиболее полно проявляется в соревновательной деятельности, позволяющей получить информацию о сильных и слабых сторонах подготовки и внести необходимые коррективы. С этой целью проводят регистрацию показателей соревновательной деятельности и анализ ее состава и структуры (Компаниец Ю.А., 1990).

Контроль индивидуальных и коллективных игровых действий в волейболе рекомендуется осуществлять, используя показатели игровой эффективности.

Изучение литературных источников (Ашмарин Б.А., 1978; Черный З.Е., Платонов В.А., Стернин Х.Х., 1978) показало, что в спортивных играх, в частности в волейболе, отсутствует единая методика оценки соревновательной деятельности, хотя попытки ее создания предпринимались неоднократно. Обычно они основывались на математической обработке педагогических наблюдений за игрой.

Показатели игровых действий выражаются в количестве (объеме) технико-тактических действий (ТТД) и в их эффективности. Результаты регистрации технико-тактических действий игроков записываются во время игры на диктофон и переносятся в протокол. В настоящее время разработана и другая методика регистрации перемещений на основе компьютерного анализа видеозаписи матча, но, как показывает практика, она не используется по ряду причин, в числе которых дорогостоящая технология (Максименко И.Г., 2000).

Учитывая, то, что в последнее время практикующие тренеры испытывают недостаток в информации, характеризующей параметры эффективности соревновательной деятельности волейболисток различной квалификации, была поставлена задача: обосновать структуру и количественные характеристики игровой подготовленности юных и высококвалифицированных волейболисток.

С целью решения данной задачи было проведено исследование 96 волейболисток различной квалификации.

С октября 2001г. апрель 2002г. регистрировались показатели ТТД команд ЛВУФК (Луганское высшее училище физической культуры), ДЮСШОР (детская юношеская школа олимпийского резерва г. Луганск), выступающих в чемпионате всеукраинской детской лиги и команды высшей лиги Педуниверситет "искра-2000", выступающей в национальном чемпионате Украины.

Таблица 1.

С помощью видеокамеры осуществлялась запись игр, затем производились обработка и подсчет выполненных ТТД, результаты заносились в протокол. Регистрировались такие параметры: прием, подача, блокирование, нападающие удары, страховка, передача, защитные действия. Подсчитывались количество, эффективность, процент брака, выполненных действий как каждого игрока в отдельности, так и команды в целом. (Таблица 1).

Критерии, по которым определялась эффективность игровых действий волейболисток:

1) подача мяча:

эффективно - выиграно очко, затруднена организация атаки противника;

неэффективно - проиграно очко, прием подачи для команды противника не затруднен;

2) прием подачи:

эффективно - прием выполнен точно на место пасующего игрока (1,5-2 м от сетки) или сразу на удар;

неэффективно - прием выполнен не точно - (более 2 м от сетки), при этом затруднена вторая передача;

3) нападающий удар:

эффективно - выиграно очко, мяч остался в игре на стороне противника, но контратаки не последовало, мяч остался в игре на своей стороне и снова организована атака;

неэффективно - проиграно очко, мяч остался в игре на стороне противника и организована контратака, мяч остался на своей стороне, но снова организовать атаку не удалось;

4) блокирование нападающего удара:

эффективно - выиграно очко, мяч остался в игре на стороне противника, мяч остался в игре на своей стороне площадки и организована контратака;

неэффективно - проиграно очко, мяч остался в игре на своей стороне, но траектория полета мяча направлена круто вниз;

5) передача мяча в доигрывании:

эффективно - выполнена сразу на удар;

неэффективно - проиграно очко, выполнена не точно на удар;

6) защитные действия:

эффективно - мяч остался над площадкой своей команды;

неэффективно - проиграно очко, мяч остался в игре, но направлен на сторону противника или за пределы площадки своей команды;

7) страховка:

эффективно - мяч остался над площадкой своей команды;

неэффективно - проиграно очко, мяч остался в игре, но направлен на сторону противника или за пределы площадки своей команды.

В ходе исследований были получены следующие результаты: команда высшей лиги в среднем за игру выполняет 595 технико-тактических действий с эффективностью 59.9% при браке 40.1%.Из них:

- приемов - 75 с эффективностью 76.8%;

- подач - 73 с эффективностью 91%;

- блокирований - 104 с эффективностью 26%;

- нападающих ударов - 120 с эффективностью 41.5%;

- страховок - 40 с эффективность 50.7%;

- передач - 125 с эффективность 80.4%;

- защитных действий - 58 с эффективностью 55.8%.

Выступления юношеских команд во всеукраинской детской лиге характеризуются меньшим, в сравнении с командой высшей лиги, количеством выполненных ТТД, в среднем за игру 351, с эффективностью 64.7% при браке 35.3%. Структура игровой деятельности юношеских команд следующая:

- приемов - 47 с эффективностью 65.5%;

- подач - 62 с эффективностью 65.5%;

- блокирований - 50 с эффективностью 51.2%;

- нападающих ударов - 68 с эффективностью 62.6%;

- страховок - 12 с эффективностью 65.3%;

- передач - 65 с эффективностью78.2%;

- защитных действий - 47 с эффективностью 59.4%.

На рис 1 можно рассмотреть динамику изменения уровня эффективности игровых действий волейболисток команды высшей лиги Педуниверситет "Искра-2000". Были зафиксированы восемь игр первого и восемь игр второго круга соревновательного сезона 2001-2002гг.

1) в ходе исследования подтвердилась закономерность: рост квалификации волейболисток сопровождается увеличением количества ТТД, выполненных за игру: 351-команды детской лиги, 595-команда высшей лиги;

2) команда высшей лиги Педуниверситет "Искра-2000", выполняя значительно большее количество ТТД за игру, превосходит команды ДЮСШОР и ЛВУФК и в эффективности выполнения таких элементов: подача, прием, передача;

3) данную методику учета эффективности игровых действий можно использовать для контроля за уровнем игровой подготовленности волейболисток различной квалификации

Поступила в редакцию 19.09.2002г.

  На главную    В библиотеку    Обсудить в форуме 

При любом использовании данного материала ссылка на первоисточник обязательна!

Реклама: