ЮБИЛЕЙ НАШИХ КОЛЛЕГ

Abstract

PHYSICAL CULTURE, SPORTS AND TOURISM IN MODERN SOCIETY (SCIENTIFIC SCHOOL OF PROFESSOR A.A. NESTEROV)

V.P. Solomin, Dr. Hab., professor The A.I. Gertsen’s Russian state pedagogical university, Saint Petersburg

Key words: scientific school, characteristic of scientific collective.

Proceeding with the glorious traditions of the recognized center of domestic science, pedagogical thought, culture and youth education, the Gertsen’s RSPU has the right to be proud of its leading scientific schools, which are the base of the development of the university education.

The activity of the leading scientific schools of the university has already exceeded the limits of the Gertsen’s RSPU and turned into a school of innovative cooperation with high schools, scientific research institutes, establishments of general and vocational training, culture, sports, public organizations both of Russia, and the countries of Europe, America, the East and the CIS.

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА, СПОРТ И ТУРИЗМ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ
(научная школа профессора А. А. Нестерова)

Доктор педагогических наук, профессор В. П. Соломин
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Санкт-Петербург

Ключевые слова: научная школа, характеристика научного коллектива.

Продолжая славные традиции признанного центра отечественной науки, педагогической мысли, культуры, воспитания молодежи, РГПУ им. А.И. Герцена вправе гордиться своими ведущими научными школами, являющимися фундаментом развития университетского образования.

Современные научные школы академиков РАО Г. А. Бордовского, В. В. Лаптева, З. И. Васильевой, члена-корреспондента РАО А. П. Тряпицыной, профессоров А. В. Валицкой, М. В. Никитина, Р. Г. Пиотровского и других признанных обществом ученых-педагогов, интегрируя познавательный, коммуникативный и социальный аспекты научной, педагогической, исследовательской деятельности университета, составляют часть его творческого потенциала, процесса подготовки профессиональных кадров.

Деятельность ведущих научных школ университета уже вышла за рамки РГПУ им. А. И. Герцена и превратилась в школу инновационного сотрудничества с вузами, научно-исследовательскими институтами, учреждениями общего и профессионального образования, культуры, спорта, общественными организациями как России, так и стран Европы, Америки, Востока, СНГ.

В число плодотворно действующих ведущих научных школ России входит и научно-педагогическая школа профессора А. А. Нестерова (лауреата премии Президента Российской Федерации в области образования, заслуженного работника физической культуры РФ, почетного профессора РГПУ им. А. И. Герцена, доктора педагогических наук, профессора, мастера спорта СССР).

Деятельность научной школы по направлению "Физическая культура, спорт и туризм в современном обществе" объединяет творческий труд ученых, педагогов кафедр теории и методики физической культуры, спортивных игр, оздоровительной физической культуры, гимнастики, физической культуры, коррекционной педагогики, психологии человека, научно-исследовательской лаборатории "Педагогические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта", а также Военного института физической культуры (Санкт-Петербург), Научно-исследовательского института физической культуры (Санкт-Петербург), кафедр физической культуры ряда учебных заведений Москвы, Петрозаводска, Вологды, Самары, Сыктывкара, Арзамаса, аналогичных кафедр вузов Республики Корея, Польши, Литвы, Эстонии.

В состав школы входят ученые, педагоги, имеющие почетное звание "Заслуженный работник физической культуры РФ" (10 человек), "Почетный работник высшего профессионального образования" (5 человек), ученую степень доктора педагогических наук (22 человека), кандидата педагогических и психологических наук (34 человека), ученое звание профессора (25 человек), ученое звание доцента (6 человек), мастера спорта (15 человек). Особую гордость научной школы представляют педагоги-ученые, известные в мире заслуженные мастера спорта Л. И. Егорова - Герой России, почетный гражданин Санкт-Петербурга,6-кратная чемпионка Олимпийских игр по лыжному спорту, кандидат педагогических наук, доцент; А. И. Крылов - двукратный чемпион Олимпийских игр по плаванию, доктор педагогических наук, профессор; А. Н. Алябьев - двукратный чемпион Олимпийских игр по биатлону, кандидат педагогических наук, профессор; А. Н. Дитятин - трехкратный чемпион Олимпийских игр по гимнастике, кандидат педагогических наук.

Научно-исследовательская деятельность коллектива научной школы по направлению "Физическая культура, спорт и туризм в современном обществе" координируется в рамках развития науки и образования в РГПУ им. А. И. Герцена, Санкт-Петербурге, России, основными нормативными компонентами которого являются:

- концепция модернизации российского образования на период до 2010 г.;

- план программных мероприятий по реализации научно-технической и инновационной политики в системе образования;

- концепция развития физической культуры и спорта в Российской Федерации;

- Программа развития РГПУ им. А. И. Герцена на 2006 - 2010 гг.

В качестве приоритетов развития университета, которые базируются на его достижениях и учитывают нерешенные проблемы, выделяются стратегические направления Программы его развития на 2006 - 2010 гг.:

- обновление качества университетского образования;

- обеспечение инновационности научной деятельности университета;

- научно-методическое обеспечение развития образовательных систем России.

Как важнейший фактор, обеспечивающий реализацию программных стратегий развития российского общества, рассматривается качество управления на всех уровнях образования, организации досуга, создания условий для творческой деятельности человека. С учетом этого одним из основных факторов эффективности модернизации физкультурного образования является фактор развития научного потенциала факультета физической культуры, научный блок программы развития которого на 2006 - 2010 гг. ориентирован на внедрение интенсивных средств повышения продуктивности исследовательской деятельности в рамках научной школы и научных направлений.

В контексте модернизации образования сопряженная деятельность факультетов, кафедр, научных школ, ученых представляет собой механизм качества развития университета в целом, в котором выделяются три магистральных направления:

- собственно исследовательская деятельность, включающая организацию и проведение фундаментальных и прикладных исследований, теоретическое обоснование сущности и технологию научных разработок;

- воспроизводство научных кадров через систему их подготовки и аттестации специалистов по программам поствузовского образования;

- научно-проектная и организационно-управленческая деятельность на всех уровнях образования.

Становление ведущей научной школы "Физическая культура, спорт и туризм в современном обществе" связано с личностью ее первого научного руководителя - доктора педагогических наук, профессора Т. Т. Джамгарова, который в 60-70-е гг. прошлого столетия возглавлял Научно-исследовательскую лабораторию физической подготовки войск Военного института физической культуры (г. Ленинград).

Именно в эти годы научные исследования многих членов коллектива школы были посвящены оценке динамики физического развития, уровня психологических качеств и физической подготовленности школьников и юношей 18-20 лет. Результаты данных исследований молодежи различных регионов СССР позволили обосновать учебные, школьные и вузовские программы физического воспитания и оптимизировать нормативные требования для оценки уровня развития физических качеств человека с учетом пола, возраста и профессиональной пригодности.

Направление важнейшим научным исследованиям того периода деятельности научной школы задали заказные программы Министерства обороны СССР и Министерства здравоохранения СССР по проверке и оценке физического состояния молодежи, качества физкультурного образования, занятости населения страны в системе физической культуры и спорта. Именно эти заказные программы НИР определили дальнейший научный поиск (1970 - 1980 гг.) обоснования требований к физической подготовленности школьников, абитуриентов, кандидатов в военно-учебные заведения, военнослужащих срочной службы и курсантов вузов. Теоретические обобщения, результаты анализа эффективности учебного процесса на всех уровнях образования, педагогические эксперименты позволили определить систему критериев оценки готовности человека к профессиональной и учебно-образовательной деятельности.

В рамках государственной программы научных исследований в этот период были изучены особенности учебно-воспитательного процесса в учебных заведениях, определены социально-педагогические средства управления учебным процессом и системой формирования у обучаемых педагогических навыков по организации мероприятий интегрального характера. В этот же период был проведен цикл исследовательских работ по научно-методическому обеспечению подготовки элитных спортсменов к международным соревнованиям. Деятельность ученых в составе Научно-спортивного совета г. Ленинграда позволила упорядочить систему координации исследований по проблемам детско-юношеского спорта и спорта высших достижений.

При реализации научно-практических задач А.А.Нестеровым и его учениками проведено большое количество инструкторско-методических, показных занятий, научных конференций, методических семинаров для специалистов по физической культуре и спорту. Об основных результатах научных исследований постоянно сообщалось на различных научнопрактических конференциях (Казань, 1975; Ленинград, 1977; Львов, 1979; Рига, 1985; Минск, 1986; Рязань, 1987; Москва, 1987; Киев, 1988; Калининград, 1989; Польша, 1975; Куба, 1981; Германия, 1984; Венгрия, 1988; Румыния, 1991; США, 1992; Республика Корея, 2000; Литва, 2003).

Область интересов научной школы за последние 15 лет (1990 - 2005 гг.) в основном связана с изучением теории и практики системы образования. Коллективу ученых удалось получить обобщенные результаты цикла научных работ, провести серию педагогических экспериментов, проанализировать огромное количество научных материалов, изучить опыт работы педагогов-практиков. Исследовательские маршруты ведущей научной школы за последние годы велики и многогранны: регионы России, Польша, Литва, Германия, Румыния, Венгрия, Куба, США, Республика Корея, Китай, Югославия, Украина, Белоруссия, Эстония, Англия, Финляндия. Научно-педагогические контакты коллектива научно-педагогической школы позволяют широко взглянуть на проблемы человека, их образовательную сущность, понять особенности национального образования. Результаты деятельности коллектива научной школы, полученные индивидуально или совместно, находят отражение в докладах, дискуссиях на научных конференциях, симпозиумах, в печатных изданиях. Коллективом научной школы за последние 5 лет подготовлено более 100 докторов и кандидатов наук. В частности, профессором А. А. Нестеровым за период его творческой деятельности подготовлено 48 докторов и кандидатов педагогических наук, в числе которых 20 человек являются гражданами других стран.

В настоящее время научная школа продолжает совершенствовать качество исследовательской деятельности по проблеме подготовки профессиональных педагогических кадров высшей квалификации за счет привлечения к НИР талантливой молодежи из числа студентов университета и вузов других городов России (Москвы, Вологды, Самары, Петрозаводска, Арзамаса, Сыктывкара, Волхова), других стран (Китая, Литвы, США, Эстонии, Палестины, Узбекистана).

В русле основных научных направлений РГПУ им. А. И. Герцена и в логике научной школы профессора А. А. Нестерова в настоящее время решаются проблемы физкультурного образования детей дошкольного возраста (С.О. Филиппова, Т. В. Волосникова, Е.Г. Сайкина, Г.Г. Лукина), учащихся общеобразовательной школы (А. Г. Комков, Н.Н. Мелентьева, О.В. Миронова, О.В. Загрядская, Н.В. Адамский, М. Н. Забурдаева, Ли Ван Тэк, О Бом Сок), студенческой молодежи (Г. Н. Пономарев, Ш.З. Хуббиев, В. Ю. Карпов, В. Г. Федоров, Р. М. Кадыров, О.П. Бауэр, А. М. Тарасов, Е.В. Нестерова), спорта высших достижений (Е. А. Митин, С. Л. Фетисова, В. В. Фарбей, А. Г. Семенов, И. Н. Венедиктов, Л. И. Егорова, А. Н. Алябьев, А. Г. Левицкий, С. Ф. Сокунова), сохранения здоровья и коррекции отклонений в физическом состоянии (А. Г. Щуров, Т. В. Забалуева и др.).

Ниже приводятся основные сведения о коллективе научной школы "Физическая культура, спорт и туризм в современном обществе".

  На главную    В библиотеку    Обсудить в форуме 

При любом использовании данного материала ссылка на журнал обязательна!
 

Реклама: