ДЕТСКИЙ ТРЕНЕР
|
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СТИЛЬ ВОЛЕВОЙ АКТИВНОСТИ И ПРОЦЕСС ЕГО ФОРМИРОВАНИЯ У ЮНЫХ И МОЛОДЫХ СПОРТСМЕНОВ Кандидат психологических наук
Ю.Я. Горбунов Анализ отечественной литературы по данной проблеме показывает, что изучение воли и волевого поведения ведется в различных направлениях и во взаимосвязи с различными психическими свойствами. Однако в большинстве работ проявление воли изучается во взаимосвязи с какой-то одной стороной психики - эмоциями, особенностями личности, свойствами нервной системы, отдельными мотивами (М.М. Чекиров, 1984, В.П. Прядеин, 1988, А.Ц. Пуни, 1977, Ю.Я. Киселев, 1983, и др.). В основе нашего подхода к изучению проявления волевой активности человека лежит теория интегральной индивидуальности, выдвинутая основателем Пермской психологической школы профессором В.С. Мерлиным (1986) и последовательно разрабатываемая в последние годы профессором Б.А. Вяткиным (1999) и их учениками. Согласно названной теории индивидуальность спортсмена как человека содержит ряд иерархических уровней индивидуальных свойств: биохимических, физиологических, психологических, социально-психологических, находящихся между собой в особой зависимости. Мы полагаем, что волевую активность необходимо рассматривать как системное образование (многоуровневое и многокомпонентное), которому присущ как компенсаторный, так и системообразующие механизмы (Ю.Я. Горбунов, 2001, 2002). В волевой активности, по нашему мнению, должны быть представлены, во-первых, свойства разных уровней интегральной индивидуальности, начиная от нейродинамических особенностей и заканчивая социальным статусом личности в обществе, между которыми существует определенная система связей. Во-вторых, она должна опосредовать характер взаимосвязей между свойствами разных уровней интегральной индивидуальности. Связи между разными уровнями индивидуальных свойств имеют много-многозначный характер и могут возникать равновероятно в онтогенезе благодаря опосредующей (системообразующей) функции цикла промежуточных переменных, различных в зависимости от возраста, пола, условий жизни, особенностей деятельности и т.д. Значение много-многозначных разноуровневых связей для развития индивидуальности заключается, во-первых, в том, что новообразование личности не может возникнуть до тех пор, пока не изменилась прежняя связь между разноуровневыми свойствами. Например, уверенность в своих силах у спортсмена со слабой нервной системой не появится до тех пор, пока не разрушится связь между слабостью нервной системы и низкой самооценкой, присущая этим лицам (Б.А. Вяткин, 1978). Или, например, коммуникабельность у интроверта не появится до тех пор, пока не разрушится связь между интроверсией и трудностью установления социальных контактов (В.С. Мерлин, 1986). Во-вторых, значение этих связей заключается в том, что одно и то же свойство какого-либо иерархического уровня в зависимости от изменяющейся связи со свойствами других иерархических уровней может выполнять различную приспособительную функцию. Поэтому у различных людей наблюдаются разные стили развития индивидуальности, которые проявляются как в динамике становления индивидуальных свойств, изменении интенсивности и частоты их проявлений, так и в возникновении новых связей между ними. Спорт - деятельность особого рода. Ее специфические особенности общеизвестны - это регулярные интенсивные и максимальные физические нагрузки, требующие значительных волевых усилий; соревнования, насыщенные эмоциональными переживаниями, вызванными борьбой за чемпионство и др. Можно думать, что при одинаковых в целом условиях обучения, воспитания, жизнедеятельности спорт является фактором, определяющим своеобразное развитие индивидуальности человека. Изучение условий развития интегральной индивидуальности, предпринятое нами в последние годы, показывает, что человек начинает сам активно искать наиболее эффективные приемы и способы деятельности и общения лишь в тех случаях, когда изменяются (повышаются) требования деятельности, т.е. когда он вынужден проявлять активность (Б.А. Вяткин, 1992; Интегральная индивидуальность человека и ее равитие, 1999). Поэтому можно утверждать, что в спорте системообразующими факторами в развитии индивидуальности прежде всего могут быть индивидуальные стили ведущих видов активности: моторной, волевой и эмоциональной, которые опосредуют взаимосвязи индивидуальных свойств с различными подсистемами индивидуальных свойств: нервной системой, темпераментом, личностью (Б.А. Вяткин, 1993). Целью исследования было решение следующих задач: - экспериментально выявить различные индивидуальные стили волевой активности, определить их структуру и детерминанты; - дать им психологическую характеристику и описать различные индивидуальные стили волевой активности у спортсменов старших разрядов обоего пола; - экспериментально выяснить роль стиля волевой активности в структуре интегральной индивидуальности. Индивидуальный стиль волевой активности изучался в Пермской психологической лаборатории на группе спортсменов (Ю.Я. Горбунов, 1992) старших разрядов (45 юношей и 45 девушек 16-17 лет), у которых были диагностированы свойства нервной системы (опросник Стреляу-Вяткина), свойства личности (14 РF опросник Кеттелла) и выраженность волевых качеств (целеустремленность, решительность, смелость, выдержка, настойчивость, инициативность, самостоятельность, организованность, дисциплинированность, исполнительность), определяемые по "Методу обобщения независимых характеристик" А.И. Высоцкого. В фактор I с
наибольшими весами вошли показатели
решительность, самостоятельность, смелость,
целеустремленность, настойчивость. Этот
симптомокомплекс основных и вторичных волевых
качеств справедливо можно обозначить как стиль
волевой активности, направленный на вызов
действий, побуждающий к деятельности. Фактор II
объединил (с наибольшими весами) показатели
исполнительность, инициативность,
настойчивость. Этот набор волевых качеств
образует стиль волевой активности, который
направлен на саморегуляцию деятельности и
гибкое приспособление к объективно
складывающимся обстоятельствам. Наконец, фaктор
III, объединивший организованность и выдержку,
обозначен нами как стиль волевой активности,
направленный на сдерживание, отказ от
нежелательных действий, воздержание. Как видим,
все выделенные нами стили соответствуют трем
основным функциям воли: побудительной,
регулирующей и тормозной. Хотя здесь
представлены волевые характеристики, но
косвенно Одни волевые характеристики играют более существенную роль (показатели с наиболее высокими весами), а другие - менее существенную (показатели с наименее высокими весами). Поэтому первые правомерно обозначить как основные, а вторые - как дополнительные (вторичные). Соответственно стиль волевой активности выступает как двухуровневая система, в которой основные волевые качества образуют первый уровень, дополнительные - второй. С точки зрения теории интегральной индивидуальности (В.С. Мерлин, 1986) индивидуальный стиль рассматривается как целесообразная система взаимосвязанных целей, действий, операций, направленная на достижение определенных результатов в деятельности и адекватная индивидуальным особенностям человека. В своем подходе мы исходили из того, что стили волевой активности способствуют наиболее целесообразному приспособлению человека к условиям деятельности (в данном случае - спортивной). Аналогичную картину представляют результаты исследования в группе девушек, в которой зафиксированы проявления лишь двух стилей, направленных на вызов действий и сдерживание (соответственно первый и третий стили для юношей). Мы полагаем, что если это действительно так, то по мере занятий спортом характер связей между нервной системой и свойствами личности (при условии выработки индивидуального стиля волевой активности) будет изменяться. Это предложение было проверено нами (Ю.Я. Горбунов, 1992). Испытуемые - группа спортсменов 14-15 лет (всего 21) - были диагностированы по свойствам нервной системы и личности. Для каждого спортсмена была разработана программа волевой подготовки с учетом его индивидуальности. Формирующий эксперимент длился на протяжении 1,5 года. Связи между свойствами нервной системы и личности путем вычисления коэффициента корреляции определялись дважды: до выработки стиля волевой активности и после, т.е. в начале и в конце формирующего эксперимента. Схемы этих связей представлены на рисунке. Сравнение этих связей показывает, что после выработки стиля волевой активности связи между нервной системой и личностью, сохраняя много-многозначный характер, значительно изменились и даже несколько обогатились благодаря появлению новых. Однако отдельные связи (например, уравновешенности и фактора В) сохранились в прежнем виде. Этот факт можно рассматривать таким образом: либо отдельные связи, определяющие природную обусловленность некоторых свойств личности, необычайно сильны и не подвержены влиянию стиля, либо формирование стиля у некоторых испытуемых не было достаточно эффективным. В целом результаты подтверждают предположение о том, что стиль волевой активности является опосредующим звеном во взаимосвязях нервной системы и личности. Выводы 1. Индивидуальный стиль волевой активности (ИСВА) - это устойчивая и целесообразная система проявления волевых качеств и волевых действий, обусловленная симптомокомплексом разноуровневых свойств интегральной индивидуальности, направленная на достижение результата деятельности и организацию поведения. 2. Различия в стилях проявляются в характере волевой активности. Один стиль отличается преобладанием смелости, инициативности, он присущ как девушкам, так и юношам. Этот стиль обозначен нами как "побудительный". Другой стиль отличается преобладанием выдержки, организованности, дисциплинированности. Он присущ как юношам, так и девушкам. Этот стиль обозначен нами как "тормозной". Третий стиль отличается преобладанием исполнительности, инициативности, настойчивости. Он выделен только у юношей. Этот стиль обозначен как "регулирующий" (гибкий). 3. В специфических условиях спортивной деятельности в качестве звеньев, опосредующих разноуровневые связи, могут выступать индивидуальные стили волевой активности, которые выполняют системообразующую функцию и позволяют индивидуальности наиболее ярко проявить себя и добиться успехов. 4. Развитие интегральной индивидуальности проявляется как в появлении новых, так и в исчезновении старых связей между разными уровнями индивидуальных свойств. 5. Экспериментально доказано, что ИСВА у спортсменов старших разрядов может быть сформирован. Процесс формирования ИСВА должен строиться на основе учета особенностей нервной системы и личности спортсменов, причем индивидуализация процесса формирования воли обусловлена не столько степенью выраженности волевых качеств, сколько характером взаимосвязей между ними.
Схема взаимосвязей показателей свойств нервной системы и личности до и после выработки индивидуального стиля волевой активности: а - до формирующего эксперимента, б - после формирующего эксперимента. СВ - сила возбуждения, СТ - сила торможения, У - уравновешенность, П - подвижность. А - общительность, В - сообразительность, F - беспечность, G - выраженная сила "Я", I - жесткость, О - тревожность, Q2 - самосоятельность, Н - смелость, Е - независимость, Q3 - высокий самоконтроль.
При любом использовании данного материала ссылка на журнал обязательна! |
На главную
В библиотеку
Обсудить в форуме