НАУЧНАЯ ЖИЗНЬ

КАФЕДРЕ ПЛАВАНИЯ РГАФКа - 60 ЛЕТ

Профессор кафедры плавания В.И. Маслов

Ключевые слова: история становления, кадры, перспективы развития.

В любом вузе кафедра - основная структура учебно-воспитательного процесса, тем более если она выпускает специалистов. Создание кафедры плавания в ГЦОЛИФКе датировано 1935 годом. До этого курс по плаванию вели несколько нештатных преподавателей, входивших в состав иной кафедры, где были собраны представители циклических видов спорта. Однако увеличение количества студентов, широкая потребность в обучении населения умению плавать, использование водной среды как оздоровительного фактора потребовали расширить кадровый состав преподавателей института. С момента организации кафедры плавания ее коллектив ощутил необходимость создания методического потенциала как базы всего педагогического процесса.

В создание кафедры плавания значительную лепту внесли Л. Геркан, И. Лукин, А. Чикин. Особенно следует отметить деятельность в должности заведующего кафедрой Алексея Сергеевича Чикина. Это он на годы определил ряд приоритетных направлений в ее развитии, что обеспечило авторитет и высокое качество подготовки специалистов по плаванию. А.С. Чикин был автором рукописи учебника по плаванию, на базе которой в 1958 г. И.В. Вржесневским был издан первый в стране учебник для высшей школы.

С началом Великой Отечественной войны многие преподаватели и студенты во главе со своим заведующим кафедрой ушли добровольцами на фронт, а оставшиеся в вузе преподаватели готовили резервы фронту, обучая навыкам плавания с оружием, преодолению водных преград. Среди них преподаватели Л.В. Студенова, О.И. Логунова, Н.Ж. Булгакова, В.И. Маслов, С.П. Блохина (Ефимова).

Активный выход нашей страны на международную, и особенно олимпийскую, спортивную арену сопровождался приходом в институт ряда перспективных пловцов. При спортивном клубе института и кафедре создается новое учебно-спортивное объединение, которое пополняется молодыми спортсменами школы тренеров. Сотрудники кафедры О.И. Логунова, М.С. Фарафонова, К.А. Инясевский активно включаются в подготовку резерва сборной команды страны по плаванию. С именем К.А. Инясевского связано восхождение советских спортсменов на плавательный Олимп.

Эстафету от К.А. Инясевского на посту тренера сборной команды страны принял Сергей Михайлович Вайцеховский. Ему удалось осуществить ряд организационно-методических преобразований: создание плавательных центров, системы бригадной работы тренеров, многообразие форм мотивации как тренеров, так и спортсменов и т.п.

Все это, особенно в 70-е годы, позволило вывести команду пловцов страны на уровень лидеров мирового плавания. Профессор кафедры С.М. Вайцеховский активно пропагандировал опыт работы лучших тренеров через факультет повышения квалификации, на научных конференциях, в публикациях.

В целом же о качестве подготовки пловцов - выпускников кафедры - говорят имена, составляющие в истории отечественного плавания многие яркие страницы. Среди них - С.П. Бойченко, В.В. Ушаков, Н.М. Крюков, Е.С. Второва, В.А. Кислухин, И.Г. Файзулин, Л.Е. Соболева, В.И. Гладилин, Л. Колесников, М. Кошевая, М. Юрченя и многие другие.

Наряду с плаванием в стране широко культивировался и такой вид спорта, как прыжки в воду. Однако до 50-х гг. они были лишь фрагментом в подготовке специалистов по плаванию. В 1952 г. при кафедре плавания создается специализация по прыжкам в воду. Ее инициатором была Серафима Павловна Блохина (Ефимова) - неоднократная чемпионка СССР по прыжкам в воду, одна из первых женщин-парашютисток, заслуженный мастер спорта. В 1965 г. С.П. Блохина выпускает первое учебное пособие по прыжкам в воду, а в 1983 г. ее ученица - кандидат педагогических наук, заслуженный тренер РСФСР Л.Н. Тишина - осуществляет издание первого учебника "Прыжки в воду". Почетный член Федерации России по прыжкам в воду, доцент Л.Н. Тишина была инициатором создания комплексной научной группы при сборной команде России и с 1963 г. принимала активное участие в научном обеспечении сборной команды СССР, в 1972-1974 гг. являлась руководителем комплексной научной группы при сборной команде СССР. Неоднократная чемпионка России Л. Тишина 25 лет занимала пост председателя президиума Федерации РСФСР по прыжкам в воду, неоднократно возглавляла подготовку сборной команды республики к ответственным соревнованиям.

Традиции кафедры по прыжкам в воду, уже в третьем поколении преподавателей, продолжает доцент Е.А. Распопова - мастер спорта, кандидат педагогических наук.

Л. Тишина и Е. Распопова - авторы многих учебных пособий и программного курса по прыжкам в воду.

Прямо или косвенно в подготовку специалистов по прыжкам в воду вложили свой талант выпускники кафедры, чьи имена сегодня - синоним высокого профессионализма: А. Жигалов, Е. Богдановская, И. Баркан, Т.Петрухина, Н.

Крутова, Б. Клинченко, Г. Буров, В. Скорлупина, С. Портнов, Е. Вайцеховская, А. Пипинене, К. Данилов, И. Кузнецова, А. Ларюшкин, М. Гуслян-ников, А. Евангулов, М. Баркан, Г. Клевенко и др. ...

Основоположником создания в 1976 г. специализации по водному поло на кафедре плавания ГЦОЛИФКа был заслуженный тренер СССР, кандидат педагогических наук, доцент Иван Павлович Штеллер. До этого он руководил сильнейшими ватерпольными коллективами страны, а также возглавлял сборную команду страны и комплексную научную группу в период подготовки к XX Олимпийским играм. Перу И.П. Штеллера принадлежат учебники и учебно-методические пособия, которые до настоящего времени широко используются в подготовке специалистов по водному поло.

Выпускниками кафедры в разные годы были многие известные ватерполисты, впоследствии ведущие тренеры страны. Среди них заслуженный тренер СССР Б.Н. Попов, А.С. Блюменталь, М.М. Рыжак, Л.М. Осилов, Ю.Н. Зайцев, Е.К. Шаронов, В.Д. Гришин и др. Ученик И.П. Штеллера - старший преподаватель кафедры С.Н. Фролов возродил игру в водное поло и среди женщин. Сегодня женская команда спортивного клуба нашей академии, укомплектованная студентками кафедры плавания - чемпион России 1995 г. и обладатель Кубка России 1995 г.

В 1980 г. МОК включил синхронное плавание в программу Олимпийских игр, что поставило вопрос о подготовке тренеров. Потребовались годы на подготовку и апробацию учебного плана, программы, лекционных и других методических материалов. Однако уже в 1983 г. на кафедре плавания ГЦОЛИФКа состоялось открытие первой в нашей стране специализации по синхронному плаванию. Возглавила эту специализацию доцент, кандидат педагогических наук Мария Николаевна Максимова, с 1970 года работающая с командной художественного (синхронного) плавания, созданной при кафедре по ее инициативе. За четверть века подготовленные Максимовой спортсмены более 70 раз становились чемпионами СССР, СНГ, России, Франции, Италии, Германии, чемпионами и победителями Кубка Европы и призерами чемпионатов мира. Ею подготовлено 4 мсмк и более 30 мс. По меньшей мере 5 заслуженных тренеров России первые шаги в синхронном плавании делали под ее руководством. Ее ученики работают тренерами по синхронному плаванию в США, Франции, Италии, Израиле, Греции. В этом виде спорта она нашла свое призвание. Сейчас заслуженный тренер России М.Н. Максимова - также тренер олимпийской команды России, автор первого учебника для высшей школы по этому виду спорта. Кафедра в короткий срок создала ряд оригинальных программ на воде и фактически вышла в число "законодателей мод" на всех сильнейших международных соревнованиях по синхронному плаванию.

Очевидно, что кафедра плавания давно превратилась в многопрофильное учебно-научное и спортивное подразделение вуза, при котором готовятся специалисты по циклическому виду спорта (плаванию), играм (водному поло), по сложнокоординационному виду (прыжкам в воду) и синхронному плаванию. Их объединяет, пожалуй, лишь одно - среда, вода. Во многом это разные виды спорта, что подчеркивает уникальность кафедры.

Сегодня коллектив преподавателей кафедры насчитывает 26 человек. Это саморазвивающаяся педагогическая система, чему в немалой степени способствует непрерывная научная деятельность ее членов. Преподаватели кафедры всех квалификационных уровней в процессе собственных изысканий, работы аспирантов и студентов добывают материал, который впоследствии трансформируется ими в содержание подготовки кадров.

Многие годы научную деятельность на кафедре возглавлял один из подлинных интеллигентов, в широком смысле этого слова - Николай Андреевич Бутович. Он в числе первых стал заслуженным мастером спорта СССР по плаванию. Это он еще 50 лет назад, опять-таки в числе первых специалистов по плаванию, защитил диссертационную работу, исследовав технику плавания с помощью оригинальной методики - циклографии. Недавно общественность отмечала 95-летие Николая Андреевича - патриарха плавательного спорта.

В настоящее время работа на кафедре охватывает несколько приоритетных направлений. Проблема совершенствования методики обучения плаванию, привитие студентам навыков обучения - в числе первых! Эту проблему, а точнее различные ее аспекты, разрабатывают 50% преподавателей. Это и неудивительно: здесь велики традиции и преемственность. У истоков этого направления, собирая и обобщая эмпирический материал, стояли признанные специалисты кафедры плавания прежних лет: Г.А. Крупкин, В.А. Кислухин, Г.И. Плечева, Ж.С. Ванькова, Е.С. Второва, В.А. Заикина, которые закладывали основы теории "школы плавания". У них хорошие преемники - В.З. Афанасьев, С.М. Никитина, Н.В. Чванова, С.Н. Морозов, С.Н. Никольская, Е.Е. Вовк, Т.Н. Кузнецова.

Проблему отбора и подготовки юных пловцов в процессе многолетней тренировки разрабатывают 8 преподавателей под руководством профессора, доктора педагогических наук Н.Ж. Булгаковой.

С 1980 по 1990 г. Н.Ж. Булгакова осуществляла также руководство двусторонним международным научным сотрудничеством СССР-ГДР по Проблеме "Моторная одаренность и отбор в спорте".

Выявлены закономерности возрастного биологического развития показателей, определяющих способности к плаванию у детей и подростков 10-17 лет. Созданы возрастные модельные характеристики подготовленности детей и подростков в плавании по антропометрическим, гидродинамическим показателям, физической и специальной подготовленности. Обоснованы возрастная периодизация многолетней подготовки, нормирование и содержание программ для юных пловцов разных возрастных групп, разработаны шкалы соматической и функциональной зрелости.

Перечисленные научные результаты отражены в трех докторских, 38 кандидатских диссертациях, выполненных на стыке двух специальностей 13. 00.04 и 03.00.13 (физиология человека и животных).

Начиная с 1957 года под руководством профессора, доктора педагогических наук С.М. Гордона на кафедре впервые в России были проведены комплексные инструментальные научные исследования техники плавания. Применение подводной киноциклосъемки в сочетании с гидродинамическими и биомеханическими методами позволило разработать основы современной техники плавания. В дальнейшем фундаментальные исследования техники, проведенные на кафедре, легли в основу учебников и учебных пособий для институтов физической культуры и кафедр физвоспитания педагогических вузов.

Весьма актуально направление научных исследований, проводимое на кафедре под руководством профессора С.М. Гордона по оптимизации тренировки пловца. Исследования позволили сформулировать критерии оптимальности, выделить наиболее эффективные методы тренировки, оптимизировать процесс подготовки пловцов. Для практической реализации полученных результатов разработана высокоэффективная компьютерная технология управления тренировкой в циклических видах спорта.

Следует высоко оценить многолетнюю педагогическую деятельность кафедры по подготовке научных и педагогических кадров для работы во всех звеньях советской системы физического воспитания: тренеров и преподавателей плавания, специалистов по массовому, оздоровительному и рекреационному плаванию, сдаче норм комплекса ГТО, моржеванию, аэробике в воде, прикладному и спасательному плаванию. Разработанный коллективом кафедры курс теории и методики спортивного и прикладного плавания включен в учебные планы высших и средних физкультурных учебных заведений страны как дисциплина, обязательная для всех студентов. Эти учебно-методические материалы являются основополагающими в формировании профессиональной подготовки специалистов с высшим и средним специальным образованием в области спортивно-педагогической дисциплины "Теория и методика плавания".

Сегодня кафедра является всероссийским и международным учебно-методическим центром подготовки и переподготовки специалистов по спортивному и синхронному плаванию, водному поло и прыжкам в воду через институт повышения квалификации, высшую школу тренеров и аспирантуру. Специалисты кафедры осуществляют подготовку научно-педагогических кадров для развивающихся стран ближнего и дальнего зарубежья (Мексики, Германии, Китая, Колумбии, Кубы, Перу, Бразилии, Греции, Польши, Болгарии, Вьетнама и др.), проведение семинаров и оказание методической помощи "Спешл олимпик" (для преподавателей, работающих с интеллектуально отсталыми детьми) Национальным олимпийским комитетам и международным федерациям плавания.

Делая обзор деятельности преподавателей кафедры по подготовке специалистов, следует особо остановиться на тех, кто с первого до последнего, выпускного, курса ведет студентов и вручает им дипломы, свидетельствующие о профессиональной пригодности. Речь, конечно, идет о преподавателях специализаций. Сегодня это такие бригады: у преподавателей плавания - В.З. Афанасьев, И.В. Чеботарева, И.Е. Филимонова, Л.П. Макаренко, В.Р. Соломатин, В.Я. Лопухин, О.И. Попов, И.Г. Карасева, С.М. Гордон, Ю.И. Василенко; у ватерполистов - С.Н. Фролов и А.А. Кашкин; у прыгунов в воду - Л.Н. Тишина и Е.А. Распопова; у специализирующихся по синхронному плаванию - М.Н. Максимова, Л.Н. Поправкина.

Наш рассказ о кафедре плавания ГЦОЛИФКа, а теперь - Российской государственной академии физической культуры был бы не завершенным, если бы мы не отдали дань тому, кто возглавлялет кафедру плавания в настоящее время. Собственно, правильнее говорить о руководстве кафедрой вот уже третий десяток лет из тех шестидесяти, которые она существует. Речь идет о Нине Жановне Булгаковой. Это она носит звание профессора, доктора педагогических наук, члена-корреспондента РАО. Конечно, звание - это признание. Но есть другие критерии. Например, такой: среди всех институтов физической культуры бывшего СССР лишь ей - единственной женщине, возглавившей спортивно-педагогическую кафедру, было присвоено звание члена-корреспондента Академии педагогических наук бывшего Союза.

А еще она организатор, педагог, ученый, общественный деятель - заместитель председателя Федерации плавания страны. Однако, чтобы пользоваться уважением и авторитетом у подчиненных, необходимо иметь проверенное временем важное качество - человечность. Не боясь ошибиться, можно сказать, что все вместе взятое и позволяет заведующей кафедрой - Нине Жановне Булгаковой - вести корабль со столь многоликой командой в длительное плавание.

Впереди у коллектива кафедры - новые задачи. Как и всей Академии, ей предстоит готовить кадры различного уровня: бакалавров, специалистов, магистров.

По плечу ли ей это? Конечно!

Поступила в редакцию 03.04.96

  На главную    В библиотеку    Обсудить в форуме 

При любом использовании данного материала ссылка на журнал обязательна!
 

Реклама: