|
Abstract SOCIAL INSTITUTE - CENTER OF HEALTH, UPBRINGING AND EDUCATION OF STUDENTS A.I. Tkachenko, Director of institute, Ph. D., professor Social institute Russian state Professional-pedagogical university, Ekaterinburg Key words: health, upbringing, education, training, modern programs and nonlearning activity of students. The social institute of the Russian state professional-pedagogical university (RSPPU) was created in 1996 as a response to the society demands in qualified specialists, professionally trained staff of social workers and social teachers. The university was among the first to develop the training on such specialties as "social worker", "social teacher", "theology". Today the Social institute of the RSPPU, celebrating the 10-years anniversary, can sum up and mark the basic directions which it successfully develops and increases. These are: upbringing of a healthy, literate, spiritually developed personality, orientation to the modern techniques of teaching, formation of well-qualified cadre of teachers and students.
|
СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ - ЦЕНТР ЗДОРОВЬЯ, ВОСПИТАНИЯ И ОБРАЗОВАНИЯ СТУДЕНТОВ Директор
института, кандидат педагогических
наук, профессор А. И. Ткаченко
Введение в стране в конце прошлого столетия института социальных работников и социальных педагогов - сравнительно новое явление, хотя имеет свою историю и специфику. Именно в эти годы начались профессиональная подготовка молодежи по социальным специальностям, введение соответствующих штатных должностей в практику работы образовательных и других учреждений страны, а также становление и развитие науки и совершенствование программ профессиональной подготовки специалиста. Социальный институт Российского государственного профессионально -педагогического университета (РГППУ) был создан в 1996 г. как отклик на потребности общества в квалифицированных специалистах, профессионально подготовленных кадрах социальных работников и социальных педагогов. Университет в числе первых развернул подготовку по специальностям "социальный работник", "социальный педагог", "теология". Социальный институт сегодня - это прежде всего учебно-научный центр, в структуру которого входит факультет социальной работы и социальной педагогики (объединяющий кафедры социальной работы, социальной педагогики и психологии, теологии), а также факультет физической культуры с кафедрами физиологии и безопасности жизнедеятельности, теории физической культуры и валеологии, физического воспитания, спортивных дисциплин. Общая направленность всей работы - сделать Социальный институт действенным центром здоровья студентов университета. И эта задача, на наш взгляд, успешно выполняется. Растет численность студентов, занимающихся физической культурой, что связано с увеличением отделений и спортивных секций в университете. Если в первые годы организации института их было всего пять, то в настоящее время студенты занимаются как по обязательной программе , так и по личному выбору в свободное от учебы время в 20 секциях по различным видам спорта. За последние пять лет команда студентов Социального института - в числе лидеров по всей программе спартакиады РГППУ и занимала призовые места в 14 видах спорта. По спортивно-массовой работе Социальный институт в последние годы занимает первые и призовые места среди других институтов и подразделений РГППУ. В настоящее время институт сложился как упорядоченная образовательная система, которая связывает все стадии обучения: от приобретения полного спектра специализированных знаний до выработки и закрепления рациональных навыков работы в сфере социального менеджмента, в системе социальной защиты и здравоохранения, в физкультурно-оздоровительных и спортивных организациях, а также в сфере религиозной жизни общества. Положительный имидж любого высшего учебного заведения зависит от высокопрофессионального профессорско-преподавательского состава и наличия современных образовательных программ, обеспечивающих качественное обучение. Социальный институт сегодня - это более полутора тысяч студентов и более ста преподавателей, свыше 60 % которых имеют различные ученые степени. Обучение в Социальном институте осуществляется по современным отечественным и зарубежным методикам, в оснащенных учебно-научным оборудованием лабораториях, специализированных аудиториях, компьютерном классе с современным программным обеспечением. Особое место в научно-исследовательской работе социального института занимают проблемы здоровья студентов. Созданная под руководством профессора Л. А. Семенова научная лаборатория изучает коррекцию и мониторинг функционального состояния детей, подростков и учащейся молодежи. Профессор Л. С. Розенфельд основное научное направление связывает с обоснованием процесса физического воспитания студентов. За последние три года преподавателями кафедр института защищено13 диссертаций. Декан факультета физической культуры, кандидат педагогических наук, доцент кафедры спортивных дисциплин В.П. Красильников успешно прошел первый этап - апробацию на кафедре докторской диссертации, которая содержит теоретические и практические проблемы традиционного физического воспитания коренных народов Сибири. На всероссийском конкурсе 2005 г. В.П. Красильников награжден медалью Корчака за цикл работ для учебного процесса студентов вузов. Кандидат педагогических наук, доцент С.В. Гурьев также отмечен медалью Корчака за лучшее методическое пособие по компьютеризации обучения студентов по специальности "физическая культура". Новые специализации, разработанные в институте, учитывают национально-этническую специфику Уральского региона, его профессиональные потребности. Нестандартные методики преподавания, а именно: использование деловых игр, мультимедийных учебных программ, учебных видеофильмов - позволяют активизировать познавательную деятельность студентов. Лаборатория социальной реабилитации на базе госпиталя ветеранов войны под руководством заведующего кафедрой социальной работы, кандидата педагогических наук, доцента К. В. Кузьмина проводит важную социальную работу, нужную не только ветеранам войн, но и обществу в целом. Надо подчеркнуть, что исследования и практическая направленность являются прочной базой для профессионального роста как преподавателей, так и студентов социального института. Так, учебное пособие К. В. Кузьмина и Б. А. Сутырина "История социальной работы" выдержало 3 издания и признано одним из лучших по данному направлению для обучения студентов. Обучение в Социальном институте дает фундаментальные знания по самым разным областям науки, но главное то, что оно развивает личность студентов, которые учатся вдумчиво относиться к современной действительности, формировать и отстаивать свою точку зрения. Сегодня можно с уверенностью утверждать, что студенту необходимо предоставить возможность не только получить качественное образование, но и интересно провести свой досуг. Организация внеучебной деятельности напрямую влияет и на успешность развития личностных качеств студентов, и на успеваемость. Образовательный процесс был бы неполным, если бы студенты не проявляли творческой активности, не реализовывали своего научного потенциала и физических возможностей, участвуя в научных, спортивных, культурных мероприятиях, как в Социальном институте, так и за его пределами. Настоящий студент Социального института - это развивающаяся личность, имеющая возможность реализовать свой творческий потенциал. Интересные научные работы, яркие проекты, поэтические и прозаические опыты, спортивные соревнования - основные формы самовыражения студентов. Русские народные праздники, например Масленица, тоже не остаются без внимания студентов: песни, пляски, частушки, конкурсы и состязания всегда сопровождаются аплодисментами публики. Кроме таких мероприятий, как "Спортивная юморина", лесные прогулки, зимние катания с ледяных гор, в коллекцию знаменательных событий института входят замечательные походы студентов-туристов. Восхождение на горный Таганай на Южном Урале с покорением его пяти вершин: Малого Таганая (1034 м), Откликного Гребня (1064 м), Круглицы (1178 м), Ицыла (1068 м) и Дальнего Таганая (1112 м) - не единственная осуществленная мечта наших спортсменов. Позади походы I и II категории сложности по Северному и Южному Уралу, "Веселые горы" и красавица река Чусовая, пешеходный поход III категории сложности на высочайшие вершины Южного Урала - гору Иремель и Нургум. Но студентам - членам секции туризма рано подводить итоги: это лишь прекрасный старт, они мечтают о сияющих белоснежных вершинах Главного Уральского хребта, о сплаве по рекам Северного Урала Косьве и Усвье, мечтают об Алтае и Саянах, Камчатке и Байкале. И нет таких вершин, которые не смогли бы покорить наши студенты. Социальный институт по праву гордится своими студентами-чемпионами: Поляковым Алексеем - чемпионом мира 2005 г. по армспорту, Слободчиковым Андреем - чемпионом Европы 2005 г. по борьбе самбо, Коровиной Вероникой - победительницей Международного турнира по спортивным танцам в Испании, Никоновым Евгением - чемпионом Вооруженных Сил РФ по борьбе самбо. Как известно, на Руси молодецкая удаль всегда ассоциировалась с состязанием, борьбой, преодолением трудностей, с человеком-победителем, наделенным доброй силой. Состязания на Руси были лучшим средством воспитания, в них молодые люди пробовали свои силы и утверждали себя. Из победителей подобных состязаний выходили мужественные защитники Отечества, самостоятельные и волевые люди - будущие герои-патриоты. Поэтому не случайно то, что первый городской Фестиваль народных игр и исторического фехтования проводился в РГППУ с участием студентов, обучающихся в его различных институтах, в том числе и в Социальном институте. Ни один университет России раньше не проводил таких уникальных по содержанию и форме соревнований, включающих кроме исторического фехтования народные игры: бой мешками на бревне, состязания по метанию в цель, по толканию бревна на дальность и др. Представители военно-исторических клубов в полном боевом снаряжении, вооруженные стальными турнирными мечами и саблями показывали свою силу, удаль и боевое искусство. Доспехи и модели оружия были изготовлены в основном самими бойцами. Любители исторического фехтования с удовольствием занимались в клубе "Рунный камень" РГППУ, где у них была возможность воссоздать на собственном опыте частичку живой истории, забытые традиции народных состязаний и игрищ. Сегодня Социальный институт РГППУ, встречая свой 10-летний юбилей, может подвести итоги и отметить основные направления, которые успешно развивает и приумножает: воспитание здоровой, грамотной, духовно развитой личности, ориентация на современные методики преподавания, формирование высококвалифицированного кадрового состава преподавателей и студентов.
При любом использовании данного материала ссылка на журнал обязательна! |
Ключевые слова: здоровье,
воспитание, образование,
обучение, современные программы и
внеучебная деятельность студентов.
На главную
В библиотеку
Обсудить в форуме