НАУЧНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ АКАДЕМИИ

Abstract

ADAPTIVE SPORT МОVEMENT AS A FACTOR OF SOCIAL ADAPTATION OF THE DIFFERENT CATEGORIES OF THE DISABLED

N.O. Rubtsova, Ph. d.. lecturer Russian state academy of physical culture, Moscow'

Key words: disability, adaptive physi-cal education, adapted sport, adaptive recreation, Paraolympics games. Special Olympics games, sport clubs for the disabled, training programs for the disabled.

The purpose of this paper was to discuss tlie role and place of the adapted sport in the relial}ililation programs for the disabled of different categories. The author analyses the system of training in the different sports programs.

She emphasizes that tlie organisation of the sports clubs for handicapped people near their residence could solve the problems of social adaptation of great number of the disabled.

АДАПТИВНОЕ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЕ ДВИЖЕНИЕ КАК ФАКТОР СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ИНВАЛИДОВ РАЗЛИЧНЫХ КАТЕГОРИЙ

Кандидат педагогических наук, доцент Н.О. Рубцова
Российская государственная академия физической культуры, Москва

Ключевые слова: инвалидность, адаптивное физическое образование, адаптивный спорт, адаптивная рекреация, параолимпийские игры, игры специальной олимпиады, спортивные клубы для инвалидов, программы тренировки для инвалидов.

Современное состояние нашего общества требует гуманизации всех сторон его жизни. В связи с этим особое место должно быть уделено инвалидам, имеющим недостатки в умственном и физическом развитии.

Обеспечивая развитие двигательного аппарата, укрепляя здоровье, повышая работоспособность организма, физическое воспитание способствует сглаживанию и преодолению множества отклонений, поскольку именно движение осуществляет ту непосредственную связь ребенка с окружающим миром, которая лежит в основе развития его психических процессов и организма в целом.

Физическая культура имеет большие возможности для коррекции и совершенствования моторики инвалида. Многообразие физических упражнений и вариативность их выполнения позволяют отбирать целесообразные сочетания для каждого отдельного случая. Это и обусловливает преимущество средств физического воспитания перед воспитательной трудотерапией.

Инвалидность сопряжена не только с потерей трудоспособности, но и с ограничением двигательной деятельности. В связи с этим данная категория людей находится в вынужденных условиях дефицита двигательной активности. В силу этого инвалиды в значительной степени подвержены негативному воздействию факторов гиподинамии и гипокинезии.

"Неэкономичность" функционирования различных систем приводит в конечном счете к истощению компенсаторных возможностей организма, снижению его функциональных резервов. Кумулятивное воздействие гипокинезии и гиподинамии как факторов, способствующих расстройству жизнедеятельности организма, является причиной гиподинамической болезни. Многолетние исследования, проведенные в нашей стране и за рубежом, свидетельствуют о том, что гиподина-мия является причиной как снижения функциональных возможностей и сокращения сроков профессиональной пригодности, так и сокращения продолжительности жизни. Очевидная целесообразность и необходимость профилактики негативного влияния этих факторов у инвалидов подчеркивает особую актуальность проблемы разработки и внедрения специальных комплексов адекватных средств, форм и методов адаптивной физической культуры. Специфика данной проблемы связана в основном с ограничением возможностей реализации широкого спектра средств физической культуры и спорта инвалидов.

Физическая культура представляет собой единство реальной (практической) и идеальной (психической) деятельности. Адаптивная физическая культура - это сложное и многофункциональное явление. Оно состоит из органически взаимосвязанных частей, каждая из которых имеет свою цель, задачи, функции. К таким частям относятся адаптивное физическое воспитание, адаптивный спорт, адаптивная рекреация.

Физическое воспитание в целом отражает необходимость в планомерной, систематической и целенаправленной физической подготовке обществом подрастающего поколения к практической жизнедеятельности. Адаптивное (физическое воспитание - необходимая предпосылка для занятий массовым спортом и непременное условие формирования физической культуры личности, которая включает в себя ценностную ориентацию, организованность, целенаправленность в деятельности инвалида.

Другим составляющим адаптивной физической культуры является адаптивный спорт. Если физическое воспитание создает начальную базу для разностороннего развития физических способностей и двигательных навыков, предпосылки для формирования двигательной базы, то адаптивный спорт способствует полному раскрытию этих возможностей и позволяет испытывать чувство радости, полноты жизни и владения своим телом, преодоления определенных трудностей.

Адаптивный спорт содействует интеграции инвалидов в общественную жизнь. Он позволяет расширить социальные контакты. В спорте инвалид получает возможность самореализации и самосовершенствования. Кроме этих психологических элементов участие в спортивном движении способствует активизации всех систем организма, моторной коррекции и формированию ряда необходимых двигательных компенсаций. И это, в свою очередь, существенный фактор физической и социальной реабилитации инвалида.

Однако на этом пути немало социальных барьеров и проблем, в том числе и технических, таких, как отсутствие специального оборудования и оснащения спортивных сооружений.

Участие в спортивных соревнованиях, спортивные тренировки предъявляют повышенные требования к организму человека, функционированию всех его систем. Именно поэтому спортивное движение инвалидов и по сей день - предмет дискуссий ученых и специалистов по физической культуре и спорту.

Тем не менее спорт инвалидов существует и развивается. Сегодня число спортсменов-инвалидов из России, участвующих в международных соревнованиях, увеличилось почти втрое.

Что следует понимать под термином "оздоровительный" спорт, пришедшим в нашу литературу из-за рубежа?

Предполагается, что спортивные занятия должны носить оздоровительный или функциональный характер. При этом нагрузки не превышают границ, допустимых для адаптационных возможностей организма. Однако на сегодняшний день такого принципа придерживается только одно из двух ныне существующих направлений спорта инвалидов.

Спортивное движение инвалидов представлено параолимпийским движением и программой ''Спешиал олимпикс". В параолимпийском движении учавствуют спортсмены-инвалиды с поражениями опорно-двигательного аппарата, с нарушениями слуха и зрения. Параолимпийская программа требует от спортсмена регулярной системы тренировки, участия во всех крупных международных соревнованиях, а главное - уровня спортивного мастерства не ниже I-II взрослых разрядов. По сути дела, параолимпийс-кие игры представляют собой олимпийские игры, но только для инвалидов, т.е. требуют использования всех резервных возможностей организма в период как соревнований,так и тренировок.

Спортсмены-инвалиды с нарушениями интеллекта стали принимать участие в параолимпийских играх не так давно. Для инвалидов с умственной отсталостью главным спортивным мероприятием являются игры " Спешиал олимпикс". Эта программа представляет собой особый вид спортивного движения, в котором победителем становится каждый участник. Программа не предполагает высокого уровня спортивного мастерства, не требует от участника выполнения разрядных нормативов. Применяемый в ней принцип деления на дивизионы позволяет наградить медалью или лентой каждого участника. Помимо соревновательных программ, требующих определенного уровня психической и тактической подготовленности, существует также раздел "Моторная активность", позволяющий участвовать в соревнованиях и занятиях инвалидам с тяжелыми степенями поражения ЦНС и опорно-двигательного аппарата.

Спортсмен-инвалид в течение года может участвовать в целом ряде соревнований различного уровня. Их количество и определяет динамику тренировочного процесса.

Использование тренажерных систем в тренировочном процессе возможно по усмотрению тренера, но надо отметить, что вопрос применения существующих тренажеров на занятиях инвалидов сегодня изучен недостаточно.

Организация соревнований для инвалидов отличается от организации соревнований для здоровых необходимостью предварительного отбора и классификации спортсменов по их функциональным возможностям для формирования групп.

С этой целью используется специально разработанная спортивно-медицинская классификация. Разделение участников на функциональные классы с учетом степени поражения позволяет создавать всем спортсменам равные возможности для победы в своей категории, а также обеспечивает определенный уровень безопасности спортсменов-инвалидов.

Соревнования проводятся с учетом существующих международных правил по данному виду спорта для инвалидов данной категории.

Судейство осуществляется бригадой судей-специалистов по данному виду спорта для инвалидов данной категории.

Награждение медалями, лентами и памятными призами проводится на основании результатов соревнований.

Спортивных званий спортсменам-инвалидам не присваивают, однако сегодня и среди спортсменов-инвалидов появились мастера спорта.

Международные игры сопровождаются церемонией открытия и закрытия соревнований и проводятся один раз в четыре года, сразу же за "большими" олимпийскими играми.

В настоящее время физкультурно-спортивная работа в России ведется с четырьмя группами инвалидов: с дефектами органов зрения, слуха, поражениями опорно-двигательного аппарата, с нарушениями интеллекта. Это объясняется существованием организаций, объединяющих перечисленные группы:

ВОС (Всероссийское общество слепых), ВОГ (Всероссийское общество глухих), Общество инвалидов с ПОДА, Российская Ассоциация "Олимп" ( спортивная организация инвалидов с нарушением интеллекта), а также Федерация по физической культуре и спорту инвалидов при Олимпийском комитете России, имеющая отделения в этих обществах.

Организованная физкультурно-спортивная работа среди членов ВОС и ВОГ ведется на предприятиях, в спецшколах, среди инвалидов с ПОДА и умственно отсталых в основном в спортивных клубах.

При организации и осуществлении физкультурно-оздоровительной и спортивной работы с инвалидами всех категорий остро стоят одни и те же проблемы: недостаточное кадровое и методическое обеспечение, финансирование и обеспечение специальным спортивным инвентарем и оборудованием.

В настоящее время отсутствует интеграция в работе общественных организаций различных групп ин
валидов и заметно ощущается крен в сторону спортизации. Во многих клубах работа сводится к организации спортивных соревнований среди небольшой группы спортсменов. Однако при остроте социальных проблем инвалидов более приоритетной задачей следует считать развитие физкультурно-оздоровительной работы среди большей части инвалидов, нежели работу с отдельными спортсменами.

Практика создания физкультурно-оздоровительных клубов для инвалидов по месту жительства показала, что в качестве организационной структуры физкультурно-оздоровительного движения эти клубы вполне себя оправдывают.

Работа в клубе, как правило, ведется по двум основным направлениям: физкультурно-оздорови-тельному и спортивному.

Физкультурно-оздоровительное направление предполагает организацию групп здоровья для инвалидов с ограниченными функциональными возможностями и сопутствующими соматическими заболеваниями, которым занятия спортом не показаны.

Однако все инвалиды, начинающие заниматься в клубе сначала должны пройти подготовку в группах здоровья по коррекционно-реабилитационной программе. Это обязательное условие позволяет адаптировать организм к последующим нагрузкам и создать основу для формирования спортивных двигательных навыков.

Занятия в спортивной секции предполагают систематическую тренировку в конкретном виде спорта, а также последующее участие в соревнованиях. Занятия в спортивной секции проводятся тренером по виду спорта в специально организованных залах или спортсооружениях с использованием спортивного инвентаря и оборудования.

Физкультурно-оздоровительные занятия для инвалидов могут проводиться специалистом по лечебной физкультуре. На них необходимо присутствие врача.

Существование спортивных клубов для инвалидов и увеличение их численности, особенно по принципу их распределения по месту жительства занимающихся, позволяет решить наиболее важную задачу повышения массовости физкультурно-спортивного движения и создания условий социальной реабилитации инвалидов различных категорий.

Адаптивное физическое воспитание и спорт занимают сегодня одно из ведущих мест в системе комплексной реабилитации инвалидов, обеспечивая условия для всестороннего развития личности наиболее социально не защищенной категории граждан.

  На главную    В библиотеку    Обсудить в форуме 

При любом использовании данного материала ссылка на журнал обязательна!
 

Реклама: