Abstract FORMATION OF IRKUTSK REGIONAL COMPUTER MONITORING SYSTEM "SPORTS PASSPORT OF PUPIL": FIRST RESULTS AND PROSPECTS I.I. Pereverzin, Dr. Hab., professor A.A. Sukhiullin, Ph. D. Key words: computer monitoring, organizational designing, testing, physical preparedness, "Sports passport of pupil". The one of innovational, nonconventional approaches to organization of physical education of pupils can become the creation of Irkutsk regional computer monitoring system "Sports passport of pupil". It will be based on the Irkutsk technical school of physical culture together with the Irkutsk branch of Russian state academy of physical culture, which in the time should become the part of uniform regional system of pupils physical education. The computer monitoring system will allow the operating by physical preparedness of pupils on the basis of the personal-guided approach and modern computer technologies more effectively. The results of the monitoring testing of pupils physical preparedness of will find various applications: 1. This system is used in management of pupils' physical education at monthly and annual meetings of the teachers of physical culture of Irkutsk for the comparative analysis of quality of educational process and condition of the level of physical preparedness of pupils; 2. It will raise the responsibility of the teachers of physical culture of comprehensive schools for quality of occupations.
|
ФОРМИРОВАНИЕ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТНОЙ КОМПЬЮТЕРНОЙ МОНИТОРИНГОВОЙ СИСТЕМЫ "ФИЗКУЛЬТУРНЫЙ ПАСПОРТ ШКОЛЬНИКА": ПЕРВЫЕ ИТОГИ И ПЕРСПЕКТИВЫ Доктор педагогических наук,
профессор И.И. Переверзин Кандидат педагогических наук А.А.
Сахиуллин Ключевые слова: компьютерный мониторинг, организационное проектирование, тестирование, физическая подготовленность, "Физкультур ный паспорт школьника". Социально-экономические и политические преобразования последних лет резко обострили социальные проблемы жизни российского населения. Снижение уровня здоровья населения вызывает обоснованную тревогу и в Иркутской области, где угрожающие размеры приобретает заболеваемость, обусловленная экологически неблагоприятной ситуацией, пьянством и алкоголизмом, наркоманией и токсикоманией. В последнее время в области увеличивается уровень заболеваемости новорожденных, по комплексу медицинских и психолого-педагогических критериев значительное число детей в возрасте 6 лет не готовы к полноценному школьному обучению. Многолетняя тенденция ухудшения здоровья детей и учащейся молодежи влечет за собой последующее снижение уровня здоровья во всех возрастных группах и в дальнейшем скажется на качестве трудовых ресурсов, воспроизводстве поколений. В Иркутской области в настоящее время реализуется областная целевая программа "Физическая культура, спорт и туризм в Иркутской области" на 1999 - 2005 гг. Стратегия действий государственных, ведомственных и общественных организаций области в сохранении и укреплении здоровья и уровня физической подготовленности ее населения должна охватывать весь комплекс проблем, способствующих здоровому образу жизни, связанных с минимизацией воздействия вредных факторов внешней среды и созданием благоприятных условий для всестороннего развития личности каждого иркутянина. Одним из важных звеньев Целевой программы является улучшение качества физического воспитания школьников. Так, в 2000 г. профинансированы спортивные мероприятия различных уровней, связанные с участием школьников, на общую сумму более 2 млн руб. Только сельским школам и образовательным учреждениям северных территорий области в рамках губернаторской программы передан спортивный инвентарь на 11,3 млн руб. Школам эффективно помогают и муниципальные органы управления городов и районов области. Вместе с тем, несмотря на возрастающее социальное значение занятий физическими упражнениями, спортом и туризмом в их организации пока слабо используются инновационные технологии: индивидуаль но-личностный подход, экспресс-оценка динамики уровня физической подготовленности школьников на основе компьютерных тест-программ, обратная связь о тренировочном эффекте на основе срочной информации с компьютерной обработкой данных. Все это не позволяет в полной мере использовать возможности физического воспитания в формировании здорового образа жизни подрастающего поколения, развитии его физических способностей. Одним из таких инновационных, нетрадиционных подходов к организации физического воспитания школьников может стать, по нашему мнению, создание Иркутской областной компьютерной мониторинговой системы "Физкультурный паспорт школьника" (ИОКМС "ФПШ")на базе Иркутского ТФК совместно с Иркутским филиалом РГАФК, которая в перспективе должна стать частью единой областной системы физического воспитания учащихся. Компьютерная мониторинговая система позволит более эффективно управлять физической подготовленностью школьников на основе использования личностно ориентированного подхода и современных компьютерных технологий. Следует отметить, что в последнее время рядом российских специалистов делаются попытки разработки и внедрения мониторингового тестирования с компьютерной обработкой данных [1, 2, 3 и др.]. Сейчас в Иркутской области накоплен некоторый опыт организации мониторингового тестирования школьников и использования полученных результатов. Полагаем, что его обсуждение может способствовать созданию аналогичных систем мониторинга физического развития детей, подростков и молодежи в других регионах страны. Рассмотрим результаты проделанной работы. 1. Организационное проектирование и функционирование областной компьютерной мониторинговой системы Цель создания Иркутской областной компьютерной мониторинговой системы "Физкультурный паспорт школьника" на базе Иркутского техникума физической культуры (ИТФК) состоит в организации тестовой компьютерной экспресс-диагностики физического здоровья и физического состояния школьников и управлении на этой основе их физической подготовленностью. В качестве технической основы создаваемой нами мониторинговой системы используется компьютерная тест-программа физической подготовленности учащейся молодежи, разработанная Московским городским физкультурно-спортивным объединением, которая, безусловно, адаптируется к местным условиям [2]. Технология функционирования областной компьютерной мониторинговой системы включает следующие виды работ: 1. Тестирование школьников по стандартной программе. 2. Компьютерную обработку материалов тестирования, формирование компьютерной базы данных и составление компьютерного варианта отчета о тестировании в соответствии со стандартной компьютерной тест-программой. 3. Научный анализ данных компьютерной обработки, подготовку научного отчета и пакетов целевой информации для различных потребителей. 4. Информирование: - учителей физической культуры и школьной общественности; - протестированных школьников; - областных и городских органов исполнительной власти и власти муниципальных образований. 5. Разработку мероприятий по совершенствованию физического воспитания школьников, организацию среди них физкультурно-оздоровительной и массово-спортивной работы. 6. Разработку программ реабилитации детей с ослабленным здоровьем. Для того чтобы обеспечить выполнение перечисленных видов работ, организационно в ИОКМС "ФПШ" выделяются следующие структурные звенья: 1. Компьютерный мониторинговый центр на базе Иркутского ТФК (КМЦ ИТФК). 2. Сеть общеобразовательных школ, в которых проводится тестирование. 3. Потребители тест-информации, основными из которых являются государственные и муниципальные органы управления образованием и физической культурой и спортом области. На этапе разработки и экспериментального внедрения компьютерной мониторинговой системы КМЦ возглавляет директор ИТФК. Для эффективной организации работы КМЦ в его составе сформированы следующие группы: 1. Группа тестирования. 2. Группа компьютерного обеспечения тестирования и введения компьютерной базы данных. 3. Информационно-аналитическая группа. 4. Группа разработки программ реабилитации детей с ослабленным здоровьем. Формирование в Иркутской области ИОКМС "ФПШ" началось в 1999 г. Ее создание предполагается осуществить в несколько этапов. Первый этап включает проведение мониторин гового тестирования школьников в ряде школ Иркутска с последующей компьютерной обработкой данных и представлением информации в областные и городские органы исполнительной власти, учителям физической культуры школ и другим заинтересованным потребителям. Последующие этапы. По мере накопления опыта тестирования и развития соответствующей материально-технической базы система будет поэтапно расширяться, охватывая общеобразовательные школы других территорий Иркутской области. Безусловно, создание полноценной областной компьютерной мониторинговой системы "ФПШ" требует немалых финансовых затрат и современного материально-технического обеспечения, в частности компьютерного и полиграфического. И в этом ИТФ и Иркутскому филиалу РГАФК, на базе которых в инициативном порядке создается областная компьютерная мониторинговая система, нужны соответствующая помощь и поддержка. Такая система должна функционировать на основе коммерческого хозрасчета с долевым участием в ее финансировании заинтересованных сторон: региональных и федеральных органов здравоохранения, региональных и федеральных органов управления образованием; региональных и федеральных комитетов по физической культуре и спорту и др. Преподавателями ИТФК проведено два тестирования: первое в 1999/2000 учебном году и второе в 2000/2001 учебном году. Каждое из них включало два этапа. Материалы первого тестирования обработаны и частично проанализированы, результаты второго обрабатываются в компьютерном центре ИТФК. Рассмотрим результаты первого тестирования. 2. Предварительный анализ результатов тестирования уровня физической подготовленности школьников Иркутска Тестирование показателей физической подготовленности школьников. Иркутска проводится в целях: - определения исходного уровня физической подготовленности учащихся; - констатации прироста результатов, характери зующих уровни развития физических качеств по итогам работы за прошедший учебный год; - внесения изменений в учебные программы по физической культуре и программы внеучебных форм занятий для личностно ориентированных и коррекционно-развивающих методов обучения. Таблица 1. Показатели уровня физической подготовленности юношей-школьников г. Иркутска по школам города
Тестирование показателей физической подготовленности школьников Иркутска проводилось по следующим тестам: челночный бег 10х5 м; подтягивание на переклади нах для юношей и вис на перекладине для девушек; подъем туловища из положения лежа на спине; наклон вперед из положения сидя и прыжок в длину с места. Тестирование проводилось в два этапа: первый ,контрольный, - в сентябре 1999 г., второй, диагностичес кий, - в марте 2000 г. по стандартной методике. В 15 общеобразовательных школах Иркутска протестиро вано 4369 школьников, из которых 2091 девушка и 2278 юношей. Все протестированные школьники по состоянию здоровья отнесены к основной медицинской группе. На обоих этапах тестирование проходили одни и те же учащихся, в одних и тех же условиях, с использованием одних и тех же измерительных приборов и инструментов. Итоговые показатели рассчитывались раздельно для девушек и юношей по каждой школе, по каждой параллели классов и в среднем по Иркутску. Анализ результатов проведенного нами первого этапа тестирования (1999 г.) показал, что высокий уровень физической подготовленности имеют 21,4% юношей-школьников Иркутска, средний - 46,0 %, низкий - 32,6 % (табл. 1). Высокими показателями уровня физической подготовленности юношей выделяется только школа № 66, где результаты высокого уровня физической подготовленности составляют 44,1%, среднего - 45,7 %, низкого - 10,2 %. Показатели же в остальных школах существенно ниже и в большинстве своем в 1,5-2 раза ниже стандартов для Европейской части РФ (см. табл. 1). Сопоставление показателей исходногоуровня физической подготовленности юношей-школьников Иркутска с данными второго этапа диагностического тестирования выглядит следующим образом: высокий уровень физической подготовленности - 33,4 %, или на 12% выше показателей, выявленных на первом этапе; показатели среднего уровня остались практичес ки неизменными и составили 46,2%; показатели низкого уровня уменьшились на 12,2 %, хотя и сохранились на достаточно высоком уровне - 20,4% (см. табл. 1). Это на 5,4% ниже верхней границы стандарта физической подготовленности для школьников Москвы. Среди школьниц города высокий уровень физической подготовленности имеют 27,0%, средний - 44,9%, низкий - 28,1% (табл. 2). Сопоставление результатов второго, диагностического , этапа тестирования с соответствующими результатами первого контрольного тестирования в школах Иркутска свидетельствует, что показатели уровня физической подготовленности девушек-школьниц таковы: высокий уровень - 38,9%, или на 11,9% выше, чем на первом этапе; средний уровень - 45,6%, или на 0,7% выше показателей первого этапа, низкий уровень - 15,5 %, или на 12,6% выше показателей первого этапа (табл. 2) и на 0,5% ниже верхней границы нормативов, установленных для школьников Москвы. Анализ данных свидетельствует, что после шестимесячных занятий физической культурой уровень физической подготовленности школьников Иркутского региона в целом улучшается. Особенно заметен рост показателей физической подготовленности в школах №24, 32, 66, 77, в которых он близок к стандартом физической подготовленности учащихся Европейской части РФ (10 -15%). Наиболее низкие показатели физической подготовленности девушек-школьниц выявлены в школе № 22- 21,2 % и в школе №37 - 20,6 %. Результаты мониторингового тестирования позволяют анализировать возрастную динамику уровня физической подготовленности школьников. Выявлено, что из числа школьников Иркутска - мальчиков 6-8 лет высокий уровень подготовленности на втором этапе показали только 16,5 %, средний уровень - 43,0 % и низкий - 40,7%. Мальчики-школьники первых классов Иркутска по показателям физической подготовленности уступают сверстникам из Москвы. Несколько лучше выглядят показатели физической подготовленности школьников Иркутска других классов. Таблица 2. Показатели уровня физической подготовленности девушек-школьниц г. Иркутска по школам города
Анализ динамики уровня физической подготовленности школьниц с 1-го по 11-й класс по итогам первого этапа тестирования показал, что самые низкие результаты физической подготовленности у девочек 1-х классов. Так, высокий уровень физической подготовленности имеют только 9,9% первоклассниц, средней - 43,2%, низкий - 46,9% протестированных школьниц. Сравнение с этими нормативами данных тестирования второго этапа показало, что через полгода низкий уровень физической подготовленности имели уже только у 24,1 % девочек этого возраста. Обобщая результаты анализа динамики уровня физической подготовленности девушек-школьниц Иркутска, можно заметить, что хотя он заметно повысился под влиянием занятий физическими упражнениями, но остается существенно ниже нормативных оценок уровней физической подготовленности учащихся, принятых для московских школьников. Обобщение результатов мониторингового тестирования иркутских школьников позволяет сделать следующие выводы: - регулярные занятия физической культурой обеспечивают заметное повышение уровня физической подготовленности и улучшение состояния здоровья школьников Иркутска. - более низкий уровень физической подготовленности у учащихся 1-х классов и начальной школы в целом, видимо, зависит также от социально-бытовых факторов и требует более рационального подхода к занятиям как на уроках физической культуры, так и во внеучебное время. - при низких показателях физической подготовленности школьников (более 12-15%), целесообраз но корректировать учебный процесс по физической культуре с учетом особенностей выявленных показателей тестирования; - более низкий уровень физической подготовленности школьников Иркутска по сравнению с таковым у московских школьников, вероятно, определяется климато-географическими особенностями Приангарья, экологическими и социально-экономическими особенностями условий проживания детей в этом регионе, качеством их питания. Общее резюме. Результаты мониторингового тестирования физической подготовленности школьников вызывают заинтересованность как у школьников, так и у специалистов. Накопленный в Иркутске опыт показывает, что результаты тестирования находят разнообразное применение: - используются органами управления физическим воспитанием школьников на ежемесячных и годовых совещаниях учителей физической культуры г. Иркутска для сравнительного анализа качества учебного процесса и состояния уровня физической подготовленности учащихся; - повышают ответственность учителей физической культуры общеобразовательных школ за качество проводимых занятий; - в процессе школьной педагогической практики студентов ИТФК и Иркутского филиала РГАФК; - при подготовке студентами выпускных квалификационных работ; - при разработке учебно-методического обеспечения процесса физического воспитания Иркутска и индивидуализации занятий; - при разработке программ реабилитации детей с ослабленным здоровьем. Иркутский опыт показывает, что организация работы по тестированию уровня физической подготовленности школьников способствует профессиональному самосовершенствованию педагогического коллектива ИТФК и Иркутского филиала РГАФК. Таковы первые, предварительные, итоги функционирования ИОКМС "ФПШ". Литература 1. Орлов В.А., Фудин Н.А. Комплексная программа оценки физического состояния и функциональных возможностей организма человека. - М.: Издат. группа "АриНа", 1996. 2. Тяпин А.Н., Пузырь Ю.П., Захаров Л.А. и др. Методическое руководство по тест-программе "Физкультурный паспорт". М., 1998. 3. Тяпин А.Н., Кабачков В.А., Сахиуллин А.А. и др. Система регионального мониторинга в учреждениях образования г. Москвы// Физкультурное образование и спорт: Бюл. Иркутский техникум физической культуры. Иркутск, 1999, 50-53.
При любом использовании данного материала ссылка на журнал обязательна! | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
На главную
В библиотеку
Обсудить в форуме