|
Abstract WAYS OF SPORTS MASTERY'S IMPROVEMENT AT INSTITUTES OF PHYSICAL CULTURE (ANALYSIS AND HORIZONS) D. Yu. Fedorov, the second course Scientific Guide: M. V. Prokhorova, professor Scientific Consultant: S.P. Yevseyev, professor State P. F. Lesgaft academy of physical culture The analysis of students sports mastery's improvement was the purpose of this study. It had been revealed that 45% of students perform the intensive training activities. The most active in this process are gymnasts, wrestlers, boxers and fencers. The obtained data of research had demonstrated that nonperspective athletes are weakly drawn in sports improvement process. The glorious traditions of competitions in specializations, courses and commonly institutional are not popular now. The prospect of this direction's development are to be searched in the widening of differential practice of sports and pedagogical improvement, by means of the further search for students' interior sports motivations.
|
ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ СПОРТИВНОГО МАСТЕРСТВА В ИНСТИТУТАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ (АНАЛИЗ И ПЕРСПЕКТИВЫ) Д.Ю. Федоров, 2-й курс факультета базовой подготовки Научный руководитель Научный консультант Государственная академия физической культуры им. П.Ф. Лесгафта Концепция подготовки высококвалифицированных специалистов по физической культуре и спорту предусматривает сочетание учебной, спортивной и научной деятельности студентов, каждая из которых имеет свою специфику и традиции. Основная задача спортивной подготовки студентов - увеличение запаса двигательного опыта; соответствующих переживаний, присущих физкультурно-спор-тивным занятиям; повышение уровня спортивного мастерства, которое непосредственно влияет и на формирование педагогического профессионализма. Состояние спортивной подготовки студентов ИФКа всегда было предметом внимания и противоречивых оценок. С одной стороны, имена выдающихся спортсменов - воспитанников ИФКа - создают соответствующий имидж нашему образованию, способствуют международному признанию наших дипломов и установлению творческих контактов с зарубежными вузами. С другой стороны - велико и количество студентов, не стремящихся к повышению спортивного мастерства, недостаточно понимающих его значимость в успешном овладении профессиональной деятельностью. Еще в 70-е годы преподаватели и ученые физкультурных вузов пытались привлечь к этой проблеме внимание специалистов в области выявления мотивации спортивных занятий студентов. Исследовались соотношение различных видов направленности (учебной, спортивной, научной, педагогической) и пути повышения каждой из них. Проблема повышения спортивного мастерства студентов многоаспектна и связана со множеством факторов различного порядка: - спецификой вида спорта (возрастные пределы спортивного роста, наличие высококвалифицированных тренеров, особенности материально-технической базы и др.); - особенностями жизнедеятельности студента (трудности сочетания спортивных занятий с учебными, желание или необходимость сочетать учебу с работой и ДР.); - недостаточностью моральных и материальных стимулов при отсутствии перспективы достижения высоких спортивных результатов и др.); - трудностями с необходимым финансированием спортивных занятий. В то же время усилия преподавательского состава ИФКа по поддержанию престижа спортивного совершенствования дают свои позитивные результаты. По материалам экспертных опросов и анализа учетно-от-четной документации выявлено, что активную тренировочную деятельность ведут до 45% студентов. Наиболее интенсивно тренируются гимнасты, борцы, боксеры, фехтовальщики (на материале ГАФКа им. П.Ф. Лесгафта). Исследование показывает, что "неперспективные" спортсмены недостаточно вовлечены в занятия по спортивному совершенствованию. Исчезают когда-то славные традиции проведения общеинститутских, курсовых соревнований, состязаний по специализациям. Перспективы развития этого направления можно искать в русле расширения дифференцированной практики спортивно-педагогического совершенствования, путем дальнейшего поиска механизмов усиления внутренней спортивной мотивации студентов, ориентации на самофинансирование, возрождения традиционных форм организации спортивной работы в вузе, которые в настоящее время используются недостаточно.
При любом использовании данного материала ссылка на журнал обязательна! |
На главную
В библиотеку
Обсудить в форуме