Завершение обучения в институтах физической культуры требует введения обобщающего курса лекций и лабораторных работ, подводящих итог разрозненных медико-биологических и педагогических знаний.

Проявляется отчетливая тенденция объединения научных знаний о человеке в единую область научного знания. В последнее время ее принято именовать интегративной антропологией (Б.А. Никитюк, 2000). В ряде стран появились монографии и коллективные издания под названием "Физическая (телесная) антропология". На IV Международном конгрессе по интегративной антропологии (Санкт-Петербург, 2002) подчеркивалось, что необходимо выделять и рассматривать такие аспекты, как возрастная антропология, полодифференцирующая, педагогическая, спортивная и т.п. В центре каждого из этих разделов интегративной антропологии должен быть человек "единый в самом себе", то есть в виде соматопенхической целостности. Спортивная антропология должна рассматривать социально-валеологическое направление и вырабатывать социальные установки на укрепление здоровья лиц (во всех возрастных группах) занимающихся спортом. Современная спортивная антропология таким материалом располагает.

Вышеназванное учебно-методическое пособие прекрасно вписывается в это направление. Авторы пошли нетрадиционным путем при работе над разделом спортивной антропологии, отказавшись от дублирования материала нормальной и некоторых разделом патологической анатомии. В пособии четко изложены направления спортивной морфологии как учебной и научной дисциплины. Выделены перспективные направления для дальнейшего изучения развития с позиций как развивающихся технических методов исследования, так и социально-философского плана.

Авторы не упускают из виду, что это не научная монография, а учебное пособие, которое должно служить справочным литературным источником для воспитателей ДДУ, учителей физической культуры общеобразовательной и специализированной школы, тренера, занимающегося отбором, ориентацией на виды спорта и оздоровительно -тренировочной работой с детьми начиная с преддошкольного возраста.

Второй-четвертый разделы пособия содержат не только справочно -исторический материал: в их основу положены пятнадцатилетние продольные наблюдения за соматическими и функциональными изменениями у детей и подростков. Приводится оригинальный материал, полученный в результате диссертационных исследований аспирантов и соискателей. С новых позиций излагается материал об онтогенезе в мышечной системе, показана гетерохронность развития мышечной массы верхних и нижних конечностей, а следовательно, и своеобразие интенсивности прироста результатов тестовых упражнений. Рассмотрены морфобиомеханические и функциональные особенности полового диморфизма. В третьем разделе сжато, но емко изложены основные этапы развития представлений о конституции человека. Приведены основные работы по соматологии, разделу конституциональной структуры. Здесь же приведено описание оригинальной, сугубо метрической трехуровневой конституциональной соматодиагностики, разработанной Р.Н. Дороховым и В.Г. Петрухиным, которая все шире используется в исследованиях, связанных со спортивным и физическим совершенствованием детей и подростков. Авторы с новых позиций рассматривают терминологические дефиниции роста, развития и совершенствования как тканей, так и их функций в онтогенезе. Развитие организма по габаритному, компонентному и пропорционному уровням варьирования рассматриваются подробно по линии нано-мегалосомного варьирования. Единый алгоритм оценки выраженности составляющих конституционального типа в условных единицах не только значительно упрощает оценку обследуемых, но и делает наглядным материал медико-биологического обследования. В результате приводится материал для оценки выраженности жировой, мышечной массы у лиц различных соматических типов. Объединен материал научных исследований, ранее опубликованный в отдельных научных статьях. Весьма подробно рассматривается внеконституциональное развитие организма в зависимости от скорости его созревания (вариант развития - терминология авторов). Выделяется укороченное, банальное, растянутое развитие, приводятся результаты функциональных и тестовых исследований детей в соответствии с вариантом развития.

Пятый раздел посвящен ростовым особенностям опорно-двигательного аппарата как разверстки генетической программы развития и под влиянием внешних воздействий. Авторы останавливаются на особенностях строения суставно-связочного аппарата, в первую очередь на тех нюансах, которые опускаются в описательной анатомии, но имеют значение при развитии подвижности и гибкости, а также при травмах. Приводятся новые данные о формировании осанки, указываются сроки и причины возникновения сколиотических изменений.

Шестой и седьмой разделы посвящены общим понятиям и проблемным вопросам адаптации и морфологическим особенностям двигательной активности. Рассматривается информация как материальная основа передачи дистантных сигналов, вызывающих соответствующие изменения в нервной системе и приводящих к ответным биологическим реакциям. В этом же разделе схематично проанализированы понятия о реактивности, чрезвычайных воздействиях на организм, изменения структур в ответ на тренировочные воздействия, на что недостаточно внимания обращается в программах по спортивной медицине.

Восьмой раздел наиболее емкий - 80 страниц. Он посвящен методам исследования в спортивной морфологии. Важно отметить, что здесь наряду с традиционными антропометрическими методиками приводятся новые методы исследования: "ступенчатая динамометрия", измерения и определение жировой и мышечной массы как в организме в целом, так и звеньев тела, приведены методы совместной оценки соматических типов. Раздел богато иллюстрирован оригинальными рисунками автора и табличным материалом, необходимым при расчетах жировой, мышечной массы тела по соматическим типам и вариантам развития. Впервые приводится методика тестографии, необходимая в наблюдениях при работе с детьми с ослабленным опорно-двигательным аппаратом.

В целом учебное пособие представляет собой удачный симбиоз труда двух специалистов смежных дисциплин: доктора медицинских наук - анатома и доктора педагогических наук - биомеханика.

Несомненно, "Спортивная морфология" послужит не только учебным пособием для студентов институтов физической культуры, но и справочным материалом для тренеров различных профилей, работающих с детскими коллективами в плане как оздоровления, так и начальной подготовки в процессе занятий спортом.

¹ Р.Н. Дорохов, В.П. Губа. Спортивная морфология. Учебное пособие для студентов вузов физической культуры, СпортАкадем Пресс, 2002, 220 с.

  На главную    В библиотеку    Обсудить в форуме 

При любом использовании данного материала ссылка на журнал обязательна!