|
|
ПРИНЦИПЫ ОПТИМИЗАЦИИ КУРСА "ВОЛЕЙБОЛ" В ПРОГРАММЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В ФИЗКУЛЬТУРНОМ ВУЗЕ Профессор В.Г.
Кувшинников Для оптимизации учебного курса "Волейбол" предлагаем использовать следующие принципы построения содержания учебных занятий. Принцип структурного обеспечения движения. Под этим принципом понимается предварительное формирование двигательных структур, схожих по форме и механизму с техническими приемами, осваиваемыми на тренажерах. Для реализации этого принципа целесообразно в начале каждого учебного занятия использовать вместо подводящих подготовительные упражнения, формирующие те или иные качества и одновременно навыки выполнения определенных движений, сходных с приемами, изучаемыми в основной части урока. В таком случае занимающиеся перед началом работы на тренажере уже имеют некоторые навыки движений, освоение которых планируется. Принцип стандартности форм движений. Под этим принципом понимается сходство двигательных форм, либо отдельных технических приемов, либо составляющих их частей. Рядом авторов отмечено, что некоторые технические приемы имеют в своем составе элементы, схожие по форме с элементами других технических приемов. Опрос специалистов и анализ видеозаписей выполнения отдельных приемов показали наличие такой схожести в следующих случаях: - в подбросе мяча для выполнения всех типов подач; - в замахе и ударном движении при выполнении верхней прямой подачи и нападающего удара; - при выходе к месту встречи с мячом, в приеме мяча и передаче его сверху двумя руками. Таким образом, при занятиях на тренажерах выделенные части технических приемов можно объединить в блоки, что позволяет уплотнить учебный материал и снизить затраты времени на его освоение. Принцип дискретности изучения движений. Под этим принципом понимается выделение из целого технико-тактического приема отдельных элементов как объектов для раздельного освоения. Введение такого принципа в учебный процесс в условиях дефицита времени формирует навыки выполнения как отдельных частей, так и приема в целом на более высоком качественном уровне. Изложенные выше принципы легли в основу построения учебного процесса экспериментальной группы в проведенном нами педагогическом эксперименте. Результаты этого эксперимента показали целесообразность, надежность и эффективность нового подхода к построению занятий в курсе "Волейбол" для студентов ИФК. Поступила в редакцию 16.05.97
При любом использовании данного материала ссылка на журнал обязательна!
Реклама:
|
На главную
В библиотеку
Обсудить в форуме