КРИТИКА, БИБЛИОГРАФИЯ

КРИТИКА,БИБЛИОГРАФИЯ

Гостев Г.Р., Лотоненко А.В., Струк П.П. Физическая культура в субъектах Российской Федерации. Монография. - М.: Теория и практика физической культуры, 2004. - 360 с.

Представить объективную картину состояния физической культуры и спорта в России невозможно без знания специфических особенностей их развития в субъектах Российской Федерации. В этой связи, актуальной и своевременной является монография "Физическая культура в субъектах Российской Федерации", представленная группой авторов Г.Р. Гостевым, А.В. Лотоненко, П.П. Струком.

В начале монографии предлагается глубокий анализ основных направлений в организации и развитии физической культуры и спорта в субъектах Федерации как основного и ключевого звена российского физкультурно-спортивного движения, деятельности спортивных и спортивно -оздоровительных клубов как фундамента этого движения.

Далее авторы подвергли подробному исследованию социально-экономические условия как детерминанты дальнейшего развития физической культуры и спорта на примере Воронежской области. К ним, по мнению авторов, относятся финансирование физической культуры и спорта, законодательная база и демографическое состояние в нашей стране.

Теоретический и практический интерес вызывает анализ культурологических основ физической культуры, на основе которого авторами выстраивается педагогическая технология воспитания физической культуры студента с позиции системного подхода.

В содержании разработанной авторами концепции физкультурного воспитания заложена идея физкультурного образования студентов, которая предполагает формирование у студентов комплекса теоретических знаний, охватывающих широкий спектр философских, медицинских, педагогических, психологических, валеологических аспектов, связанных с физкультурным знанием, что возможно лишь с развитием междисциплинарных знаний.

Проводя методологический анализ проблемы социального и биологического в физической культуре, авторы предлагают "физическое воспитание" дополнить "физкультурным воспитанием", так как первое - это активное воздействие человека на процесс физического развития, а второе выступает как целенаправленный процесс приобщения людей ко всем ценностям физической культуры. Физкультурное воспитание - педагогический процесс, поэтому достижение цели гуманизации возможно лишь при соблюдении основных педагогических принципов.

Большое внимание в работе уделено организации отбора детей для занятий спортом как целенаправленного психолого -педагогического процесса. Авторами разработана технология оценки способностей детей при отборе в спортивные секции. Она основана на комплексном использовании педагогических, психологических, медико-биологических и социологических методов исследования.

Очень важную информацию, на наш взгляд, несут статистические данные, представленные в работе. Так, анализ наиболее популярных видов спорта, а также деятельности спортивных клубов, действующих на территории Воронежской области, раскрывает причины низкой активности девочек и девушек, отмеченной авторами. Дело в том, что перечне культивируемых видов спорта практически не представлены такие виды спорта как художественная и спортивная гимнастика, акробатика, фехтование и т.д. Это весьма ограничивает и перспективы развития спорта высших достижений в этих видах.

В целом, по нашему мнению, книга Г.Р. Гостева, А.В. Лотоненко, П.П. Струка "Физическая культура в субъектах Российской Федерации" является актуальным, творческим научным исследованием, в котором приводится глубокий и многогранный анализ состояния физической культуры и спорта в субъектах Российской Федерации, выявляются недостатки в развитии физической культуры и спорта и причины их возникновения, а также предлагаются оригинальные пути их преодоления, что имеет существенное теоретическое и практическое значение.

Доктор педагогических наук С.И. Филимонова

Московский государственный строительный университет, Москва

Зуев В.Н. Спортивный арбитр: Учебное пособие. - М.: Советский спорт, 2004.

В отечественном спорте существует еще множество проблем, одна из которых - нехватка квалифицированных кадров. Сфера физической культуры и спорта испытывает мощный приток профессиональных свежих сил и идей, специалистов, мыслящих нестандартно, в том числе и спортивных арбитров. Востребованы работники, владеющие современными практическими знаниями, совершенной профессиональной судейской подготовкой, отвечающей международному уровню.

Спортивный судья - специалист, с которым связаны судьбы многих людей - от занимающихся физической культурой до олимпийских чемпионов.

Пособие "Спортивный арбитр" - первое в отечественной литературе издание по спортивному судейству. Автором пособия является известный в России специалист д.п.н., профессор, завкафедрой управления физической культурой и спортом Тюменского государственного университета. Около 30 лет он руководит развитием физической культуры и спорта в Тюменской области. Им уже опубликовано более 200 научных работ, в том числе 15 учебных пособий и монографий.

Автор освещает ряд отдельных аспектов судейства; условия, необходимые для совершенствования навыков спортивного судьи; эволюцию нормативно-правовых актов спортивного судейства; функциональную направленность спортивного арбитра в организации, планировании и регулировании спортивных мероприятий. В пособии затрагиваются социально -педагогические аспекты деятельности спортивного арбитра; его личностные, индивидуальные характеристики, а также приоритетные корпоративные, профессиональные ценности. Все это должно содействовать эффективному менеджменту судейства соревнований.

Исследование раскрывает многофункциональные направления деятельности спортивного судьи, основанные на комплексном анализе и основных принципах организации судейства.

В главе I учебного пособия автор обращается к анализу
нормативно-правовых актов в реализации судейской практики. Нормативно-правовая база судейства уже во многом разработана. Однако автор сумел показать действенность законодательной базы в новых социально -экономических условиях развития физической культуры и спорта.

В главе II автору удалось определить роль и место спортивного арбитра в организации соревновательной деятельности.

Очень важным в учебном пособии является материал глав III, IV и V, посвященный проблемам участия спортивного арбитра в подготовке и регулировании спортивного соревнования.

В главе VI учебного пособия автор раскрывает организационно-методические функции деятельности спортивного арбитра.

Какой должна быть личность спортивного арбитра, как он должен вести себя в конфликтной ситуации, в чем заключается его специальная подготовка. Ответы на эти вопросы подробно излагаются в главах VII, VIII и IX учебного пособия. Последние главы посвящены проблемам эффективной подготовки спортивного арбитра.

По существу, это первое в отечественной литературе систематическое изложение особенностей профессиональной деятельности судей по спорту. Авторы доступно и последовательно раскрывает функции арбитра: планирование, организацию, работу с тренерами, спортсменами, зрителями.

В пособии показана роль человеческого фактора в современном судействе, рассматриваются социальные и психологические аспекты личности и возможности их использования в судействе.

Пособие предназначено для студентов, аспирантов, преподавателей, специалистов отрасли, а также для слушателей курсов повышения квалификации. 

  На главную    В библиотеку    Обсудить в форуме 

При любом использовании данного материала ссылка на журнал обязательна!