|
|
УПРАВЛЕНИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ И СПОРТОМ В ВУЗЕ В ПЕРИОД ПЕРЕХОДА К РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ В.А. Макарычев Исходя из анализа современной практики управления вузовским коллективом, можно выделить следующие элементы механизма управления физической культурой и спортом: 1) система информационного обеспечения; 2) система финансирования; 3) методы управления; 4) программно-нормативные основы; 5) система материально-технического обеспечения; 6) система планирования; 7) система соревнований; 8) система подготовки, подбора и переподго товки кадров. Переход от административно-командных методов управления к социально-экономическим и программно-нормативным связан прежде всего в выявлением роли студента и закономерностей формирования его потребностей. Мотивы, которые побуждают студентов заниматься спортом, часто отличаются от мотивов спортсменов высокого класса. Механизм управления КФК должен действовать прежде всего посредством учета весьма сложной совокупности потребностей, интересов, стимулов, мотивов, которые определяют поведение студентов, занимающихся физической культурой и спортом, спортивных педагогов, тренеров и спортсменов. Каковы бы ни были инструкции, приказы, распоряжения и т.д. в современном спорте, рост спортивного мастерства может осуществляться только по внутреннему побуждению и стремлению к более эффективной работе. Необходимо считаться с объективной закономерностью, выражающейся в том, что заинтересованный и компетентный КФК вуза не нуждается в дополнительных указаниях, распоряжениях. В этом случае управляемая система в состоянии самостоятельно принимать правильные решения и успешно реализовывать их, т.е. осуществлять процесс самоуправления. Такой подход объективно ведет к сужению рамок действия административно-распорядительных методов и значительно повышает значение профессиональной компетентности спортивных педагогов, методов морального и материального стимулирования. Финансовое положение студенческого спорта, материально-техническое обеспечение не находятся в прямой зависимости от результатов работы со спортсменами-студентами. В связи с этим исключительно важным представля ется изменение порядка оплаты труда педагогов-тренеров, занимающихся с группами спортивного совершенствования по видам спорта. Зарплата их в основном зависит от процесса (количества часов занятий) и в значитель но меньшей степени - от конечного результата. Следовало бы установить выделение коллективам физической культуры вуза дополнительных финансовых ресурсов в случае подготовки спортсменов высокого класса.
При любом использовании данного материала ссылка на журнал обязательна!
Реклама:
|
На главную
В библиотеку
Обсудить в форуме