СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ

Abstract

BECOMING OF ADAPTIVE PHYSICAL CULTURE IN RUSSIA

S.P. Yevseyev, The honoured worker of the higher school of the Russian Federation, Dr. Hab., professor

Saint Petersburg state P.F. Lesshaft’s university of physical culture, Saint Petersburg

Key words:, scientific school, sports of invalids, faculty adaptive physical culture.

About 10 years ago in Russia the term "adaptive physical culture" has appeared. Then at the Saint Petersburg state P.F. Lesshaft’s university of physical culture has been created the first faculty in Russia "Theory and technique of adaptive physical culture". Faculty "Theory and technique of adaptive physical culture" and the structural divisions created on its base have brought in the essential contribution to becoming adaptive physical culture to Russia and the countries CIS, to formation of its educational, scientific, legal and information spaces.

СТАНОВЛЕНИЕ АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В РОССИИ

Заслуженный работник высшей школы РФ, доктор педагогических наук, профессор С.П. Евсеев
Санкт-Петербургский государственный университет физической культуры им. П.Ф. Лесгафта,
Санкт-Петербург

Ключевые слова: научная школа, спорт инвалидов, факультет адаптавной физической культуры.

Около 10 лет назад в России появился термин "адаптивная физическая культура". Именно тогда в Санкт-Петербургском государственном университете физической культуры им. П.Ф. Лесгафта была создана первая в России кафедра "Теории и методики адаптивной физической культуры" (ТиМАФК).

К этому времени в образовательном учреждении высшего профессионального образования им. П.Ф. Лесгафта был накоплен опыт обучения студентов-заочников с нарушениями слуха и опорно-двигательного аппарата. Энтузиастами этой идеи были: Д.Ф. Мосунов, В.И. Кебкало (кафедра плавания), В.П. Жиленкова (Федерация физической культуры и спорта инвалидов Ленинграда). В 1991/92 учебном году при кафедре теории и методики физической культуры была открыта специализация "физическая культура и спорт инвалидов". Разработкой учебной программы этой специализации и проведением занятий со студентами занимались Т.В. Федорова и Л.В. Шапкова. Большую помощь им оказали Ю.Ф. Курамшин (заведующий кафедрой), Т.А. Шанина, а также Специальный олимпийский комитет Санкт-Петербурга (С.В. Гутников, Т.А. Шамрай), Федерация физической культуры и спорта инвалидов города (В.П. Жиленкова). Было осуществлено 3 выпуска специалистов по физической культуре и спорту, специализирующихся по работе с инвалидами. Опыт реализации данной специализации показал необходимость в разработке новой для нашей страны специальности - адаптивная физическая культура, или физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья.

Для претворения в жизнь этой идеи в апреле 1995 г. была создана кафедра ТиМАФК. Ее заведующим стал и до настоящего времени является автор этих строк, инициировавший организацию данного структурного подразделения в Академии физической культуры им. П.Ф. Лесгафта. В 1995/96 учебном году был осуществлен первый набор студентов по этой специализации (22 человека, из них 4 инвалида).

В сентябре 1999 г. в Академии им. П.Ф. Лесгафта на базе кафедры ТиМАФК был открыт первый в России факультет адаптивной физической культуры, в состав которого были включены три кафедры:

- теории и методики адаптивной физической культуры,

- спортивной медицины и лечебной физической культуры,

- специальной психологии и психиатрии.

Его возглавил и до сегодняшнего дня возглавляет автор этих строк. В ноябре 2000 г. в составе факультета адаптивной физической культуры была образована кафедра гидрореабилитации и технологий физкультурно-спортивной деятельности, которой стал руководить и продолжает это делать сейчас доктор педагогических наук, профессор Д.Ф. Мосунов - основатель теории и методики гидрореабилитации и гидропедагогики (термин Д.Ф. Мосунова) в нашей стране.

В июне 2003 г. в составе факультета адаптивной физической культуры была открыта еще одна новая бюджетно-хозрасчетная кафедра - современной хореографии и танцевальной терапии (заведующий кафедрой - директор компании-студии "Канон-Данс" В.Г. Каспаров).

Таким образом, за десять лет, прошедших с момента образования кафедры ТиМАФК, она разрослась в факультет адаптивной физической культуры, включающий в себя пять кафедр. Естественно, это необходимо учитывать при оценке роли кафедры ТиМАФК в становлении данного вида социальной практики в России и странах СНГ.

Итак, что же было сделано преподавателями и сотрудниками кафедры, факультета за десять лет?

1. Прежде всего коллектив приступил к разработке пакета документов, необходимых для открытия новой специальности высшего профессионального образования - "Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)" в соответствии с действующими государственными образовательными стандартами и установленным порядком.

2. После разработки необходимых документов их следовало защитить в Учебно-методическом объединении по образованию в области физической культуры и Межведомственном экспертном совете по государственным образовательным стандартам. Это и было сделано в июне и июле 1996 г., в результате чего 24 июля 1996 г. приказом № 1309 Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию специальность 022500 - "Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)" была открыта и включена в "Классификатор направлений и специальностей высшего профессионального образования". Необходимо подчеркнуть, что в решении данных вопросов большую помощь оказали представители Госкомвуза России В.Д. Шадриков, В.Г. Щербаков и А.В. Минаев, Госкомспорта России - П.А. Виноградов, А.В. Царик, В.Д. Чепик, А.П. Слободян, Т.С. Стогова, а также председатель учебно-методического объединения по образованию в области физической культуры В.В. Кузин и проректор этого объединения А.И. Исмаилов.

В том же 1996 г. в Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению 521900 - "Физическая культура" была включена магистерская программа "Адаптивная физическая культура". Это было сделано по инициативе автора данной статьи с поддержкой всех вышеперечисленных коллег.

3. После осуществленных преподавателями кафедры ТиМАФК основательной доработки и совершенствования проектов Госстандарта и примерного Учебного плана по специальности 022500 9 июля 1997 г. первым заместителем министра общего и профессионального образования Российской Федерации В.М. Жураковским был утвержден Государственный образовательный стандарт первого поколения по этой специальности. Учитывая реальную помощь в доработке Госстандарта, в состав авторского коллектива этого документа в добавление к сотрудникам кафедры ТиМАФК СПбГУФКа им. П.Ф. Лесгафта были включены 4 представителя Российской государственной академии физической культуры и спорта (РГАФК). Итак, авторами Госстандарта являются:

- от СПбГУФКа им. П.Ф. Лесгафта - В.У. Агеевец, С.П. Евсеев (руководитель коллектива разработчиков), В.Е. Каган, В.А. Лисовский, Л.В. Шапкова, Т. В. Федорова, И.К. Шац, С.Ф. Курдыбайло, А.С. Мотылева, В.И. Панова, В.П. Жиленкова;

- от РГАФКа - В.В. Кузин, А.И. Исмаилов, С.Н. Попов, Н.О. Рубцова.

В июне 2000 г. были утверждены госстандарты по специальности 022500 и направлению 521900 "Физическая культура с магистерской программой", 521915 - "Адаптивная физическая культура второго поколения", которые по составу дисциплин и их дидактическим единицам непринципиально отличались от госстандартов первого поколения.

В настоящее время более 50 вузов (физической культуры, педагогических, медицинских, а также классических университетов) осуществляют образовательную деятельность по специальности и направлению (магистерской программе) по адаптивной физической культуре.

4. Ряд преподавателей кафедры ТиМАФК академии им. П.Ф. Лесгафта под руководством автора данной публикации в 2000 г. приняли участие в разработке двух государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования по специальности 0323 - "Адаптивная физическая культура" - базового и повышенного уровней (с присвоением выпускникам квалификации "Педагог по адаптивной физической культуре)". В 2001 г. были утверждены эти госстандарты первого поколения, а в 2004 г., после соответствующей доработки, - второго. В настоящее время более 10 образовательных учреждений среднего профессионального образования (техникумов, колледжей, училищ) осуществляют подготовку педагогов по адаптивной физической культуре. Огромную помощь в продвижении специальности "Адаптивная физическая культура" в систему среднего профессионального образования оказали В.Е. Корчагина и Т.С. Стогова (Госкомспорт России).

5. В 2000 г. преподавателями кафедры ТиМАФК было определено содержание проблемного поля адаптивной физической культуры для включения его в краткий паспорт специальности научных работников 130004 - "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры", что и было сделано Министерством науки и технологий Российской Федерации в том же году.

6. По инициативе декана факультета адаптивной физической культуры академии им. П.Ф. Лесгафта в 2000 г. был учрежден новый для России ежеквартальный журнал "Адаптивная физическая культура", который с этого же года регулярно издается СПбНИИФКом, СПбГУФКом им. П.Ф. Лесгафта, Международным университетом семьи и ребенка им. Рауля Валленберга и Специальным олимпийским комитетом Санкт-Петербурга. На основании решения Президиума Высшей аттестационной комиссии Министерства образования Российской Федерации, состоявшегося в январе 2003 г., этот журнал включен в Перечень ведущих научных журналов и изданий, выпускаемых в Российской Федерации, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени доктора наук.

7. В 2000 г. деканом факультета адаптивной физической культуры СПбГУФКа им. П.Ф. Лесгафта совместно с начальником управления Госкомспорта России А.В. Цариком подготовлены предложения в Министерство по труду и социальному развитию Российской Федерации о внесении в перечень должностей работников физической культуры и спорта двух новых должностей: тренера-преподавателя по адаптивной физической культуре (включая старшего) и инструктора-методиста по адаптивной физической культуре (включая старшего). Постановлением от 18.02.2000 г. № 20 Минтруд России утвердил эти должности и включил их в соответствующий перечень.

Однако для того чтобы добиться соблюдения Стандартных правил обеспечения равных возможностей для инвалидов, утвержденных ООН в 1993 г., в области адаптивного спорта, необходимо претворить в жизнь концепцию дополнительного образования в области адаптивной физической культуры, разработанную С.П. Евсеевым и Д.С. Евсеевым в 2004 г. и опубликованную в журнале "Адаптивная физическая культура" [№4(20), 2004, с. 2-7]. И прежде всего следует утвердить нормативно-правовую базу для полноценной работы учреждений дополнительного образования адаптивно-спортивной направленности, как это сделано, например, в Украине.

8. Преимущественно силами преподавателей факультета адаптивной физической культуры академии им. П. Ф. Лесгафта в период с 1998 по 2005 г. подготовлены информационно-методические материалы для студентов по основным общепрофессиональным дисциплинам и дисциплинам специальности Госстандарта. К наиболее значимым из них можно отнести:

- учебник "Теория и организация адаптивной физической культуры" (под общ. ред. С.П. Евсеева, 2002 г., 2-е изд., 2005 г.);

- учебное пособие "Адаптивная физическая культура" (авторы: С.П. Евсеев, Л.В. Шапкова, 2000 г.);

- учебное пособие "Частные методики адаптивной физической культуры" (под общ. ред. Л.В. Шапковой, 2003 г.);

- учебное пособие "Врачебный контроль в адаптивной физической культуре" (авторы: С.Ф. Курдыбайло, С.П. Евсеев, Г.В. Герасимова, 2003 г.);

- учебное пособие "Материально-техническое обеспечение адаптивной физической культуры" (авторы: С.П. Евсеев, С.Ф. Курдыбайло, В.Г. Сусляев, 2000 г.) и др.

9. Преподавателями факультета адаптивной физической культуры академии им. П.Ф. Лесгафта подготовлено 12 примерных (типовых) программ по дисциплинам Госстандарта по адаптивной физической культуре, 2 программы подготовлено также кафедрами физиологии (авторы: А. С. Солодков, Ю. Н. Королев) и теории и методики физической культуры (автор Ю. Ф. Курамшин). Таким образом, преподавателями академии им. П. Ф. Лесгафта подготовлено 14 примерных (типовых) программ, изданных учебно-методическим объединением по образованию в области физической культуры и спорта с выходными данными Министерства образования Российской Федерации для использования во всех вузах, осуществляющих подготовку кадров по адаптивной физической культуре.

10. По инициативе факультета адаптивной физической культуры СПбГУФКа им. П.Ф. Лесгафта и Специального олимпийского комитета Санкт-Петербурга, а также при активной поддержке начальников управления Госкомспорта России П.А. Виноградова и Н.В. Паршиковой в Санкт-Петербурге в 2003, 2004 и 2005 гг. проведены Всероссийские универсиады по летним видам спорта среди студентов, обучающихся по специальности "Адаптивная физическая культура". Основной задачей этих универсиад была апробация системы организации и проведения соревнований по профессионально ориентированным видам спортивной деятельности. Данные мероприятия способствовали привлечению внимания населения нашей страны к проблеме интеграции инвалидов в общество.

11. Участие декана факультета адаптивной физической культуры СПбГУФКа им. П.Ф. Лесгафта в Параолимпийских играх 2000 г. (Сидней, Австралия), 2002 г. (Солт-Лейк-Сити, США), 2004 г. (Афины, Греция), 2006 г. (Турин, Италия) позволило создать учебные видеофильмы об этих крупнейших международных соревнованиях инвалидов и использовать их в процессе обучения студентов.

12. Преподаватели факультета адаптивной физической культуры академии им. П.Ф. Лесгафта активно участвовали в проведении выездных курсов повышения квалификации практических работников отраслей "Физическая культура", "Образование", "Социальная защита населения" по вопросам адаптивной физической культуры. Так, только за последние пять лет такие курсы организованы в Костроме, Екатеринбурге, Сыктывкаре, Череповце, Брянске, Хабаровске и других городах России.

13. Курсы повышения квалификации и семинары по адаптивной физической культуре с преподавателями высшей школы проводились сотрудниками факультета и в странах СНГ: Казахстане, Азербайджане (дважды), Белоруссии, Украине.

14. По инициативе декана факультета адаптивной физической культуры СПбГУФКа им. П. Ф. Лесгафта, ныне директора Санкт-Петербургского научно-исследовательского института физической культуры, при активной поддержке сотрудников Госкомспорта России П.А. Виноградова, Н.В. Паршиковой, А.Г. Абаляна, В.Б. Данилова и президента Федерации физической культуры и спорта инвалидов России Л.Н. Селезнева в 2004 г. впервые в нашей стране введены комплексные научные группы сборных команд России по параолимпийским видам спорта, чем уравнены в правах члены сборных команд по олимпийским и параолимпийским видам спорта (приказ Федерального агентства по физической культуре и спорту от 09 августа 2004 г. № 44).

15. Факультет адаптивной физической культуры СПбГУФКа им. П.Ф. Лесгафта совместно с Первым государственным медицинским университетом им. академика И.П. Павлова, Институтом раннего вмешательства и двумя университетами из Англии и Финляндии получили грант Европейского союза для разработки содержания нового для России Госстандарта по физической терапии (реабилитации) в контексте Болонского соглашения. Работа по этому гранту началась в апреле 2005 г.

В заключение можно сделать вывод о том, что кафедра ТиМАФК университета физической культуры им. П.Ф. Лесгафта и созданные на ее базе структурные подразделения внесли существенный вклад в становление адаптивной физической культуры в России и странах СНГ, в формирование ее образовательного, научного, правового и информационного пространств.

  На главную    В библиотеку    Обсудить в форуме 

При любом использовании данного материала ссылка на журнал обязательна!
 

Реклама: