НАУЧНАЯ ЖИЗНЬ

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДИССЕРТАЦИОННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПО ПРОБЛЕМАМ ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ, СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ И ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В 1999 ГОДУ

Начальник отдела гуманитарных и общественных наук Департамента государственной
аттестации научных и научно-педагогических работников Минобразования России Н.И. Загузов

В государственной концепции реформирования российской науки на 1998 - 2000 гг. отмечено, что основная задача ближайших лет заключается в обеспечении необходимых условий для сохранения и развития наиболее продуктивной части российской науки и системы подготовки научных кадров, определении приоритетов в научно-технической сфере и концентрации на них имеющихся ресурсов.

Одним из необходимых и важных условий не только сохранения, но и дальнейшего продуктивного развития теории и практики физического воспитания и спорта как одного из важных направлений научного знания, обеспечивающего теоретическую основу практического решения задач физического воспитания и спортивной подготовки современного поколения россиян, является широкое и системное проведение научных исследований.

Важной теоретической и прикладной базой научных исследований стали докторские и кандидатские диссертации по проблемам теории и практики физического воспитания и спортивной тренировки.

Следует отметить тенденции роста количества докторских и кандидатских диссертаций по указанной проблематике и расширения исследовательского поля диссертационных исследований.

Так, если в 1998 году было защищено 25 докторских и 122 кандидатские диссертации, то в 1999 году - 39 докторских и 183 кандидатские. Диссертации защищены в 9 докторских и 12 кандидатских диссертационных советах, в среднем на один совет приходится 4,3 докторских и 9,3 кандидатских диссертаций, что является довольно высоким показателем эффективности работы диссертационных советов.

Как и в прошлые годы, крупнейшими научными центрами в области подготовки научных и научно-педагогических кадров по проблемам физической культуры и спорта остаются Москва и Санкт-Петербург. В диссертационных советах Москвы защищено 16 докторских и 89 кандидатских диссертаций, что составляет соответственно 41,0 и 47,8% от общего числа защищенных диссертаций, Санкт-Петербурга - 9 докторских и 34 кандидатских диссертации (23 и 18,3%).

Следует отметить, что неизменным остается интерес иностранных граждан к защите кандидатских диссертаций в России. Так, в диссертационных советах Российской государственной академии физической культуры кандидатские диссертации защитили граждане: Армении, Бразилии, Грузии, Кореи, Сирии, Эфиопии; в Российском государственном педагогическом университете им. А.И. Герцена - граждане Кореи и Литвы.

Тематика докторских диссертаций

1. Бондин В.И. Педагогические основы физкультурно -оздоровительных систем. - Ростов-на-Дону: РГПУ, 1999.

2. Бураков В.И. Развитие физической культуры в Сибири (1960 - 1985 гг.) - Томск: ТГУ, 1999.

3. Волков В.Ю. Компьютерные технологии в образовательном процессе по физической культуре в вузе. - СПб.: ВИФК, 1999.

4. Галимов Г.Я. Формирование двигательных навыков и педагогических умений в условиях искусственно созданной среды (на примере лыжных гонок). Научн. конс. д.п.н., проф. В.А. Аикин. - Омск: СибГАФК, 1999.

5. Гаськов А.В. Теоретико-методические основы управления соревновательной и тренировочной деятельностью квалифицированных боксеров. Научн. конс. д.п.н., проф. С.В. Калмыков. - М.: РГАФК, 1999.

6. Гожин В.В. Вариативность и двигательная одаренность в спорте (теоретические и методологические аспекты). Научн. конс. д.п.н., проф. Я.К. Коблев. - Майкоп: АГУ, 1999.

7. Доронин А.М. Физические упражнения как результат интеграции активности двигательного аппарата в качестве анализатора, двигателя и рекуператора энергии. Научн. конс. д.п.н., проф. Я.К. Коблев; д.б.н., проф. И.М. Козлов. - Майкоп: АГУ, 1999.

8. Жуков В.И. Оптимизация двигательных действий спортсменов в видах спорта силовой и скоростно-силовой направленности. Научн. конс. д.п.н., проф. Ю.Т. Черкесов. - Майкоп: АГУ, 1999.

9. Зуев В.Н. Управление системой спортивного соревнования. Научн. конс. д.п.н., проф. И.И. Сулейманов. - Омск: СибГАФК, 1999.

10. Зуев С.Н. Педагогические и психофизиологические основы отбора в специальные учебные заведения (на примере таможенной службы). Научн. конс. д.п.н., проф. С.Ю. Тюленьков. - М.: ВНИИФК, 1999.

11. Исаев А.А. Теоретические основы развития целостной системы воспитания в массовом детско-юношеском спорте на принципах олимпизма. - М.: РГАФК, 1999.

12. Карпеев А.Г. Двигательная координация человека в спортивных упражнениях баллистического типа. Научн. конс. д.б.н., проф. В.К. Бальсевич. - Омск: СибГАФК. 1999.

13. Коновалов В.Н. Оптимизация управления спортивной тренировкой в видах спорта с преимущественным проявлением выносливости. Научн. конс. д.б.н., проф. Н.И. Волков. - Омск: СибГАФК, 1999.

14. Короткова И.М. Развитие двигательных качеств у детей (9 -12 лет), занимающихся баскетболом, с учетом игровых амплуа. Научн. конс. д.п.н., проф. В.П. Губа. - М.: ВНИИФК, 1999.

15. Котешев В.Е. Методология управления адаптацией спортсменов к специфическим действиям в боксе. Научн. конс. д.п.н., проф. Л.С. Дворкин. - Майкоп: АГУ, 1999.

16. Кофман Л.Б. Педагогические принципы и модели организации физкультурно-спортивной деятельности детей и молодежи. - М.: ВНИИФК, 1999.

17. Кочнев В.П. Традиционные игры и национальные виды спорта коренных народов Якутии в современной системе физического воспитания. - М.: ВНИИФК, 1999.

18. Крупник Е.Я. Применение специализированных подвижных игр для совершенствования физической подготовленности и технико-тактического мастерства студентов-самбис тов. Научн. конс. д.п.н., проф. О.П. Юшков. - М.: ВНИИФК, 1999.

19. Купчинов Р.И. Управление многолетней подготовкой спортсменов-многоборцев. Научн. конс. д.п.н., проф. В.П. Филин. - М.: ВНИИФК, 1999.

20. Лалаков Г.С. Структура и содержание тренировочных нагрузок на различных этапах многолетней подготовки футболистов. Научн. конс. д.б.н., проф. Л.Г. Харитонова. - Омск: СибГАФК, 1999.

21. Лопатик Т.А. Теоретико-методические основы формирования умений самостоятельного овладения младшими школьниками ценностями физической культуры. Научн. конс. д.п.н, проф. К.А. Кулинкович. - М.: ВНИИФК,1999.

22. Лотоненко А.В. Педагогическая система формирования у студенческой молодежи потребностей в физической культуре. Научн. конс. д.п.н., проф. В.М. Выдрин. - Краснодар: КГАФК, 1999.

23. Менькова С.В. Теоретико-методические основы интеграции двигательной и познавательной деятельности детей школьного возраста. Научн. конс. д.б.н., проф. И.М. Козлов. - Майкоп: АГУ, 1999.

24. Мокеев Г.И. Предсоревновательная подготовка спортсменов в структуре тренировочного макроцикла. Научн. конс. д.п.н., проф. В.А. Таймазов. - СПб.: СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 1999.

25. Наталов Г.Г. Предметная интеграция теоретических основ физической культуры, спорта и физического воспитания (логика, история, методология). - Краснодар: КГАФК, 1999.

26. Николаев Ю.М. Теоретико-методологические основы физической культуры. - СПб.: СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 1999.

27. Полянский В.П. Теоретико-методические основы совершенствования прикладной физической культуры (ее содержания и форм). Научн. конс. д.п.н, проф. Л.П. Матвеев. - М.: РГАФК, 1999.

28. Росул Адам. Гр. Польши. Научные основы социализации в системе образования в Польше (на примере работы кафедр педагогики и физического воспитания). Научн. конс. д.п.н., проф. Л.Д. Глазырина. - М.: ВНИИФК, 1999.

29. Румянцева М.А. Кинематическая и динамическая структура разбега в прыжках в высоту у женщин и пути ее совершенствования. Научн. рук. к.п.н., проф. Ю.Н. Примаков. - М.: РГАФК, 1999.

30. Севастьянов Ю.В. Оптимизация тренировочных воздействий в системе подготовки юных футболистов на этапе углубленной специализации. Научн. конс. д.п.н., проф. Г.Н. Максименко. - М.: ВНИИФК, 1999.

31. Сиваков В.И. Педагогические основы управления психическим состоянием школьников на уроках физической культуры. Научн. конс. д.п.н., проф. О.А. Сиротин. - М.: ВНИИФК, 1999.

32. Собина В.А. Концепция физической подготовки военнослужащих военно-учебных заведений на первоначальном тапе их обучения. Научн. конс. д.п.н., проф. А.А. Нестеров. - СПб.: ВИФК, 1999.

33. Татару А.Г. Педагогические основы моделирования физической подготовки военнослужащих. Научн. конс. д.п.н., проф. А.А. Нестеров. - СПб.: ВИФК, 1999.

34. Тимакова Т.С. Критерии управления многолетней подготовкой квалифицированных спортсменов (циклические виды спорта). - М.: ВНИИФК, 1999.

35. Тимушкин А.В. Проектирование тренировки квалифицированных спортсменов в условиях высокогорья. Научн. конс. д.п.н., проф. Ю.Г. Травин. - М.: РГАФК, 1999.

36. Тучашвили И.Ш. Формирование, совершенствование и проявления индивидуального стиля игровой деятельности . Научн. конс. д.п.н., проф. А.В. Родионов. - М.: ВНИИФК, 1999.

37. Фомин С.Г. Подготовка молодых арбитров по баскетболу в условиях специализированного учебного центра. Научн. конс. д.п.н., проф. В.П. Губа. - М.: ВНИИФК, 1999.

38. Цыганков Э.С. Теоретико-методические основы подготовки автомобилистов к действиям в критических ситуациях.- М.: РГАФК, 1999.

39. Шашкин Г.А. Организационно-педагогические аспекты системы подготовки специалистов вузами физической культуры Российской Федерации в условиях реформы высшего образования. Научн. конс. д.п.н., проф. В.У. Агеевец. - СПб.: СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 1999.

Тематика кандидатских диссертаций 1998-1999 гг.

1. Абло Эдамо Гульта. Гр. Эфиопии. Построение тренировочных занятий реабилитационной направленности у представителей скоростно-силовых видов спорта после травм нижних конечностей. Научн. рук. к.м.н., доц. Н.М. Валеев. - М.: РГАФК, 1999.

2. Агеев В.В. Повышение эффективности тренировочного процесса спортсменок при занятиях таэквон-до в подгото
вительном периоде. Научн. рук. к.п.н. К.В. Багмет. - М.: ВНИИФК, 1999.

3. Аг-оол Е.М. Разработка вариативной части учебной программы по физической культуре для 1-4-х классов с использованием элементов тувинских национальных видов спорта, танцев и народных игр. Научн. рук. к.п.н., доц. Л.С. Дормидонтова. - Омск: СибГАФК, 1998.

4. Акопян А.О. Средства и методы информационного сопровождения тренировочного процесса спортсменов высокого класса. Науч. рук. д.п.н., проф. В.Г. Никитушкин. - М.: ВНИИФК , 1999.

5. Аладашвили Г.А. Гр.Грузии. Прыжковая подготовленность футболистов и методика ее оценки. Науч. рук. к.п.н., доц. В.А. Выжгин. - М.: РГАФК,1999.

6. Аль Овайд Раид. Гр. Иордании. Комплектование игровых линий в детско-юношеских футбольных командах на основе комплексной оценки подготовленности спортсменов. Научн. рук. д.п.н., проф. А.А. Сучилин, к.б.н., доц. В.А.Сутула. - Волгоград:ВГАФК,1999.

7. Антипова М.В. Олимпийское образование как фактор формирования общественного мнения. Научн. рук. к.п.н., с.н.с. А.Г. Комков. - СПб.: СПбНИИФК, 1998.

8. Ахмед Вехби. Гр. Ливана. Комплексная методика обучения ходьбе на протезе бедра при первичном протезировании инвалидов средствами физической культуры и искусственной коррекции движений. Научн. рук. к.п.н., доц. О.В. Козырева. - М.: РГАФК, 1999.

9. Баринов С.Ю. Проблемы олимпийского образования в деятельности Международной Олимпийской академии. Научн.рук. д.филос.н., проф. В.И. Столяров. - М.: РГАФК, 1999.

10. Бату С.Д. Формирование потребности в физическом совершенствовании старшеклассников как основа содержания школьной программы. Научн. рук. к.п.н. А.Г. Комков. - СПб.:СПбНИИФК,1999.

11. Белоус В.А. Формирование высокой духовности курсантов военно-физкультурного вуза в условиях реформирования высшей военной школы. Научн. рук. д.п.н. Н.В. Романенко. - СПб.: ВИФК, 1998.

12. Блеер А.Н. Средства и методы совершенствования соревновательной надежности борцов греко-римского стиля. Научн. рук. д.п.н., проф. В.М. Игуменов. - М.: РГАФК, 1998.

13. Близневская В.С. Летняя подготовка лыжников-ори ентировщиков. Научн. рук. д.п.н., проф.А.И.Завьялов. - Красноярск: КГПУ,1999.

14. Близневский А.Ю. Соревновательная деятельность и предсоревновательная подготовка лыжников-ориентиров щиков. Научн.рук.д.п.н.,проф.А.И.Завьялов.-Красноярск:КГ ПУ,1999.

15.Блинкова М.В. Методика райттерапии для коррекции и профилактики дефектов осанки у детей среднего школьного возраста. Научн.рук. к.п.н.,проф. Ю.Ф.Скворцов. -М.: МГАФК,1999.

16. Борисова О.А. Направленное использование средств физической культуры для целостного формирования личности педагогически запущенных подростков 10 - 11 лет. Научн. рук. д.п.н., проф. В.А. Кабачков. - М.: ВНИИФК, 1999.

17. Ботяев В.Л. Координационные способности, вестибулярная устойчивость и их роль в освоении программ по гимнастике студентами педвуза. Научн. рук. д.п.н., проф. С.Д. Неверкович. - М.: ВНИИФК, 1999.

18. Булыкина Л.В. Формирование двигательных игровых навыков волейболиста у учащихся общеобразовательной школы. Научн. рук. к.п.н., доц. М.В. Савин. - М.: РГАФК, 1999.

19. Бондаренко А.Е. Построение и содержание уроков физической культуры в зависимости от сезонных изменений физического состояния учащихся младших классов, проживающих на территории с повышенным радиационным фоном. Научн. рук. к.п.н., доц. Г.И. Нарскин. - М.: ВНИИФК, 1999.

20. Бордин Сониа Мариа. Гр. Бразилии. Совершенствование физической подготовки футболистов на основе применения пищевых биокорректоров. Научн. рук. к.б.н., с.н.с, В.Н. Селуянов. - М.: РГАФК, 1999.

21. Волосникова Т.В. Формирование здоровья ребенка средствами физической культуры в условиях дошкольного учреждения. Научн. рук. к.п.н., доц. С.О. Филиппова. - СПб.: РГПУ, 1999.

22. Воробьев Я.А. Управление конфликтными взаимоотношениями в процессе подготовки пловцов высокой квалификации. Научн. рук. д.п.н., проф. И.И. Сулейманов. - Омск: СибГАФК, 1999.

23. Гапеев А.В. Построение годичного цикла тренировки юных бегунов 17-19 лет на короткие дистанции с учетом индивидуальных особенностей физической и технической подготовки. Научн. рук. д.п.н., проф. В.Г. Никитушкин. - М.: ВНИИФК, 1999.

24. Германова А.А. Обучение видам легкой атлетики в начальной школе на основе сюжетно-ролевой игры. Научн. рук. д.п.н., проф. В.Ф. Костюченко. - СПб.: СПбНИИФК, 1999.

25. Гогольчева В.П. Программа совершенствования функции внешнего дыхания у младших школьников с умственной отсталостью на занятиях ЛФК. Научн. рук. д.б.н., проф. Л.Г. Харитонова. - Омск: СибГАФК,1999.

26.Гогунов Е.Н. Интеллектуальные задачи как педагогическое средство подготовки спортсменов к преодолению экстремальных ситуаций соревновательного характера(на примере стрельбы из лука). Научн. рук. д.м.н., проф. В.Е. Якунин, к.п.н., доц. Б.И. Мартьянов. - Тольятти: ТПИ, 1999.

27. Годунова Н.И. Взаимосвязь качества приема мяча снизу двумя руками и верхней подачи с различными сторонами подготовленности юных волейболисток. Научн. рук. к.п.н., доц. В.И. Сысоев. - М.: МГАФК, 1999.

28. Гребенникова О.М. Методика физического воспитания детей дошкольного возраста с направленностью на развитие творчества. Научн. рук. к.п.н. А.Г. Комков. - СПб.: СПбНИИФК, 1999.

29. Гросс Ю.А. Применение тренажерных устройств в процессе реабилитационных занятий физическими упражнениями детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Научн. рук. д.п.н., проф. В.Г. Никитушкин. - М.: ВНИИФК, 1998.

30. Гончаров М.Ю. Обоснование комплексной методики физкультурно-оздоровительных занятий с детьми дошкольного возраста. Научн. рук. к.м.н., доц. Т.И. Сулимцев. - М.: МГАФК, 1999.

31. Давыдов С.И. Спортивная гимнастика как базовое средство физической подготовки студенток вуза. Научн. рук. д.м.н., проф. В.С. Фомин; к.п.н., доц.А.В. Кудрявцев. - Тула: ТГУ, 1998.

32. Дедов А.Е. Организационно-управленческие аспекты спортивно-массовой работы в военно-учебном заведении. Научн. рук. д.п.н., проф. Р.М. Кадыров. - СПб.: ВИФК, 1999.

33. Демочкин В.В. Физическая подготовка курсантов автомобильных вузов в процессе военно-профессионального обучения. Научн. рук. д.п.н., проф. Г.Н. Блахин. - СПб.: ВИФК, 1999.

34. Дургарян Л.А. Применение вибрационного массажа с регулируемыми параметрами в системе реабилитации теннисистов и бадминтонистов. Научн. рук. д.м.н., проф. В.И. Дубровский. - М.: МГАФК, 1999.

35. Евтушенко С.Ф. Силовая подготовка школьников с учетом их соматической зрелости. Научн. рук. д.п.н., проф. Л.С. Дворкин, к.б.н., проф. В.В. Лысенко. - Краснодар: КубГУ, 1999.

36. Егоров В.Н. Физическая подготовка студентов, подвергшихся воздействию малых доз радиационного заражения. Научн. рук. д.м.н., проф. В.С. Фомин. - М.: МПУ, 1999.

37. Елютин Ю.В. Методика и организация физкультур но-оздоровительных занятий с младшими школьниками в группах продленного дня общеобразовательной школы. Научн. рук. д.п.н., проф. Б.Н. Шустин. - М.: ВНИИФК, 1998.

38. Ермолаев А.А. Структура учебной программы физического воспитания младших школьников с акцентировани ем оздоровительной направленности легкоатлетических средств. Научн. рук. к.п.н., доц. В.П. Черкашин. - Волгоград: ВГАФК, 1999.

39. Ершова Н.Г. Педагогические условия активизации процесса адаптации студентов-первокурсников к учебной деятельности в ИФК. Научн. рук. д.п.н., проф. М.В. Прохорова. - СПб.: СПбГАФК, 1998.

40. Ефременков К.Н. Межпредметные связи в структуре школьного олимпийского образования. Научн. рук. д.филос.н., проф. А.Г. Егоров. - М.: ВНИИФК, 1998.

41. Завьялов Д.А. Современная предсоревновательная подготовка борцов. Научн. рук. д.п.н., проф. Д.Г. Миндиашвили. - Красноярск: КГПУ, 1999.

42. Зеличенок В.Б.. Критерии отбора и комплектования сборных национальных команд по легкой атлетике. - М.: ВНИИФК, 1998.

43. Золотов М.И. Социально-педагогические аспекты управления спортом в Финляндии. Научн. рук. д.п.н., проф. В.В. Кузин. - М.: МГАФК, 1998.

44. Зыков А.В. Физическая подготовка как фактор социально-психологической адаптации курсантов вуза в период общевойсковой подготовки. Научн. рук. к.п.н. С.В. Николаев. Научн. конс. д.п.н., проф. В.А. Щеглов. - СПб.: ВИФК, 1998.

45.Иванова Г.К. Формирование творческих способностей школьников на уроках физической культуры. Науч. рук. д.п.н., проф. М.Я. Виленский; к.п.н., доц. С.Н. Бегидова. - Майкоп: АГУ, 1998.

46. Иванова И.А. Педагогическая оценка результатов базового скрининг-тестирования физического состояния дошкольников. Научн. рук. к.п.н., доц. М.Х. Индреев. - Майкоп: АГУ, 1999.

47. Иванов А.А. Динамика работоспособности ватерполистов в соревнованиях при использовании комплекса стимуляционно-восстановительных средств. Научн. рук. д.м.н., проф. С.А. Полиевский. - М.: РГАФК, 1999.

48.Иванов И.П. Соревновательная деятельность и технико-тактическая подготовка юных фехтовальщиков на шпагах на этапе начальной специализации. Научн. рук. д.п.н., доц. А.Д. Мовшович. - М.: РГАФК, 1998.

49. Исаков О.И. Подготовка будущих специалистов по физической культуре и спорту к проектной деятельности. Научн. рук. д.п.н., проф. К.Д. Чермит; к.п.н. В.Г. Левченко.- Майкоп: АГУ, 1999.

50. Исса Фейсал Мохамед. Гр. Сирии. Эффективность применения наглядного игрового пособия графитти в физическом воспитании. Научн. рук. д.м.н., проф. С.А. Полиевский. - М.: РГАФК, 1999.

51. Калинкин В.В. Спортивная реклама и методика ее подготовки в современных условиях. Научн. рук. д.э.н., проф. С.В. Начинская. - М.: МГАФК, 1998.

52. Калугин М.А. Педагогические условия социальной адаптации умственно отсталых школьников средствами физической культуры. Научн. рук. к.п.н., проф. И.М. Бутин. - Ярославль: ЯГПУ, 1998.

53. Карелин А.А. Методика обучения контратакующим действиям от бросков прогибом. Научн. рук. к.п.н., доц. В.В. Нелюбин. - СПб.: СПбГАФК, 1998.

54. Каурцева С.Г. Основы формирования двигательного навыка при выполнении сложных гимнастических упражнений у детей групп начальной подготовки. Научн. рук. д.п.н., проф. М.П. Шестаков. - М.: РГАФК, 1999.

55. Качанов Н.Е. Формирование знаний и умений у курсантов военно-учебных заведений инженерного профиля по организации самостоятельной физической тренировки. Научн. рук. к.п.н., доц. В.Г. Федоров. - СПб.: ВИФК, 1998.

56. Ким Чан Соб. Гр. Республики Корея. Организаци онно-методические особенности формирования физической культуры взрослого мужского населения Республики Корея. Научн. рук. к.п.н., проф. С.А. Гониянц. - М.: РГАФК, 1999.

57. Клевцова Ю.Е. Формирование навыков здорового образа жизни юношей старшего школьного возраста на уроках физической культуры. Научн. рук. к.п.н., проф. Б.Ф. Прокудин. - М.: ИВФ РАО, 1999.

58. Кожекин И.П. Совершенствование двигательных действий тяжелоатлета методом управления их биомеханической структурой. Научн. рук. к.п.н., доц. А.Н. Фураев. - М.: МГАФК, 1998.

59. Комарова М.И. Методика и организация отбора в училищах олимпийского резерва. Научн. рук. к.п.н. Г.А. Хрисанфов. - СПб.: СПбНИИФК, 1999.

60. Кондрашкова Н.Ф. Развитие общей выносливости студентов подготовительной медицинской группы средствами беговой подготовки в процессе учебных занятий по физической культуре. Научн.рук. к.т.н., проф. С.С. Прапор. - М.: МПУ, 1999.

61. Коричко А.В. Дифференцирование упражнений в процессе обучения и совершенствования техники поворотов в плавании вольным стилем у школьников 8 - 17 лет. Научн. рук. д.п.н., проф. В.А. Аикин. -Омск:СибГАФК,1999.

62.Крапчина М.В. Активность как основа повышения надежности соревновательных действий квалифицированных волейболистов. Научн. рук. д.п.н.,проф. Ю.Д.Железняк. -М.: МПУ,1998.

63.Криченко С.И. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов экономического факультета. Научн. рук. д.п.н., проф. Я.К. Коблев. - Майкоп: АГУ,1999.

64.Кружков Д.А. Научно-методические и организационные аспекты развития спортивного маркетинга в условиях Российских регионов (на примере Краснодарского края). Научн. рук. д.п.н., проф. Л.С. Дворкин; к.п.н., проф. Р.К. Акчурин. - Краснодар: КГАФК, 1998.

65. Костенко А.П. Статические и динамические упражнения локального воздействия как эффективное средство силовой подготовки школьников 5-7-х классов. Научн. рук. к.п.н., доц. Ю.И. Костюк. Научн. конс. д.п.н., проф. Ю.К. Чернышенко. - Краснодар: КубГАФК, 1999.

66. Котов А.В. Социально-педагогические аспекты становления профессионального коммерческого спорта в Российской Федерации. Научн. рук. к.п.н., доц. А.В. Починкин. - М.: МГАФК, 1999.

67. Кузнецова О.Г. Формирование знаний по оздоровительной физической культуре у школьников на территориях, подвергшихся радиационному загрязнению. Научн. рук. д.п.н., доц. В.А. Барков. - М.: ВНИИФК, 1999.

68. Куликов Д.Л. Организационно-педагогические условия развития профессионализма специалистов физической культуры и спорта. Научн. рук. д.п.н., проф. А.Я. Найн. - Челябинск: УГАФК, 1999.

69. Кустова И.А. Повышение уровня физической подготовленности девушек 16 - 20 лет посредством занятий акватикой. Научн. рук. д.п.н., проф. Ю.Г. Травин. - М.: ИВФ РАО, 1999.

70. Кустова Н.Н. Методика педагогического контроля в процессе физического воспитания учащихся компенсирующих классов начальной школы. Научн. рук. к.п.н., с.н.с. О.М. Шелков. - СПб.: СПбНИИФК, 1998.

71. Кравченко О.В. Моделирование взаимодействия участников соревновательного боя боксеров высших разрядов. Научн. рук. к.п.н., доц. В.А. Киселев. - М.: РГАФК, 1999.

72. Крайнов А.Н. Педагогические условия формирования психофизической подготовленности девочек 11-12 лет в урочной форме занятий (на примере мини-футбола). Научн. рук. д.п.н., проф. И.М. Туревский. - Тула: ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 1999.

73. Кувшинов О.Н. Методика коррекции телосложения студенток педагогического вуза на занятиях по физическому воспитанию. Научн. рук. д.п.н., проф. В.И. Белов. - М.: МПУ, 1999.

74. Кустарев Т.И. Влияние кратковременного воздержания от пищи на уровень развития физических качеств. Научн. рук. к.м.н., доц. Т.И. Сулимцев. - М.: МГАФК, 1999.

75. Кушманова В.П. Динамика основных показателей подготовленности студентов технического вуза и изучение их ценностных ориентаций. Научн. рук. к.п.н, доц. А.В. Портнов. - М.: МГАФК, 1999.

76. Лаговский С.М. Научные основы руководства физической подготовкой и спортом в Вооруженых Силах Российской Федерации. ДСП. Научн. рук. д.п.н., проф. А.А. Горелов. - М.: МЮИ МВД РФ, 1999.

77. Ларюков В.Н. Применение специальных комплексов для оптимизации тренировочного процесса юных хоккеистов при подготовке в горных условиях. Научн. рук. д.м.н., проф. А.П. Лаптев. - М.: ВНИИФК, 1998.

78. Ларионова Н.Н. Оздоровительная физическая культура на санаторном этапе детей-инвалидов с онкологически ми заболеваниями. Научн. рук. к.п.н., доц. Т.И. Губарева, д.м.н. Г.Я. Цейтлин. - М.: РГАФК, 1999.

79. Левашов П.Н. Методы повышения эффективности разминки в соревнованиях фехтовальщиков. Научн. рук. д.п.н., проф. А.А. Бирюков. - М.: РГАФК, 1999.

80. Лейкин С.Ф. Педагогические функции ушу в системе спортивно-боевых единоборств России. Научн.рук. к.п.н., доц. С.Г. Гагонин. - СПб: СПбГАФК, 1999.

81. Лексаков А.В. Планирование силовой подготовки в структуре нагрузок подготовительного периода футболистов групп спортивного совершенствования. Научн. рук. к.п.н., проф. М.С. Полишкис. - М.: РГАФК, 1998.

82. Леонтьева М.С. Дидактические условия формирования готовности к обучению в школе у детей-сирот в процессе физического воспитания. Научн. рук. д.п.н., проф. В.А. Ермаков. - Тула: ТГУ, 1998.

83. Леньшина М.В. Программирование нагрузок скоростно-силовой направленности в микроструктуре спортивной тренировки юных баскетболистов 13 - 14 лет. Научн. рук. к.п.н., доц. Г.Н. Германов. - М.: ВНИИФК, 1999.

84. Липатникова Н.Л. Информационная технология в профессиональной подготовке курсантов военно-физкультурного вуза. Научн. рук .д.п.н., проф. В.В. Миронов. - СПб.: ВИФК, 1999.

85. Липинский Э.Ч. Управление тренированностью боксеров в связи с особенностями адаптации к физическим и психическим нагрузкам. Научн. рук. д.п.н., проф. А.В. Родионов. - М.: ВНИИФК, 1998.

86. Литош Н.Л. Спортивная подготовка умственно отсталых школьников в легкоатлетическом многоборье. Научн. рук. д.п.н., проф. Н.В. Астафьев. - Омск: СибГАФК, 1998.

87. Лотарев А.Н. Баскетбол как средство компенсации дефицита двигательной активности у студенток вуза. Научн. рук. д.м.н., проф. В.С. Фомин. - М.: МПУ, 1998.

88. Любимова Г.И. Пути повышения эффективности занятий оздоровительной физической культурой со студентами в новых социально-экономических условиях. Научн. рук. к.б.н., проф. Д.И. Дьяков, к.п.н., доц. В.Ф. Лигута. - Хабаровск: ДГАФК. 1999.

89. Магомедов Р.Р. Техническая подготовка горных туристов на основе целенаправленного развития функции вестибулярного аппарата. Научн. рук. д.б.н., проф. В.Н. Курысь, к.п.н., доц. А.А. Чуркин. - Майкоп: АГУ, 1998.

90. Мадельян Р.С. Спортивная деятельность в системе формирования социальной защищенности и профессиональной подготовки подростка (на примере системы среднего специального образования). Научн. рук. д.п.н., проф. Н.Х. Хакунов; к.п.н., доц. М.Х. Коджешау. - Майкоп: АГУ, 1999.

91. Майоров О.В. Формирование устойчивой профессионально-педагогической мотивации и ориентации у абитуриентов физкультурного вуза. Научн. рук. д.п.н., проф. Н.Н. Чесноков. - М.: РГАФК, 1999.

92. Макарова Е.Ю. Структура специальной двигательной подготовки, определяющей техническое мастерство в художественной гимнастике. Научн. рук. к.п.н., доц. А.В. Менхин. - М.: РГАФК, 1999.

93. Малазония Н.В. Моделирование соревновательных действий акробатов высокой квалификации на предсоревно вательном этапе. Научн. рук. к.п.н., доц. Н.Н. Пилюк. - Краснодар: КубГАФК, 1999.

94. Малышев А.С.Формирование профессиональных качеств водителя у курсантов военно-физкультурного учебного заведения. Научн. рук. д.п.н., проф. А.А. Горелов. - СПб.: ВИФК, 1998.

95. Медведева Л.Е. Формирование профессиональных умений у студентов физкультурного вуза - будущих специалистов-реабилитологов. Научн. рук. к.м.н., доц. С.Г. Куртев. Научн. конс. д.п.н., проф. Г.Д. Бабушкин. - Омск: СибГАФК, 1999.

96. Медведев И.М. Организация профессионально-при кладной физической подготовки в учебных заведениях МВД России. Научн. рук. д.п.н., проф. А.А. Кудинов, к.п.н., доц. С.В. Непомнящий. - Волгоград: ВГАФК, 1999.

97. Мещеряков И.Л. Сравнительное физкультурное образование и альтернативные системы обучения специалистов физической культуры и спорта в педагогических вузах. Научн. рук. д.п.н., проф. С.Д. Неверкович. - М.: ВНИИФК, 1998.

98. Мизин А.Н. Автоматизация и вариативность в системе технико-тактического совершенствования в настольном теннисе на ранних этапах спортивной подготовки. Научн. рук. д.п.н., проф. Г.В. Барчукова. - М.: ВНИИФК, 1999.

99. Миллер А.Е. Повышение уровня надежности защитных тактических действий дзюдоистов высокой квалификации . Научн. рук. к.п.н. А.В. Еганов., научн. конс. д.п.н., проф.Л.М.Куликов. - Челябинск: УрГАФК, 1999.

100. Миронова О.В. Комплексный контроль на занятиях физической культурой за студентами специальных медицинских групп технического вуза. Научн. рук. д.п.н., проф. А.А. Горелов. - СПб.: ВИФК, 1999.

101. Михайлова С.В. Повышение эффективности подготовки квалифицированных лыжников-гонщиков на основе психологического контроля. Научн. рук. к.п.н., доц. В.М. Карлышев. - Челябинск: УГАФК, 1999.

102. Михайлова Т.В. Программно-методическое обеспечение подготовки к оздоровительной работе на воде с детским контингентом с использованием анимационной деятельности. Научн. рук. к.п.н., доц. Е.В. Кузьмичева. - М.: РГАФК, 1999.

103. Мишаров Н.З. Организационно-педагогические условия повышения физической подготовленности школьников - участников программы "Президентские состязания". Научн. рук. к.п.н., проф. В.Г. Камалетдинов. - Челябинск: УГАФК, 1999.

104. Москалев О.А. Способы оптимизации тренировочного процесса высококвалифицированных спортсменов-ори ентировщиков посредством моделирования основных компонентов и условий соревновательной деятельности. Научн. рук. к.б.н., доц. Н.Д. Васильев. - Волгоград: ВГАФК,1999.

105. Мотыль А.В. Индивидуально-типические различия в структуре двигательной одаренности детей и их значение при выборе спортивной специализации. Научн. рук. к.п.н., проф. Ю.Ф. Курамшин. - СПб.: СПбГАФК, 1998.

106. Назаров А.П. Построение тренировочного процесса в прыжках с шестом на этапах предварительной подготовки и начальной спортивной специализации. Научн. рук. к.п.н., доц. М.П. Шестаков. - М.: РГАФК, 1998.

107. Немцев О.Б. Формирование точности движений средствами и методами физического воспитания у юношей и девушек 15 - 17 лет (на примере операторов ПЭВМ). - Майкоп: АГУ, 1999.

108. Никитин Д.В. Оптимизация планирования специализированных упражнений в учебно-тренировочном процессе высококвалифицированных футболистов. Научн. рук. к.п.н., проф. А.И. Шамардин. - Волгоград: ВГАФК,1999.

109. Никитин М.П. Теоретические и практические основы физической подготовки военнослужащих Бундесвера. Научн. рук. д.псих.н., проф. В.Л. Марищук. - СПб.: ВИФК,1998.

110. Никитина Т.М. Оценка двигательной одаренности с учетом особенностей пальцевой дерматоглифики спортсменов, специализирующихся в видах спорта, направленных на развитие выносливости, скоростно-силовых и координационных способностей. Научн. рук. к.б.н., с.н.с. Т.Ф. Абрамова. - М.: ВНИИФК, 1999.

111. Николаев Н.П. Методика обучения атакующим действиям борцов самбо и дзюдо с использованием ковров с регулируемыми упруго-вязкими свойствами. Научн. рук. д.п.н., проф. Н.Г. Сучилин. - М.: МГАФК, 1999.

112. Новик С.А. Средства специальной подготовки юных каратистов и их распределение в годичном цикле. Научн. рук. д.филос.н., проф.С.И. Вовк. - М.: РГАФК, 1999.

113. Новоселова О.А. Физическое воспитание как фактор адаптации детей 7 - 8 лет к обучению в школе. Научн. рук. д.п.н., проф. О.А. Сиротин. - Челябинск: УГАФК, 1999.

114. Осадчук О.Л. Методика психомышечной тренировки в физкультурно -оздоровительной деятельности детей старшего дошкольного возраста. Научн. рук. д.п.н., проф. И.И. Сулейманов. - Омск: СибГАФК, 1999.

115. Острушко С.В. Профессиональная направленность в физическом воспитании студентов финансово-экономичес ких специальностей. Научн. рук. к.п.н., проф. Е.Н. Петров, к.мед.н., доц., проф. В.А. Нестеров.- Хабаровск: ДГАФК, 1999.

116. Ошев А.А. Лыжная подготовка мотострелковых подразделений в условиях Крайнего Севера. Научн. рук. к.п.н., доц. И.В. Ульянов. - М.: ВНИИФК, 1999.

117. Павлов В.П. Структура тренировочных нагрузок студентов-спортсменов, специализирующихся в пауэрлифтинге (в условиях гуманитарного вуза). Научн. рук. к.п.н., с.н.с. П.В. Квашук. - М.: ВНИИФК, 1999.

118. Пак Бен Чон. Гр. Кореи. Традиционные народные игры в системе школьного физкультурного образования Республики Корея. Научн. рук. д.п.н., проф. Ш.З. Хуббиев. - СПб.: РГПУ, 1999.

119. Пенькова И.В. Профилактика нарушений осанки детей младшего школьного возраста. Научн. рук. к.п.н., проф. И.И. Сулейманов. - Омск: СибГАФК, 1998.

120. Петросян П.В. Гр. Армении. Влияние занятий различными формами производственной физической культуры на физическое состояние женщин-учителей общеобразовательных школ. Научн. рук. к.п.н., проф. С.А. Гониянц. - М.: РГАФК, 1998.

121. Пачев А.В. Управление физической подготовкой слушателей учебных заведений МВД РФ на основе применения компьютерных технологий. Научн. рук. д.б.н., проф. В.Н. Курысь. Научн. конс. к.п.н., доц. А.И. Яцынин. - Майкоп: АГУ, 1999.

122. Петракова В.Е. Основные тенденции развития спорта в России в конце ХIХ века. Научн. рук. к.п.н., доц. Н.Ю. Мельникова. - М.: РГАФК, 1999.

123. Пигалова Л.В. Интеграция основных форм и методов учебного процесса по специализации в вузах физической культуры. Научн. рук. д.п.н., проф. О.А. Сиротин. - Челябинск: УГАФК, 1998.

124. Пигида К.С. Обучение технике гребковых движений в синхронном плавании на этапе начальной подготовки. Научн. рук. д.п.н., проф. А.И. Погребной. - Краснодар: КГАФК, 1998.

125. Платонов В.А. Программированная физическая подготовка юных баскетболистов 11-16 лет. Научн. рук. д.п.н., проф. А.В. Родионов. - М.: РГАФК, 1998.

126. Плешакова О.И. Планирование физической нагрузки с учетом сезонных "зон риска" здоровью детей старшего дошкольного возраста. Научн. рук. к.п.н. С.А. Шептикин. - Волгоград: ВГАФК, 1999.

127. Попадьина Л.В. Методика оздоровления лиц среднего возраста, занимающихся умственным трудом. Научн. рук. д.п.н., проф. Ю.В. Менхин. - М.: МГАФК, 1999.

128. Попов П.Ю. Методика формирования двигательных навыков метания у учащихся общеобразовательной школы. Научн. рук. д.п.н., проф. А.А. Кудинов. - Волгоград: ВГАФК,1999.

129. Прогонюк Л.Н. Управление развитием инновационных процессов в общеобразовательной школе (на примере физического воспитания). Научн. рук. д.п.н., проф. С.Д. Неверкович. - М.: ВНИИФК, 1998.

130. Прокопчук Ю.А. Модель олимпийского образования студенческой молодежи на основе Спартианских Игр. Научн. рук. д.филос.н., проф. В.И. Столяров; научн. конс. к.п.н., проф. Г.Г. Наталов. - Краснодар: КГАФК, 1998.

131. Пятков В.В. Формирование мотивационно-ценнос тного отношения студентов к физической культуре (на материале педвузов). Научн. рук. д.п.н., проф. М.Я. Виленский. - М.: ВНИИФК, 1999.

132. Ратнер А.Б. Социально-педагогические аспекты деятельности Международного олимпийского комитета на современном этапе. Научн. рук. д.п.н. С.И. Гуськов. - М.: ВНИИФК, 1998.

133. Ратушина Е.В. Комплектование парно-групповых акробатических составов спортивной акробатики на основе учета совместимости индивидуально-психологических особенностей партнеров. Научн. рук. д.п.н., проф. Г.Д. Бабушкин. - Омск: СибГАФК,1998.

134. Ринг В.М. Содержание воспитания личности хоккеиста в условиях спортивной школы. Научн. рук. к.п.н., доц. А.В. Портнов. - М.: МГАФК, 1999.

135. Родин Ю.И. Развитие двигательных способностей детей старшего дошкольного возраста посредством формирования разнообразных двигательных умений и навыков. Научн. рук. к.п.н., доц. В.П. Аксенов. - Тула: ТГПУ, 1999.

136. Ростомашвили Л.Н. Коррекция двигательных нарушений детей с депривацией зрения средствами адаптивного физического воспитания. Научн. рук. д.п.н., проф. С.П. Евсеев. - СПб.: СПбНИИФК, 1999.

137. Ругина А.А. Методика развития физических качеств и формирования основных движений у детей 3-6 лет. Научн. рук. д.п.н., проф. Ю.К. Чернышенко. - Майкоп: АГУ, 1999.

138. Русакова И.В. Содержание и направленность физической подготовки военнослужащих-женщин с гиподинамическим характером профессиональной деятельности. Научн. рук. к.п.н., доц. Г.А. Гордеева. - СПб.: ВИФК, 1998.

139. Рютина Л.Н. Методика профилактики нарушений и укрепления сводов стоп у детей школьного возраста. Научн. рук. д.п.н., проф. И.И. Сулейманов. Омск:СибГАФК, 1998.

140. Рябов А.Ю. Влияние психорегулирующей тренировки на развитие ценностных ориентаций студентов в процессе занятий атлетической гимнастикой. Научн. рук. д.б.н., проф. Н.А. Фомин; к.и.н., доц. С.И. Кубицкий. - Челябинск: УГАФК, 1998.

141. Сагалеев А.С. Тактика соревновательной деятельности в связи с этнопсихологическими особенностями борцов вольного стиля.. Научн. рук. д.п.н., проф. С.В. Колмаков. - Улан-Удэ: БГУ, 1998.

142. Сараева Л.А. Индивидуализация тренировочных нагрузок гребцов-академистов на основе анализа функциональных и морфологических показателей специальной работоспособности. Научн. рук. д.п.н., проф. Е.А. Ширковец. - М.: ВНИИФК, 1999.

143. Сахоненко А.А. Общая физическая подготовка умственно отсталых школьников 8 - 11 лет. Научн. рук. д.п.н., проф. Н.В. Астафьев. - Омск: СибГАФК, 1999.

144. Сладкова Н.А. Лыжная подготовка в реабилитации и социальной адаптации лиц с умственной отсталостью. Научн.рук. к.п.н, проф. Т.И. Раменская. - М.: РГАФК, 1999.

145. Слесорайтене В. Гр. Литвы. Педагогические детерминанты адаптивной физической активности детей-инвалидов в системе комплексной реабилитации. Научн. рук. д.п.н., проф. А.А.Нестеров. - СПб.: РГПУ, 1999.

146. Соколов А.С. Основные направления деятельности местных органов власти в развитии физической культуры и спорта в зарубежных странах и России. Научн. рук. д.п.н., проф. С.И. Гуськов. - М.: ВНИИФК, 1998.

147. Сосков М.В. Словесное воздействие тренера в процесс воспитания физических качеств юных волейболисток групп начальной подготовки. Научн. рук. к.п.н., доц. Т.В.Бондарчук. - Челябинск: УГАФК, 1999.

148. Строженко И.И. Развитие физических и психофизиологических качеств у курсантов авиационного училища штурманов на различных этапах обучения. Научн. рук. д.п.н., проф. А.А. Горелов. - СПб.: ВИФК, 1999.

149. Суханов А.Д. Современные тенденции в практике судейства соревнований и их влияние на методику подготовки квалифицированных борцов. Научн. рук. к.п.н., проф. Ю.А. Шахмурадов. - М.: ВНИИФК, 1999.

150. Сущенко В.П. Подготовка военнослужащих разведывательных и десантных подразделений к ведению рукопашного боя с автоматом. Научн. рук. к.п.н., снс. В.Г. Кузнецов, научн. конс. д.п.н., проф. С.М. Акшинази. - СПб.: ВИФК, 1999.

151. Сухостав О.А. Индивидуально-психологические особенности в развитии координационных способностей у девочек 6 - 9 лет, занимающихся художественной гимнастикой, на этапе начальной подготовки. Научн. рук. д.п.н., проф. В.А. Сальников - Омск: СибГАФК, 1999.

152. Тарасенко М.В. Эффективность средств востановления в управлении тренировочным процессом борцов. Научн. рук. к.п.н., проф. А.А. Новиков. - М.: ВНИИФК, 1999.

153. Тишко Ю.Н. Особенности применения сложнокоординированных упражнений в спортивной тренировке. Научн. рук. д.п.н., проф. Д.Г. Миндиашвили. - Красноярск: КГПУ, 1999.

154. Токмакова О.Н. Совершенствование физической подготовленности студенток специального медицинского отделения вуза на основе расширенного использования дозированной ходьбы и бега. Научн. рук. д.п.н., проф. Ю.Г. Травин. - М.: РГАФК, 1999.

155. Толкачев С.Г. Организационно-педагогические основы создания и управления функционированием спортивного клуба по восточным единоборствам. Научн. рук. д.п.н., проф. И.И. Переверзин. - М.: РГАФК, 1999.

156. Трескин А.А. Боевые искусства в системе военно-физической подготовки в Китае и Японии с древнейших времен до конца ХIХ столетия. Научн. рук. к.п.н, доц. Н.Ю. Мельникова. - М.: РГАФК, 1999.

157. Троск В.А.. Повышение психосоциальной адаптивности подростков специальными физическими упражнения ми. Научн. рук. к.псих.н., доц. Г.Б. Горская, научн. конс. д.п.н., проф. А.Г. Барабанов. - Краснодар: КубГАФК, 1999.

158. Удилов Г.Г. Технология комплектования женских команд высшей квалификации по хоккею на траве. Научн. рук. к.б.н. В.Н. Селуянов. - М.: МГАФК, 1999.

159. Удовенко И.Л. Инновационные аспекты совершенс твования технологии специальной подготовки в парусном туризме на основе периодограммного анализа движений. Научн. рук. к.п.н., проф. В.Г. Минченко; к.м.н., доц. Ш.Х. Джамирзе. - Майкоп: АГУ, 1999.

160. Уфимцев А.В. Оценка процесса моделирования двигательной деятельности высококвалифицированных хоккеистов. Научн. рук. д.п.н., проф. Л.М. Куликов. - Челябинск: УГАФК, 1999.

161. Ушакова О.Е. Индивидуализация скоростно-силовой подготовки юных копьеметателей. Научн. рук. к.п.н., доц. В.П. Черкашин. - Волгоград: ВГПУ, 1999.

162. Федоров А.А. Пути совершенствования теоретико -профессиональной подготовки в условиях специфических форм обучения в училищах олимпийского резерва. Научн. рук. д.п.н., проф. Ж.К. Холодов. - М.: РГАФК, 1998.

163. Федюнин И.В. Техника исполнения и методика обучения твистовым сальто прогрессирующей сложности. Научн. рук. к.п.н., доц. В.Р. Сашурин. - СПб.: СПбГАФК, 1998.

164. Федякина Л.К. Развитие координационных и интеллектуальных способностей школьников младших классов на основе возрастных закономерностей организации движений. Научн.рук. д.п.н., проф. Я.К. Коблев. - Майкоп: АГУ,1998.

165. Фиалко-Вагранов А.О. Умственное воспитание курсантов военно-физкультурного вуза. Научн. рук. д.псих.н., проф. В.Л. Марищук. - СПб.: РГПУ, 1998.

166. Фурсов В.В. Коррекция технической подготовленности квалифицированных ходоков с использованием метода адаптивного биорегулирования. Научн. рук. к.п.н., доц. Н.В. Колесников. - СПб.: СПб НИИФК, 1999.

167. Хромин Е.В. Учебно-тренировочная специализация физкультурного образования старших школьников. Научн. рук. д.п.н., проф. И.И. Сулейманов. - Омск: СибГАФК,1999.

168. Чайкин И.Н. Спортивное ориентирование в процессе физической подготовки курсантов вузов (на примере финансово-экономического вуза). Научн. рук. к.п.н., доц. Ю.Я. Лобанов. - СПб.: ВИФК, 1999.

169. Черевач И.В. Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки и оздоровительной физической культуры. Научн. рук. д. филос.н., проф. В.И. Столяров. - М.: РГАФК, 1998.

170. Чернобыльская Е.В. Использование средств ритмической гимнастики в физическом воспитании слепых и слабовидящих детей. Научн. рук. к.п.н., с.н.с. О.М. Шелков. - СПб.: СПбНИИФК, 1999.

171. Четвертаков С.П. Личностные особенности, критерии и методы оценки соревновательной надежности прыгунов в высоту. Научн. рук. д.п.н., проф. Ю.И. Смирнов. - М.: МГАФК, 1999.

172. Шарапова И.Р. Формирование специальной подготовленности квалифицированных лыжниц-гонщиц в годичном цикле. Научн. рук. к.п.н., доц. Р.Я. Гельмут. - Челябинск: УГАФК, 1998.

173. Шарипов А.Ф. Скоростно-силовая подготовка юных дзюдоистов на этапе спортивного совершенствования с учетом их индивидуальных характеристик. Научн. рук. к.п.н., доц. В.В. Гожин. - М.: ВНИИФК, 1998.

174. Шафранская А.Н. Физическая реабилитация инсулинозависимых детей дошкольного возраста. Научн. рук. к.м.н., доц. Т.И. Сулимцев. - М.: МГАФК, 1998.

175. Швецов А.В. Физическая подготовленность студентов-лыжников физкультурного вуза и ее контроль по педагогическим и физиологическим показателям. Научн. рук. к.п.н., проф. В.К. Кузнецов; к.м.н., доц. М.М. Синайский. - М.: МГАФК, 1999.

176. Шевченко О.К. Методические и организационные проблемы обучения при освоении дисциплинарных видов экоспортивного многоборья. Научн. рук. д.м.н., проф. Л.А. Калинкин. - М.: ВНИИФК, 1999.

177. Шевченко Л.Е. Содержание и методика коррекционной работы средствами физического воспитания со старшими дошкольниками с задержкой психического развития. Научн. рук. к.п.н., доц. А.М. Доронин. - Майкоп: АГУ, 1999.

178. Шестаков В.Б. Принцип индивидуализации в системе физической подготовки дзюдоистов высшей квалификации. Научн. рук. к.п.н, доц. А.Г. Левицкий. - СПб.: ВИФК, 1999.

179. Шишенко Г.А. Педагогические условия формирования профессиональной направленности студентов колледжа физической культуры. Научн. рук. д.п.н., проф. Г.Д. Бухарова, к.п.н. Е.Ф. Орехов. - Челябинск: УГАФК, 1999.

180. Шихшабеков Ш.Ю. Использование элементов гимнастики ушу в физическом воспитании учащихся начальных классов общеобразовательной школы. Научн. рук. д.п.н., проф. В.М. Минбулатов. М.: ИВФ РАО, 1999.

181. Шпанов В.И. Повышение общей и специальной физической подготовки борцов 14 -16 лет с учетом их индивидуально-типологических особенностей на основе применения тренажеров. Научн. рук. д.п.н., проф. В.Г. Никитушкин. - М.: ВНИИФК, 1998.

182. Щипин А.И. Методика поэтапной огневой подготовки курсантов образовательных учреждений МВД России. ДСП. Научн. рук. д.п.н., проф. Ю.Ф. Подлипняк. - М.: МЮИ МВД, 1999.

  На главную    В библиотеку    Обсудить в форуме 

При любом использовании данного материала ссылка на журнал обязательна!