На главную
В библиотеку
Обсудить в форуме
При любом использовании данного материала ссылка на первоисточник обязательна!
|
ЭВОЛЮЦИЯ ВООРУЖЕНИЯ, ПОКОЛЕНИЙ ВОЙН, ТАКТИКИ И СРЕДСТВ СПЕЦИАЛЬНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ Бородин Ю.А., Романчик В.Н., Боярчук О.М. Национальный университет физического воспитания и спорта Украины Житомирский военный институт радиоэлектроники имени С.П. Королева Аннотация. Статья посвящена проблеме взаимосвязи эволюции вооружения, поколений войн, тактики ведения боевых действий и средств специальной физической подготовки военнослужащих. Ключевые слова: эволюция, вооружение, война, тактика, военнослужащие, специальная физическая подготовка. Анотацiя. Бородiн Ю.А. Романчик В.М., Боярчук О.М. Еволюцiя озброення, поколiнь вiйн, тактики та засобiв спецiальноi фiзичноi пiдготовки вiйськовослужбовцiв. Стаття присвячена проблемi взаемозв’язку еволюцii озброення, поколiнь вiйн, тактики введення бойових дiй, та засобiв спецiальноi фiзичноi пiдготовки вiйськовослужбовцiв. Ключовi слова: еволюцiя, озброення, вiйна, тактика, вiйськовослужбовцi, спецiальна фiзична пiдготовка. Annotation. Borodin Yu. A., Romanchyk V.N., Boyarchyk O.M. The armament evolution of the war generations, tactic and means of servicemen special physical training. The article is dedicated to the problem of interconnection of armament evolution of war generations, tactic of the fighting war actions and means of servicemen special physical training. Key words: evolution, armament, war, tactic, servicemen, special physical training. Постановка проблемы. Очередная военно-техническая революция середины прошлого века оказала глубокое воздействие на структуру специальностей вооруженных сил. С появлением на вооружении армий различных систем обнаружения и целеуказания; высокоточных, самонаводящихся боевых систем, в которых средства разведки сопряжены со средствами наведения и поражения, коренным образом изменился характер человеческой деятельности. Она стала еще более квалифицированной, требует высокой технической подготовки. В самом деле, если в 1945 году в армиях воюющих сторон было около 160 технических специальностей, в 1960 году - 400, то в настоящее время их стало более 2 тысяч. Сущность проблемной ситуации в настоящее время состоит в том, что появилась значительная группа специалистов операторского профиля, центр тяжести профессиональной деятельности которых, переместился на уровень психомоторных и интеллектуальных операций, что актуализирует одну из важнейших задач в системе профессиональной подготовки военнослужащих, - целенаправленное использование специально подобранных средств и методов физического воспитания для повышения эффективности военно-профессионального обучения и деятельности. Это направление известно как специальная физическая подготовка, которая является составной частью программы физической подготовки военнослужащих. Недостаточная целевая и этапная направленность, слабая взаимообусловленность и взаимосвязь с другими подсистемами подготовки, значительно снижают в настоящее время эффективность специальной физической подготовки как одного из важнейших средств военно-профессиональной подготовки военнослужащих. Работа выполнена согласно сводного плана НИР в сфере физической культуры и спорта на 2001 - 2005 года Национального университета физического воспитания и спорта Украины по теме: "Физическая подготовка слушателей и курсантов ВУЗов Министерства обороны Украины". Анализ последних исследований и публикаций. Специальная физическая подготовка - специализированный педагогический процесс, направленный на развитие физических качеств, двигательных навыков и функциональных систем организма, способствующих успешному освоению и совершенствованию профессиональной подготовки, проявления и сохранения высокого уровня военно-профессиональной работоспособности в условиях экстремальных ситуаций или боя. Специальная физическая подготовка должна планироваться и проводится в единстве, взаимосвязи, взаимообусловленности и динамике соотношения с общей физической подготовкой в процессе военно-профессионального обучения [14]. Исследования, посвященные анализу взаимосвязей между результатами профессиональной деятельности и занятиями физическими упражнениями получили интенсивное развитие в середине 50-х годов прошлого столетия. Идея специальной направленности физической подготовки была высказана еще в Наставлении по физической подготовке Вооруженных Сил Союза ССР 1961 года [6], а организационно закреплена в Наставлении по физической подготовке Вооруженных Сил СССР 1966 года, где были определены основные физические качества и прикладные навыки, обязательные для проверки у представителей различных воинских специальностей [7]. Специальная физическая подготовка свое дальнейшее развитие получила в Наставлении по физической подготовке Советской Армии НФП 1978 года. В нем была реализована идея установления одинакового содержания оценочных нормативов для ряда воинских специальностей, что явилось развитием теории специальной направленности физической подготовки [8]. В Наставлении по физической подготовке в Советской Армии и Военно-морском флоте 1987 года, были уточнены особенности физической подготовки в видах вооруженных сил [9]. Сравнительно малое число исследованных вопросов специальной направленности физической подготовки военнослужащих в Украине за последние 12 лет привело к тому, что в Наставлении по физической подготовке Вооруженных Сил Украины 1997 практически нет ничего нового по совершенствованию специальной физической подготовке, нет специальных контрольных упражнений по физической подготовке курсантов, а специальные задачи предусматривают развитие определенных навыков и качеств, которые, в основном, были характерны для предыдущего этапа развития вооружения [10]. Целью исследования явилось изучение изменения средств специальной физической подготовки военнослужащих в процессе эволюции вооружения, типов войн и тактики ведения боевых действий. Изложение основного материала исследования. Идея специальной направленности физической подготовки является актуальной не только для настоящего времени. Если рассматривать формирование положений специальной физической подготовки в историческом плане, то можно обнаружить тесную связь с процессом совершенствования военной техники и вооружения. Известно, что за 5,5 тысяч лет цивилизации на Земле произошло свыше 15 тысяч войн и вооруженных конфликтов, в которых погибло несколько миллиардов человек. В последнем десятилетии прошлого века произошло более 100 войн, в которых участвовали 90 государств и погибло до 9 миллионов человек [13]. Вооруженная борьба, как основная форма борьбы в войне всегда требовала высокой организации применения вооруженных сил и вооружений, без которых практически невозможно достичь поставленных целей. Вместе с тем, оказывается, можно буквально сосчитать на пальцах рук те исторические периоды земной цивилизации, когда появление нового оружия приводило к кардинальному изменению форм и способов вооруженной борьбы, что и являлось признаком революции в военном деле и означало переход к новому поколению войн, а, следовательно, и смену стратегии подготовки воина. Согласно классификации Слипченко В.И. все происшедшие до настоящего времени войны можно разделить на шесть поколений [13]. Этим шести поколениям войн предшествовали определенные этапы развития человечества в экономике и науке, изменения количественных критериев которых, на определенном этапе, приводило к их качественному скачку и, как следствие, определило революцию в военном деле, в стратегии и тактике ведения войны, особенностях физической подготовки воинов. Первая революция в военном деле произошла в ту историческую эпоху, когда для военного противоборства вместо камней и палок воины стали применять специально изготовленные копья, мечи, луки, стрелы, а также доспехи. Три с половиной тысячи лет существования цивилизации на нашей планете шли контактные войны первого поколения в виде рукопашного противоборства с применением холодного оружия. Безусловно, за этот большой период времени многократно менялось само оружие: из более прочных материалов изготавливались мечи, кольчуги, шлемы, но многочисленные войны не меняли качественного состояния и продолжали вестись способами первого поколения. Противоборство в этих войнах осуществлялось ярко выраженным контактным способом - врукопашную на тактическом уровне подразделений исключительно живой силой - пешими воинами и конницей, оснащенной холодным оружием, доспехами [1,13]. В этот период многие столетия римская армия выигрывала большинство сражений, потому что ее легионеры, как и тактика ведения боя, были лучшими. Особо пристальное внимание в римской армии уделялось физической подготовке. В тренировочную программу молодых воинов входили бег, прыжки и плавание, а главное упражнения с оружием. При обучении фехтованию им давали деревянные дубины, весившие вдвое больше настоящих мечей, и утяжеленные щиты. При упражнениях в метании использовались учебные копья более тяжелого веса, чем настоящие. Молодые воины должны были упражняться в применении оружия два раза в день, а старшие - один раз. Тренировка в физических упражнениях превращается в тренировку с оружием, а соревнования представляют собой форму подготовку к бою [12]. В конце второго века до новой эры каждый римский легионер во время похода нес на себе около сорока килограммов груза. Обычный дневной переход составлял 30 км, но мог достигать 50 км и более. Вес обычного оружия и снаряжения легионера были: щит - 10 кг, кольчуга - 15-20 кг, копье - 4-6 кг, шлем - 3-5 кг, меч - 5 кг. Часто воинов заставляли рубить лес, носить тяжести, прыгать через рвы, плавать, маршировать и бегать в вооружении со всем снаряжением. Легионерам полагалось трижды в месяц совершать марш-броски по 30 километров [5]. Среди физических упражнений у северных германцев, в ту историческую эпоху, были борьба, бег, прыжки в длину и высоту, метание пик, копий, металлических булав. Средствами активного физического воспитания были также плавание и верховая езда [12]. Только в XII - XIII века прошлого тысячелетия первое поколение войн уступило место войнам второго поколения. Вторая революция в военном деле была связана с изобретением пороха, а с ним - огнестрельного оружия: винтовок, пистолетов, пушек. В те далекие времена феодальное войско имело в своем арсенале тяжелое наступательное и оборонительное оружие и специальное военное снаряжение. Вплоть до изобретения огнестрельного оружия феодал-рыцарь был практически закован в броню. Тяжелые доспехи (до 50 кг), огромные мечи и копья требовали определенного развития у рыцаря физической силы, ловкости и выносливости. Само наступательное и оборонительное оружие этого времени требовало значительного развития физических качеств воинов и разнообразных навыков, обеспечивающих ведение боя. Воспитание феодалов сводилось к овладению семью рыцарскими добродетелями: верховой ездой, фехтованием, стрельбой из лука, плаванием, охотой, игрой в шахматы и сочинением стихов [15]. После изобретения огнестрельного оружия ни рыцарские доспехи, ни каменные замки уже не служили надежной защитой. Пушки и мушкеты, мобильные отряды наемников - характерные признаки армии западноевропейских государств XVI века. Произошел резкий, коренной переход от одних войн к другим. Войны второго поколения также были контактными, но велись уже совершенно иначе, чем в первом поколении. Это были контактные (на некоторой дистанции) окопные войны подразделений, частей, соединений пехоты, а также военно-морских сил в прибрежной части морей. Появились не только новые способы контактной вооруженной борьбы в масштабах тактики подразделений, частей и соединений, но и совершенно новая, окопная война, которая просуществовала порядка 600 лет. Контактные войны этого периода велись стрелковым и пушечным вооружением на дистанции нескольких сот шагов. Это оружие было универсальным как для наступательных, так и оборонительных действий. Коренным образом изменился состав вооруженных сил. Пехота, вооруженная пиками, алебардами, мечами и огнестрельным оружием совместно с артиллерией вытеснили тяжеловооруженную конницу и сделали бесполезной всю систему рыцарской физической подготовки [15]. Воины изучали способы обращения не только с огнестрельным, но и с холодным оружием, учились и умели сражаться голыми руками, обучались плаванию и т. д. При обучении искусству владения мечом и боевой секирой войны тренировались в нанесении и отражении ударов, изучали приемы борьбы невооруженного всадника с вооруженным. Из других средств специальной физической подготовки можно отметить акробатические упражнения, например, взбегание на отвесную стену с помощью приставной доски, упражнения на деревянном коне. Особой популярностью пользовалась охота верхом на лошадях на диких зверей. Нередко разъяренные звери нападали на преследователей, и это рискованное занятие требовало незаурядной подготовки, мужества, ловкости и быстроты. Примерно 200 лет назад научно-технический прогресс способствовал изобретению нарезного оружия и технологии его производства. Оружие стало более точным при поражении целей, более дальнобойным, многозарядным, разнокалиберным, повышенной скорострельности. Это привело к очередной третьей революции в военном деле и появлению контактных войн третьего поколения, которые приобрели окопный и траншейный характер, общевойсковых соединений и объединений, новые оперативные масштабы и требовали большого количества живой силы для ведения войны на суше, морях и океанах. Наполеоновские войны начала XIX века определили необходимость ускоренной военной, в том числе и физической подготовки, воинов в отдельных странах Европы. Известный преподаватель гимнастики испанец Франциско Аморос в 1830 г. издал двухтомное пособие, посвященное вопросам физического и нравственного воспитания в армии, которое стало основой военной подготовки во французской армии в течение 20 лет. Система физического воспитания Амороса включала рыцарское фехтование, вольтижировку, плавание, а также английский бокс. Кроме того, в нее вошли элементарные гимнастические упражнения Песталоцци и гимнастика Гутс-Мутса. Они были дополнены занятиями по военной подготовке, которые заключались в том, что отряд в полевых условиях в установленное время должен был выполнить боевое задание: выкопать окоп или продвинуться на определенное расстояние. На таких учениях применялись бег, прыжки в высоту, глубину и т. д. [11]. Такая же система подготовки была введена и в английской армии. В 30-60-е гг. XIX в. в программу курсов военных училищ сухопутных войск и флота включались и некоторые упражнения, заимствованные из гребли, парусного спорта и верховой езды. Более 100 лет назад произошла четвертая революция в военном деле и связана она с изобретением и массовым производством автоматического и реактивного оружия. В войнах этого поколения широко использовались сухопутные войска, танки, авиация, транспортные средства и средства связи, приборы управления зенитным огнем, радиорелейные и радиолокационные станции. Эти войны можно характеризовать как контактные (на некоторой дистанции) траншейные войны на суше, морях и океанах. В них широко применялись воздушные удары по войскам. Контактные войны четвертого поколения приобрели стратегический размах, и для их ведения также требовалось очень много живой силы, разнообразного оружия и военной техники [13]. Анализ руководящих документов по физической подготовке этого периода показывает, что характерным в специальной физической подготовке военнослужащих являлось направленность средств на преимущественное развитие выносливости и силы. Средства специальной физической подготовки по направленности своего действия были адекватны средствам военно-профессиональной подготовки, так как и те и другие преимущественно воздействовали на исполнительно-энергетическую сферу организма, то есть тренировочные упражнения не достаточно полно воссоздавали характер рабочих операций, боевых приемов и действий. Это проявлялось в определенном сходстве и в преимущественной направленности средств физической и профессиональной подготовки на выработку и расширение энергетических резервов функциональных систем организма военнослужащих. В 1945 году произошла очередная, пятая революция в военном деле. Она была связана с появлением ядерного оружия, а с ним и впервые возможности бесконтактной ракетно-ядерной войны (пятое поколение). Для этого этапа являлось характерным качественные изменения вооружения, характера боя, специфики профессиональной деятельности военных специалистов - операторов различных управляющих систем. Профессиональный труд операторов все более насыщается элементами умственной деятельности при повышении в ней интеллектуальных компонентов. На этом этапе совершенствования специальных средств физической подготовки наметились явные симптомы отставания научных рекомендаций от новых специфических требований практической деятельности военных специалистов. Для этапа оснащения войск новыми видами вооружения (с 1960 по настоящее время) характерным является лавинообразное появление новых видов оружия и систем управления, значительное увеличение количества специалистов операторского профиля, деятельность, которых требует высокий уровень развития психофизиологических качеств, таких как качества внимания, оперативной памяти, сенсомоторной координации. В деятельности многих специалистов операторского профиля механизмы интеллектуальной деятельности начинают играть главенствующую роль. Для этого этапа совершенствования специальной физической подготовке, наряду с сохранением основных положений предыдущего этапа рассмотренных выше характерно:
В последние десятилетие прошлого XX века началась очередная, шестая революция в военном деле. Она связана с появлением высокоточного обычного оружия, а с ним и бесконтактных войн совершенно нового, шестого поколения. Бесконтактные войны характеризуются тем, что нападающая сторона с помощью длительных массированных высокоточных ударов обычным оружием может, не нарушая государственные сухопутные и морские границы, лишить экономики любую страну, в любом регионе нашей планеты. Усложнения оружия и военной техники, изменения условия их боевого применения приобрело более сложный характер отношения военнослужащего к технике. Это выражается в том, что современное оружие не допускает и "не прощает" даже малейших отклонений от норм и правил его эксплуатации. Цена такой ошибки катастрофически растет. В настоящее время особенно острою стала проблема психофизической устойчивости воина-оператора, его способности противостоять экстремальным воздействиям, выполнять профессиональные действия на фоне ярко выраженных психофизических реакций организма. Операторы особо сложных систем управления требуют специальной психофизической подготовки не только в процессе профессионального обучения, но и в процессе профессионального совершенствования. Если накануне Второй мировой войны наиболее важными в профессиональной деятельности воина были такие качества как сила, выносливость, быстрота и координация движений, то для воина-оператора настоящего времени:
Важно заметить, что при этом требования к развитию основных физических качеств (сила, выносливость, быстрота, координация) остаются высокими. В то время, когда как военно-профессиональная деятельность большинства специалистов требует качественного развития мыслительно-исполнительного уровня, при сохранении высоких требований и к энергетическому уровню функциональных систем организма, средства специальной физической подготовки, по-прежнему, направлены на преимущественное развитие исполнительно-энергетического уровня функциональных систем. Здесь важно подчеркнуть, что энергетический уровень функциональных систем в настоящее время продолжает играть важную роль, так как обеспечивает энергией и управляющий, и исполнительные уровни, и его нельзя недооценивать. Эта проблема в условиях гиподинамических режимов, характерных для профессиональной деятельности операторов, приобретает глобальный характер. Поэтому, развитие только энергетического уровня функциональных систем организма у воинов-операторов совершенно недостаточно, так как профессиональная деятельность предъявляет повышенные требования к мыслительно-исполнительному уровню функциональных систем организма. В сентябре 2001 года специалисты зарегистрировали начало новых в военном искусстве войн. Впервые был апробирован совершенно новый тип асимметричной войны. Эта война не связана с революцией в военном деле, в ходе ее впервые применены невоенные формы насилия. В ней одновременно широко применено психологическое, экологическое, финансовое, а затем биологическое воздействие на страну, чей военный потенциал считается лучшим в мире. Для ее ведения были разработаны совершенно новые формы террористического искусства ведения асимметричной войны, отлажен сложный механизм длительной, скрытой подготовки и реализации этих форм в виде невоенной ударной операции. Локальные войны и вооруженные конфликты в значительный период XXI века вполне вероятно будут вестись как контактным, так и бесконтактным способом. Яркий пример тому - действия американской армии в Сербии, Афганистане, Ираке. Необходимо также учесть, что вооружение для ведения войн бесконтактным способом "не по карману" большинству стран мира, поэтому, в случае возникновения вооруженных конфликтов, армии этих стран будут вынуждены воевать, используя вооружение и тактику четвертого или пятого поколений. В настоящее время, отмечается лавинообразное повышение числа террористических актов. Главной задачей каждого государства, в независимости от качества вооружения армии, становится собственная национальная безопасность, защита своей территории и своего населения, прежде всего, от невоенных форм и способов террористического воздействия различного масштаба, а это совершенно новая форма вооруженной борьбы, которая потребует как изменение структуры вооруженных сил, так и способов подготовки военнослужащих, в том числе, и средствами специальной физической подготовки. Выводы. Наиболее эффективными в обозримом будущем, по видимому будут такие вооруженные силы, которые способны одновременно вести войны четвертого, пятого, шестого и седьмого поколений, потому что, всякие войны большие и малые - возникают, ведутся и заканчиваются в конкретных политических, географических и экономических условиях [4]. Специалистам физической подготовки необходимо решать сложнейшую задачу по подготовке различных контингентов военнослужащих к эффективным действиям в разнообразных условиях военно-профессиональной деятельности. Для выполнения этой задачи потребуется, прежде всего, научно обосновать содержание и направленность специальной физической подготовке и применяемые средства для военнослужащих различных родов войск и специальностей, что и является предметом дальнейших исследований. Литература:
Поступила в редакцию 19.02.2004 г. |
При любом использовании данного материала ссылка на первоисточник обязательна! |