Abstract CONDITION OF PHYSICAL PREPAREDNESS OF STUDENTS IN HIGH SPECIAL EDUCATIONAL INSTITUTION OF PHYSICAL CULTURE AND SPORTS A.A. Sakhiullin, Ph. D. N.P. Lin-Bey, Ph. D. A.A. Belyaev Irkutsk technical school of physical culture, Irkutsk Key words: high school of physical culture, physical preparedness of students, monitoring, testing. The analysis of the results of the inspection of physical preparedness of entrants of Irkutsk high school of physical culture (IHSPC) has shown, that in the second half of 90th the significant recession of the level of physical preparedness of pupils and students become noticed. In this connection the pedagogical stuff of the high school directs the monitoring of the level of physical preparedness of students, graduates of schools after 9 and 11 forms which entered IHSPC, dynamics of their physical preparedness for the years of training in this college during the last five years. These researches are necessary for updating educational process in a college and the technology of teaching of practical disciplines. The accepted measures on the improvement of the technology of pedagogical process, especially in an individual approach, began to give positive shifts. The results showed, that the IHSPC as the establishment of professional sports education has an opportunity to raise level of physical preparedness of the students systematically and regularly.
|
СОСТОЯНИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОВ В СРЕДНЕМ СПЕЦИАЛЬНОМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА Кандидат
педагогических наук А.А.
Сахиуллин Иркутский техникум физической культуры, Иркутск Ключевые слова: техникум физической культуры, физическая подготовленность студентов, мониторинг, тестирование. Студенты средних специальных учебных заведений физической культуры и спорта - это будущие учителя и инструкторы физической культуры, преподаватели, тренеры, спортивные предприниматели и менеджеры. Рассматривать контингент студентов в отрасли физической культуры мы должны в первую очередь с этих позиций, а не с чисто спортивных, хотя и это направление играет свою положительную роль. В Иркутской области имеется шесть учебных заведений профессионального физкультурного образования: два факультета физического воспитания Иркутского педагогического университета в Иркутске и Усть-Илимске, филиал Российского государственного университета физической культуры, спорта и туризма в г. Иркутске, Училище олимпийского резерва в г. Ангарске, Педагогический колледж №1 в Иркутске и Иркутский техникум физической культуры (ИТФК) - старейшее среднеспециальное физкультурное учебное заведение, которому в 2003 г. исполнилось 60 лет. Иркутский ТФК имеет квалифицированный педагогический коллектив (41чел., в числе которых 4 кандидата наук) и современную учебно-спортивную базу. В техникуме за шесть десятилетий накоплен огромный положительный опыт работы, сформирована и действует своя школа профессионального педагогического мастерства. Иркутский ТФК имеет высокий профессиональный имидж как в Иркутской области, так и среди аналогичных учреждений отраслевого профессионального образования России. Один из принципов организации подготовки специалистов в Иркутском ТФК - это тесная связь с регионом. Из Приангарья формируется контингент абитуриентов ИТФК, здесь студенты проходят учебную практику, оно же является и основным потребителем молодых дипломированных специалистов - выпускников техникума. Анализ результатов обследования физической подготовленности абитуриентов ИТФК показал, что во второй половине 90-х гг. стал замечаться значительный спад уровня физической подготовленности как школьников, так и студентов техникума. В связи с этим педагогический коллектив техникума на протяжении последних пяти лет ведет мониторинг уровня физической подготовленности студентов, выпускников школ, поступивших на учебу в ИТФК после 9-х и 11-х классов, динамики их физической подготовленности за годы обучения в техникуме. Эти исследования необходимы для корректировки учебного процесса в техникуме и технологии преподавания практических дисциплин. Тестирование, которое мы проводим ежегодно, опирается на методику и контрольные нормативы Московского городского комитета образования как единой столичной системы физического воспитания и оздоровления детей. Принимаемые меры по улучшению технологии педагогического процесса, особенно при индивидуальном подходе, стали давать положительные результаты. Так, в 2002/2003 учебном году было проведено тестирование 207 студентов 1-х и 2-х курсов. Обследовано 59 девушек и 148 юношей. Это практически 90% обучающихся на двух курсах техникума. Изучались показатели физического развития (рост, возраст, вес, пол) и физическая подготовленность по показателям в челночном беге, подтягивании или висе, наклоне вперед сидя, подъеме туловища из положения лежа, прыжках в длину с места. Все эти измерения проходили в два этапа: диагностический - в сентябре и итоговый - в конце марта. Таблица 1. Динамика показателей физической подготовленности студенток ИТФК на базе 9 классов (данные итогового этапа)
Таблица 2. Динамика показателей физической подготовленности студентов ИТФК на базе 9 классов (данные итогового этапа)
Проанализируем динамику показателей физической подготовленности студентов, поступивших в техникум на базе 9 классов за период начиная с сентября 2000 г. Анализ данных тестирования показал, что на диагностическом этапе 52% девушек 1-го курса имели высокий уровень физической подготовленности, 35,7% - средний, а 12,3% - низкий. Через 6 месяцев при повторном тестировании показатели этих же обследованных даже ухудшились и составили: высокий уровень - 47,5%, средний - 35,4%, низкий уровень ухудшился почти на 5% и составил 17,1%. Причин этого, по нашему мнению, несколько. Во-первых, затянувшаяся адаптация к новым условиям, во-вторых, - количество практических занятий (4 ч в неделю, которых явно недостаточно) и, в-третьих, это стандартная организация учебных занятий преподавателями практических дисциплин. Принятые меры по экспериментальной корректировке учебного процесса и занятий в спортивных секциях привели к положительным сдвигам в физической подготовленности студентов на 2-м курсе обучения. Даже после летних каникул положительная динамика показателей выглядела убедительно. Сравнение результатов двух этапов показывает, что высокий уровень физической подготовленности возрос на 6,2% за счет уменьшения показателей среднего уровня. 1-й же курс набора 2003 г. на диагностическом этапе выглядел еще слабее, здесь уровень показателей физического развития составил 14,8%. Только после систематических занятий и корректировки технологического процесса обучения показатели на диагностическом этапе тестирования приобрели положительный характер. Число студентов с высоким уровнем физической подготовленности повысилось до 65,9%, а с низким - снизилось до 5,2% (табл. 1). Аналогичная картина наблюдается и у юношей. Однако в ряде случаев по показателям уровней физической подготовленности они несколько уступают девушкам (табл. 2). По студентам, поступившим в ИТФК на базе 11 классов, мы приводим данные по двум этапам только одного года обучения, но в сравнении с другими аналогичными курсами по разным годам обучения начиная с 2000/2001 учебного года. На 1-м этапе в 2000 г. количество девушек с высоким уровнем физической подготовленности составило 46,4%; со средним - 48,9%, а с низким - 4,7 %. Второй, итоговый, этап фиксирует значительные изменения в лучшую строну только в показателях высокого и среднего уровней, что соответственно составляет 61,4 и 33,7%. Однако студентов с низким уровнем физической подготовленности меньше не становится, их количество составляет 4,9%, и такое состояние сохраняется, хотя контингент обследованных меняется. По данным нашего мониторинга, за прошедшие пять лет, начиная с 1999 г., особое беспокойство вызывают юноши призывного возраста. Полученные сравнительные данные неоптимистичны (табл. 3). Так, за последние три года при поступлении на учебу в техникум на 1-м этапе высокий уровень физической подготовленности колеблется от 48,1 до 36,7%, средний от 44, 5 до 53%. Показатели 2-го этапа этих уровней колеблются соответственно с 51,4 до 56,8% и с 41,8 до 44,1%. Низкий же уровень физической подготовленности колеблется от 6 до 10% на 1-м этапе и от 2,6 до 6,8% - на 2-м. Наиболее показательны в профессиональном отношении результаты итоговых этапов тестирования у студентов техникума, поступивших на базе как 9, так и 11 классов общеобразовательной школы. Студенты-юноши 2-х курсов, поступившие на базе 9 классов и проучившиеся один год, имеют показатели лучше, чем поступившие на базе 11 классов. Например, в 2002 г. у 9-классников низкий уровень физической подготовленности составил 0,6%, а у 11-классников - 2,6%, в 2003 г. - соответственно 2,7 и 3,8%. Исследование соматического состояния здоровья студентов ИТФК показывает, что по антропометрическим показателям довольно часто наблюдается несоответствие роста и веса, когда вес значительно отстает от общепринятых стандартов. Обобщение изложенного показывает, что техникум физической культуры как учреждение профессионального физкультурного образования имеет возможность планомерно и систематически повышать у своих студентов уровень физической подготовленности, не допуская на итоговых этапах показателей низкого уровня. Однако добиваться этого очень трудно. Главная причина, вероятнее всего, кроется в современных социально -экономических условиях жизни студентов.
При любом использовании данного материала ссылка на журнал обязательна! |
На главную
В библиотеку
Обсудить в форуме